2021青岛版六年级数学上册教学设计第1单元连续求一个数的几分之几是多少练习
6页1、8连续求一个数的几分之几是多少 练习n 教学内容教材第1415页,连续求一个数的几分之几是多少练习n 教学提示熟练运用嵌套模型。n 教学目标知识与能力使学生进一步掌握分数连乘的计算方法,能熟练进行计算并运用所学知识解决一些简单实际问题。过程与方法使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值。情感、态度与价值观使学生能综合运用所学的知识解决一些复杂的问题,逐渐形成技能,增强应用意识;引导学生形成一些解决问题的策略,促进学生分析、判断和推理能力的发展n 重点、难点重点:学会画图分析数量关系。难点:熟练运用乘法的意义转化为的模型。教学准备教师准备:实物投影仪。学生准备:练习本。n 教学过程一、基本练习1. 第1、7、8、11题计算,让学生独立计算,然后交流订正提醒学生注意:先约分,后计算。注意约分要彻底,最后结果要化成最简分数2.第2题,第3题,让学生边读题,边画图画图时注意:先找到谁是单位“1”,然后找到把单位“1”平均分成多少份,应当取出其中的几份。提醒学生注意:(1)画图要规范,画图是帮助理解、分析题意的过程。(2)通过理解分数乘法的意义,了解“求一个数的
2、几分之几是多少”,要用乘法来计算。(3)计算时要注意分子与分子相乘,分母与分母相乘,计算过程中要约分3、完成自主练习第7题。让学生说出是以谁为单位“1”?,然后说出这个分数的意义。独立完成,集体核对。4、完成自主练习第8题。让学生说说要求“西北地区年平均降水量是多少毫米?”就是求什么?怎样列式?独立完成计算。5、完成自主练习第9题。学生独立完成,交流时明确:要求黑板的面积要先求什么?怎样求?6、完成自主练习第10题。学生独立完成。交流时说说每个分数都是以谁为单位“1”的?所求的问题分别和哪个条件有关?设计意图:理解“甲数是乙数的几分之几”数学模型。让学生看清单位“1”的变化,真正列的式子与题意相符。二、巩固练习1、女生人数是男生人数的,这里是把( )看作单位“1”。2、“甲数是120,乙数是甲数的,乙数是多少?”列式为( )。3、一根绳子长米,用去米,还剩( )。4、脱式计算。 5、列式计算。(1)一个数是的,这个数的是多少? (2)与的积的是多少?6、看图列式计算。7、水果店运来吨苹果,运来的梨是苹果的,现已经卖出了梨的,卖出梨多少吨?答案:1、男生人数。2、120。3、米。4、;。
3、5、(1)=;(2)=。6、64=48(千克)。7、=(吨)三、达标反馈1、脱式计算。8 2、千米=( )米;时=( )分3、一只鹅的质量是6千克,一只鸭的质量是鹅的,一只鸡的质量是鸭的,一只鸡重多少千克?解答时,先求( )的质量,把( )看作单位“1”,再求( )的质量,把( )看作单位“1”;算式是( )。4、用“”画出单位“1”,并完成下面的数量关系。(1)六月份的用电量是五月份的。五月份的用电量=( )。(2)甲数的相等于乙数。( )=乙数。(3)男生人数的正好等于女生人数。( )=( )。5、我们全校体育队共有120人,其中有的人是参加乒乓球训练,参加足球训练的人数又是参加乒乓球训练人数的。我校体育队参加足球训练的有多少人?6、小张的爷爷今年是88岁,他父亲的年龄是爷爷的,他本人的年龄又是父亲的。你能算式小张的年龄吗?答案:1、;。2、800;50。3、鸭;鹅的质量;鸡;鸭的质量;6。4、(1)六月份的用电量;甲数;男生人数;女生人数。5、120=30(人)。6、88=22(岁)。四、小结:这节课你有哪些收获?你最喜欢那种解题方法?预设:生1:我已经较熟练的进行分数连乘的计算
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