人教版（新教材）一年级上册数学第二单元《连加、连减》教学课件.pptx

教,学,课,件,人教版一年级上册数学,（新教材）,连加,、连减,第二单元,6,10,的,认识,和加、减法,看，小男孩在,给小鸡喂食你知道了什么？,原来有,5,只小鸡,，又跑来,了,2,只2,一共有几只小鸡？,你能提出数学问题吗？,如何解答呢？,5,2,7,又跑来了,1,只小鸡你能连起来说一说吗？,原来有,5,只小鸡,，先跑来,2,只,，又跑来,1,只你能再提一个数学问题吗？,一共有多少只小鸡？,怎么解答呢？,1,.,可以数一数，摆一摆，画一画3,.,在小组内说说自己的解答方法小组讨论,2,.,自己试着动手算一算，现在一共,有,多少,只小鸡用三角形表示小鸡的不同数量，圆圈表示一共有多少只小鸡只,用圆圈表示小鸡的数量，大括号表示一共有多少只小鸡先计算跑来,2,只小鸡后的小鸡数量，再算又跑来,1,只后现在小鸡总数量你能列,算式解答,吗,？,?,只,5,2,7,7,1,8,为什么列两个算式？,8,8,8,把原来的,5,只小鸡,、先跑来,的,2,只和,又,跑来的,1,只小鸡合起来,，就是现在一共有多少只小鸡,你是怎样想的？,?,只,5,2,1,你是怎样算的？,?,只,5,2,1,先算,5+2=7,，再算,7+1=8,。

7,8,8,8,8,8,5,2,1,8,5,2,7,7,1,8,两种方法有什么不同？,形式不同，计算结果相同都是把,5,只小鸡,、先跑来,的,2,只和,又跑来的,1,只小鸡三部分合起来连加算式,三个或三个以上的数连续相加的算式,叫作,连加,算式,5,2,1,8,5,2,7,7,1,8,连加算式,5,2,1,8,你会读连加算式吗？,读作：,5,加,2,加,1,等于,8,运算顺序是怎样的？,按照,从左到右,的顺序计算原来有,8,只小鸡，先,跑走,2,只，又,跑走,2,只可以提出什么数学问题？,还剩几只小鸡？,你可以用图表示吗？,8,2,6,6,2,4,用,8,个三角形表示,8,只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次,跑走的,小鸡8,2,2,4,8,2,6,6,2,4,表示从,8,里面去掉,先跑走,的,2,只小鸡，再去掉,后跑走,的,2,只小鸡8,2,2,连减算式,这样的算式应该叫连减算式吧！,三个或三个以上的数连续相减的算式,叫作,连,减算式,8,2,2,6,按照,从左到右,的顺序计算4,连减算式,读作：,8,减,2,减,2,等于,4,你知道怎么读连减算式吗？,通过,数一数，,画一画,的,活动，我们认识了连加、连减算式，还知道它们的读法和计算方法。

算一算,看谁填得快4,1,3,9,2,6,5,8,7,1,2,1,4,3,7,选自教材,第,59,页,做一做,4,3,1,8,10,3,5,2,1.,计算9,4,1,5,4,8,5,2,3,1,按照,从左到右,的顺序计算2.,看图列式计算,1,7,2,4,3,4,2,9,2,9,3,4,1.,在圆圈里填上合适的数，使横行、竖行三个数,相加,的,和都等于,10,2,5,3,4,3,2,3,4,10,2,4,4,10,3,3,4,10,3,4,3,10,5,2,3,4,10,5,3,2,2.,同学们排队去食堂吃饭，小强前面有,4,个同学,，,后面,有,5,个同学，一共有几人,排队？,4,5,1,10,（人）,答：一共有,10,人排队去吃饭不要忘记加小强,本人！,这节课,有什么收获呢,？,三个或三个以上的数连续相加,(,减）,叫,作,连加,（连减）按,从左到右,的顺序依次计算,5,2,1,7,8,8,8,2,2,6,4,连加、连减,三个或三个以上的数连续相加,(,减）叫连加（连减）按从左到右的顺序依次计算,谢,谢,观,赏,。