黄河母亲河.doc

初中语文七年级上册（人教版）《 <黄河，母亲河>综合性学习 》教学设计 编写者： 覃秀砚 单位： 象州县初级中学 审稿者： 廖干军 单位： 象州县初级中学 课题《黄河，母亲河》综合性学习执教者覃秀砚教学目标1．了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情2．关注黄河的现状，增强自身的环保意识，保卫黄河3．学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力学情分析黄河是中华民族文化的重要载体在此次学习之前，学生在地理、历史、音乐等学科了解了黄河的一些知识，同时也刚刚学习了课文《黄河颂》，初步了解了黄河的过去、现在及发展状态本次综合性学习旨在提升学生的爱国情感，增加建设祖国的知识、能力储备，提高科学人文素养教学重难点1.培养学生学会采用多种形式进行自我展示和自我表达的能力2.培养学生自主、合作、探究的学习习惯教法与学法1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成。

2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点3、本课采用教学三步法：第一步，创设情境从“黄河的历史”导入，引到“黄河的文化”层面上来，通过检查学生的资料收集和整理情况，再把学生带到一个想象和创造的情境：展望“黄河的未来”第二步，知识积累和探究采用网络平台互动比赛的形式，以达到积累知识，拓展视野的目的第三步，写作拓展采用网络平台互动写作的形式，以“黄河的未来”为话题，设定情境，进行片段写作训练，最大限度的体现自主、合作、探究的学习精神课时安排1课时教学过程教学步骤及教学内容 一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系1、导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河的现状的巡礼，来捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来2、检查学生资料收集和整理情况，并播放几组动画：第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河的历史第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河的文化第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。

创造一种学生求知探索的氛围，激发学生学习的兴趣二、知识探究 （采用4人小组合作互动交流、比赛的形式，测评同学们对有关黄河的了解程度 ，包括对黄河的历史、黄河的文化、黄河的未来的认知和展望1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ （至少说出三个参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）6、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。

参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等7、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的吗？参考答案：毛泽东在撤退延安时说的8、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？参考答案：牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等9、你知道黄河干流有多长、流域面积有多大吗？参考答案：全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经九个省区（包括青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）10、有人说：黄种人就因为黄河而得名你说对吗？此题没有统一的答案，只要言之有理即可11、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾12、你知道黄河断流的主要原因吗？参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映13、你最想对黄河说的一句话是什么？14、你为黄河最愿做的一件事是什么？15、请你为改造黄河献一计16、针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请各组分别设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河参考答案：(1)保护母亲河，爱护大自然。

2) 爱护黄河，就是爱护自己的母亲 三、结束语： 虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在心中，今天，在这里，也许我们只是粗浅的接受了一次黄河文化的洗礼，但是老师相信：她已经唤醒了我们内心深处的黄河情和一颗赤子中国心最后，让我们伴着这首《我的中国心》结束本节课播放歌曲，师生同唱教学效果检测与反馈、小结写作拓展 ：1、在以下三项内容中任选一项①以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情②关于黄河断流和水污染的话题，自拟题目写一篇作文③写一则周记，总结一下参加本次活动的收获要求：①确定一个话题，围绕中心写②字数600字，书写工整③文体不限2、作文评价①学生自评②四人小组互评③推荐优秀文章，全班赏析教师检查学生的学习情况，并进行点评、小结教学感悟或反思在《黄河，母亲河》的综合性学习中，我充分发挥学生的积极性，调动学生的兴趣，让学生在快乐中学习，在活动中创新活动培养了学生的合作精神，培养了学生的创新意识，活动还促进了跨领域的学习整堂课的学习，体现了学生语文知识的综合运用，锻炼了学生听说读写的能力，实现了语文课本学习与实践活动的紧密结合但在教学中，也反映出了几点不足，比如：学生的知识面还不够宽，学生的朗读能力还有待提高，学生四人小组合作探究时，气氛还不够热烈，学生的口头表达能力还有待提高等。

这些在我以后的教学中，都会有计划、有针对性的加以改进。