2022年优秀班主任经验交流发言稿.docx

优秀班主任经验交流 ?发言稿优秀班主任 ?经验交流发言稿优?秀班主任经验交流发 ?言稿尊敬的各位领 ?导、亲爱的各位同事 ?：今天?我就担任ｘｘ班班主 ?任工作的心得和体会 ?来跟大家进行探讨和 ?研究，感到非常荣幸 ?其实我管理ｘｘ班 ?这个新组合的班级的 ?很多经验和做法是在?借鉴别人的做法， 同?时也跟在座的老师学 ?的，有句古话是这么 ?讲的：他?山之石，可以攻玉 ?那么我在这做交流 ?发言，其实是在 借?花献佛 还有一种?感觉就是 班门弄斧? 闫主任通知我作 ?经验交流发言时，我 ?感慨万千，考虑到毕 ?竟是校领导下派的任 ?务，也是我 逞能 ?的一次机会，才有了 ?这个发言稿，所以我 ?在这里特别感谢闫主 ?任给我这次机会班 ?级管理我就从以下几 ?个方面来说说吧：?一）保持一?种精神一个班级 ?要有一种精神，而这 ?精神就是班级的灵魂 ?一个班级有了精神?就有了主心骨，就有 ?了行动的指南，有了 ?奋斗的目标班级精 ?神的制定要切合班级 ?的实际和班主任的个 ?性，这样才能起到鼓 ?舞士气、凝聚人心、?团结力量的作用。

我?自从当班主任以来，?不管年级更替还是教?室的点的变换， 不管?的域的南北还是时间 ?的前后，年年岁岁花?相似，岁岁年年人不 ?同我始终坚信我?行，我行，我能行 ? 一句话能够起到上?述作用 人不自信?谁信之？ 有一句名?言 天才的全部 秘密?其实只有六个字：?不要小看自己?！ 对学生而言这句?话就是要求他们要刻?苦学习，努力开拓，?积极进取在锤炼品?质，尊师重道，堂堂?正正做人，踏踏实 实?做事方面也能起到潜 ?移默化的作用 其实 ?，班级精神实际上也 ?就是 班主任个人的精?神品质和价值追求 ? 所以，从某种意义 ?上讲，有什 么样的班 ?主任就有什么样的班 ?级，就有什么样的学 ?生譬如：?我做错了事我承认我 ?也改，别人对我无端 ?的发泄，我一定要问 ?个究竟在半年的时?间里，学生也能做到?有错就改，班委误记?了他们，就一定与班?委一起到我这里探个 ?虚实, 所以班主任的 ?一言一行、一举一动 ?直接影响着每一个学 ?生，再者作为班主任 ?要着重培养学生的孝 ?心和诚信一个没有?孝心的学生，很难想?象他会去尊敬老师一个诚信缺失的学生 ?，很难想象他会?有良好的习惯。

二?）围绕两个核心? 在班级管理和班级 ?建设中要努力形成两 ?个核心，即 以班主 ?任为核心和 以班?委会为核心 因为?我们班目前团委这一 ?块还不能形成大的潮?流，不然的话班委团 ?委应该齐头并进 ?以班主任为核心 通?俗讲就是跟我走 ?要做到这点并不容 ?易，但也不是全没有 ?我认为在上学期我?做到了这一点 我的?办公室和教室离得太?远，在班级管理上有 ?了一定的难度，当然 ?后来组建的班委替我 ?承担了一些任务 ?以班委会团支部为核?心 就是使班干部成?为班级自治的核心力 ?量自 9 月 1 日以来?，我只指定了体育委 ?员和生活委员， 因为 ?这两项工作做起来比 ?较简单而班长的人?选是我在一个多月的?观察中才发现的， 在?班长的帮助下又陆续?产生了其他班委，班?委听班主任的，班委?替班主任管理班级，?那么整个班级还是掌 ?控在班主任手中三）及时下放权力? 筹建班委是为了班 ?主任工作的顺利展开 ?，班委筹建完毕， 我?做到了：一?是逐步放 权 锻炼?干部，树立班干在学 ?生中的威信，如让班 ?长负责班级量化管理 ?情况的公示并及时汇 ?报班工作。

二是加强 ?对班干部言行监督， ?违纪班干部要严加处?理，做到班规面前人 ?人平等三是加强班?干部思想意识，不让?他们感觉有权在握拿?着鸡毛当令箭横行霸?道、胡作非为四是 ?利用班干会对班委进?行评议，表彰好的， ?对不称职的要及时进?行教育甚至，保持班 ?委的威信四）利?用三种策略一?是 夸 的策略专 ?业点讲就是赏识教育?从某种意义上讲，?好学生是夸出来?的把学生夸给同学 ?，把学生夸给家长 ?所以学生做得好，我 ?夸奖做得越好，我 ?越是夸奖越是夸奖 ?，越激发他们想做好 ?的欲望二是 ?逼 的策略逼什么 ?了？逼出学生的共性 ?，逼出学生的集体主 ?义观念做法很 ?简单，就是 一人犯 ?错，集体受罚 三是 谈 的策略 ?所谓 谈 的策略 ?就是谈心谈心是班 ?主任工作中的重要? 内容没有谈心， ?就谈不上班主任工作 ?如何谈、谈什么， ?这就需要方式、方法?了，就不说了，具体 ?班级情况具体对待 ?五）实行量化管 ?理本班的管理就?是采用的政教处倡导?的量化考核管理目前每一个班级都在 ?使用，只是产生的效 ?果不同罢了我认为 ?用好班委是关键，然?后让学生重视。

如何 ?重视，这是方式方法 ?的问题了对每一个 ?学生进行全面的考核?，这需要信心、决心?、细心坚持让每一 ?个学生不能闲着，在?学习上你追我赶 现?在ｘｘ班已经形成了?具有本班特色的一种?管理模式正因如此 ?，我尽管远离教室， ?可班内的一切了如指 ?掌，才使得班级风平 ?浪静，班风、学风又 ?正又浓可能有的老 ?师要问我的具体措施?，我只能说：? 蹲下去看看学生， ?你就会发现一切、了 ?解一切、解决一切了 ?以上所 ?谈的是本人对ｘｘ班 ?上学期管理上的一些 ?做法这些做法虽不?可能起到一劳永逸的?作用，但它能发挥细 ?细春雨，润物无声的 ?作用班级管理是一 ?项复杂而又琐碎的工 ?作，等待我们要做的 ?事还很多需要我们?用心的的方还很多但我相信，在这平平?淡淡、酸酸甜甜、琐?琐碎碎的班主任工作 ?中，只要有付出、就 ?一定有收获，只要我 ?们付出了心血，付出 ?了汗水，就一定能够 ?收获一个金光灿烂的 ?秋天！我的发言完毕?谢谢！?小学优秀班主任?经验交流发言稿?小学班主任是一个复 ?合性角色当孩子们 ?需要关心爱护时， 班?主任应该是一位慈母?，给予他们细心的体?贴和温暖。

当孩子们 ?有了缺点，班主任又 ?该是一位严师，严肃 ?的指出他的不足，并 ?帮助他限期改正于?是，我认为班主任工 ?作是一项既艰巨而又?辛苦的工作说其艰 ?巨，是指学生的成长?，发展以至能否成为 ?合格人才，班主任起 ?着关键性的作用，说?其辛苦，是指每天除?了对学生的学习负责?以外，还要关心他们?的身体、纪律、卫生 ?、安全以及心理健康 ?等情况下面我就谈 ?几点自己的做法和体?会 一、常规习惯，常 ?抓不懈学生良好 ?的行为习惯的养成不 ?是一节课、一两天说 ?说就行的，它必须贯?穿在整个管理过程中 ?由于小学生的自觉 ?性和自控力都比较差 ?，避免不了会出现这 ?样或那样的错误，因?此这就需要班主任做 ?耐心细致的思想工作?、不能操之过急于 ?是，我经常利用班会 ?、晨会、课前、课下?等一切可以利用的时 ?间对学生中出现的问 ?题进行晓之以理、动 ?之以情、导之以行的 ?及时教育，给他们讲 ?明道理及危害性，从 ?而使学生做到自觉遵?守纪律二、让好习惯?和好品德常伴孩子左?右育人先育德?，我认为好品德的养?成远比好成绩更重要?！好成绩是暂时的，?而好品德一旦养成，?那将是孩子一生的财?富。

我鼓励学生在平?时多多帮助别人告 ?诉他们知错就改，老 ?师更加喜欢你！在课 ?上，我时刻关注并及?时纠正同学们错误的?读书写字姿势，告诉?他们书本是我们的朋?友，要时刻注意它的 ?卫生，保持书面整洁 ?我教给孩子正 ?确的刷牙方式，不定 ?时检查他们的个人卫 ?生教育学生保持环?境卫生，带领孩子们?一起进行大扫除， 让?他们从小养成爱劳动?的好习惯告诉他们 ?打扫卫生的叔叔阿姨 珍惜！?三、安全教?育随机渗透?是多么辛苦，我们要 ?懂得在教 ?育教学中，我经常通 ?过多种形式对学生进 ?行安全知识教育，使 ?学生懂得安全的重要 ?性，并对学生进行自 ?救自护能力的培养 ?有学生追逐打闹， 我?就讲别人发生的意外?事故给他们听， 在警 ?示他们的同时提醒他?们时刻注意自己的安?全！我还教学生怎样 ?预防火灾，遇到火灾?的震怎样逃生！我告 ?诉他们，要懂得保护 ?自己的生命！?四、家校?沟通落到实处孩?子的进步，集体的成 ?长，离不开教师，也 ?离不开家长家庭教 ?育对孩子的成长起到 ?举足轻重的作用 学?校教育需要家长的配 ?合，班主任工作更需?要家长的信任和支持 ?。

在教育过程中若能 ?取得家长们的积极配?合，对学生的教育可 ?起到事半功倍的作用 ?所以我经常利用家 ?长接送孩子的时候，?主动和家长交流，反?映孩子在校的表现，?和家长的交谈中， 获?得学生的全面信息和?宝贵意见我还把家 ?长的号码都存在 ?了里，以便与家 ?长联系起来更方便， ?也能很快知道这是谁?打来的，当你叫 ?出某某学生家长的时?候他们也开心， 做起 ?工作来也方便不少 ?我对孩子的一片爱心?不仅赢得了孩子对我?的爱，也赢得了家长?的信任、鼓励和支持?只要班上搞什么活 ?持动，家长总是全力支当班主任是 ?对自己的一种锤炼在今后的教学生涯中?，我还需要不断努力?，还要用自己的爱心 ?更好诚心、智慧和才能 ?将班主任的工作做得初中优?秀班主任经验交流发?言稿?身的工作，繁杂而又?具体，琐碎而班主任工作 ?是个集多重角色于一又要重?点突出要做好班主?任工作不仅需要热情 ?，更需要讲究方法下面是我在日常班级 ?管理中的一些做法， ?希望能与大家共勉 ?一?、做好学生的思想工 ?作，培养学生良好的 ?道德品质净化学生 ?的心灵，努力培养德 ?智体全面发展的人才 ?做好学生的思 ?想工作从两方面入手 ?，一是重视班会，开 ?好班会，二是重视与?学生的思想交流，多?与学生谈心。

重视班?会，开好班会，为的?是在班中形成正确的?舆论导向，形成良好 ?的班风学风，为学生 ?提供一个向好的大环?境，重视的是学生的?共性配合学校各项?工作，我们班积极开 ?展了许多有益于学生 ?身心健康发展的活动 ?，让学生在活动中明?事理、长见识初中 ?的学生已经是十?四、五岁的?人了，很多道理都明?白，但自尊心也很强 ?，直接的批评换回来?的可能是思想的叛逆 ?，利用班会课对学生 ?进行思想教育的好处?，就是避免单调重复 ?的批评说教而引起学 ?生的反感，容易为学 ?生接受，能切实帮助?学生澄清思。