【精选】新老教师结对子参考计划5篇.doc

新老教师结对子参考计划5篇　　新老老师结对子打算(一)　　一.指导思想　　为进一步加强我校师资队伍建立，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，依照相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动打算　　二.结对帮扶活动目的　　通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能，习惯新课改的需要　　三.结对帮扶活动对象　　新引进老师(教龄在五年以下的)后附表　　四.结对帮扶活动时间安排　　结对帮扶的活动时间周期为一个学年　　五.结对帮扶活动过程　　(1)班级治理方面　　班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师做好以下工作：　　1.向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康　　2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作　　3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。

同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯　　4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长　　5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体　　6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作　　7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作　　8.做好有关材料的记载和整理工作　　9.做好班主任工作的研究与总结工作　　10.每学期主持一节班队活动课　　(2)教学业务方面：　　1.结对帮扶活动目的：　　新老师在指导老师协助下，理解新课改对教育教学治理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，根本可以按照新的理念进展教育教学活动主要表达：　　(1) 制定教育及学科教学打算　　(2) 研究教材、备课　　A.课的构造，课型不同，课的构造也不同　　B.每节课的重点难点及打破方法　　C.板书的设计及教学媒体运用　　D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法　　E.作业量、作业修改、等环节　　(3) 课堂教学　　A. 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛　　B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程　　C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养　　D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法　　(4)初步了讲解课、评课　　(5)教学教育自我总结、反思和评价　　2.结对帮扶活动要求　　(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。

　　(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教老师学，又要向书本学)，要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会　　(3)每二周向指导老师上一堂实践课(课前须向指导老师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议)并做好记载(新老师帮教教学实践表)　　(4)指导老师要加强示范和指导，要欢迎新老师随时到堂听课听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新老师要上好一节教研组内的汇报课　　(5)每学期初、末，指导老师对新老师的教学打算，复习打算、备课笔记、作业修改等情况进展检查，作好记载，并对该老师的教育教学情况作出合理的评价　　(6)新老师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导老师一节课指导老师每学期听课不少于8节　　(7)加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会　　3.结对帮扶活动方式　　(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合　　(2) 活动范围灵敏多样　　(3) 教与学，帮与做相结合　　(4) 研究与讨论,教育与谈心相结合　　(5) 指导，听课、检查相结合　　4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教老师的指导协助下完成)　　(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)　　(2)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)　　(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料　　(4)一个单元的教材分析　　(5)三个以上的教学课件制造　　(6)一篇教学论文或教学反思　　以上材料每学期末一并交教诲处。

　　六.加大治理力度、提升帮教帮学活动效果　　加强新老师帮教帮学治理工作，使帮教帮学活动进一步细化治理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向治理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体构造紧密、信息畅通、治理到位、强化结对帮扶效果定期与不定相结合地进展检查验收　　新老老师结对子打算(二)　　为了提高我校语文老师队伍的整体素养，尤其是青年老师的教学水平，加快新老师的成长速度，特制订本次新老老师结对帮扶活动方案　　一、结对帮扶活动目的　　通过以老带新、帮教帮学的方式使新老师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高本身的教育教学水平，能胜任本人的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格老师　　二、结对帮扶时间安排　　本次结对帮扶时间为一个学年度　　三、结对帮扶方式　　1.指导、听课、检查相结合　　2.教与学、帮与做相结合　　3.研究与讨论、教育与谈心相结合　　4.活动范围灵敏多样　　四、帮扶活动的要求　　(一)对指导老师的要求　　1.主动关怀青年老师的思想动态，时刻起着典范作用，以本身良好的素养和精神相貌去引导、妨碍青年老师热爱我们的学校、热爱本人的教育工作。

结成对子后及时制定相应的帮扶打算　　2.指导老师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和催促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新老师的教学业务每周一催促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新老师的帮扶工作　　3.指导老师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新老师听，课后指导好新老师评课指导青年老师上好实践课、汇报课、公开课　　4.每两周指导老师对帮扶活动做一次小结，及时理解青年老师教学工作中的困难和要求，尽力协助他们处理指导新老师加强学习，利用教研时机多加交流学期完毕后，指导老师应做好新老师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室工作上关怀，生活上也要多关怀青年老师　　(二)对新老师的要求　　1.认真学习业务知识，谦虚向老老师请教　　2.每两周向指导老师上一节实践课课前先说课给指导老师听;课后认真听取指导老师的评课，及时改良、调整缺乏之处每学期至少举行一次全校范围内的公开课　　3.新老师要积极主动地加强学习，要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下本人在帮扶学习中的点滴收获和学习故事　　五、奖励机制　　帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成绩突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。

　　新老老师结对子打算(三)　　一、指导思想　　为了让本人成熟起来，在教学工作方面可以独当一面，我与黄增荣老师结对子，互相协助，以实现互相促进，共同进步的目的所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后依然一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法　　二、目的　　1、教学业务方面：通过与结对子，在教学工作中可以互相交流，互相讨论，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业修改等方面进展有针对性的指导　　2、教学理论方面：学习新的教学理念，更新教学方法，逐步构成了本人的教学风格不断提高本人的业务水平，提高本人的教学才能，驾驭课堂的才能　　3.运用现代教育技术手段方面与她一起学习先进技术手段的根本原理，掌握有关的知识，并有制造教学软件的才能，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进展教学用的计算机程序设计教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必须包括运用现代教育技术手段的根本才能　　4.课题研究和论文撰写方面和指导老师一起进展课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会开展，做个与时俱进的老师平时写好反思，以发觉缺乏利用课余时间进展论文的撰写　　三、详细施行：　　1.每周至少听两次指导老师的课，对缺乏方面进展指导，从而改良教学。

　　2.每天课前对他的教案进展学习，完善本人的教案　　3.在教学中，出现咨询题，互相讨论，找到一个最好的方法来处理　　4.班级治理中，有出现咨询题与她一起想方法处理，为其出谋划策想出治理班级的好方法，提高综合评比的竞争力　　总之，我能从中学到非常多，正所谓：双赢原则　　新老老师结对子打算(四)　　一、指导思想　　为了让更多的青年老师成熟起来，在教学和班主任工作方面可以独当一面，作为一名老老师，我有责任、有义务承担起与新老师结对子，互相协助，以实现互相促进，共同进步的目的所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后依然一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法　　二、目的　　1、教学业务方面：通过与宝华老师结对子，在教学工作中可以互相交流，互相讨论，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业修改等方面进展有针对性的指导　　2、教学理论方面：定期指导她阅读《中小学英语教学与研究》，学习新的教学理念，更新教学方法，逐步构成了本人的教学风格不断提高本人的业务水平，提高本人的教学才能，驾驭课堂的才能　　3、在班主任工作方面：向她传授带班级的经历平时，与她一起参与她的班级治理，共同讨论出现的咨询题，为她出谋划策，一起治理好六班。

同时，指导她阅读一些班级治理的书籍，〈〈班主任之友〉〉，〈〈班主任兵法〉〉，不断学习先进的治理班级的方法，更新班级治理的艺术，从而提高班级治理的水平和才能　　4.运用现代教育技术手段方面与她一起学习先进技术手段的根本原理，掌握有关的知识，并有制造教学软件的才能，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进展教学用的计算机程序设计教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必须包括运用现代教育技术手段的根本才能　　5.课题研究和论文撰写方面和宝华老师一起进展课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会开展，做个与时俱进的老师平时写好反思，以发觉缺乏利用课余时间进展论文的撰写　　三、详细施行：　　1.每周至少听两次宝华老师的课，对缺乏方面进展指导，从而改良教学　　2.每天课前对她的教案进展复查，如有发觉缺乏，指导她完善　　3.在教学中，出现咨询题，互相讨论，找到一个最好的方法来处理　　4.班级治理中，有出现咨询题与她一起想方法处理，为其出谋划策想出治理班级的好方法，提高综合评比的竞争力　　总之，我将尽心尽职做好传、帮、带的工作，毫无保存保存教她，我也能从中学到非常多，正所谓：双赢原则。

通过一段时间的结对子活动，希望她能有所收获　　新老老师结对子打算(五)　　几年来，学校领导不断倾心关注着老师的成长，在施行青蓝工程中，老师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作打算　　一、对象分析:　　师德方面：两位老师都可以爱岗敬业，较好地恪守学校的规章制度，。