北京版一年级上册数学《学看钟表》教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 北京版一年级上册数学《学看钟表》教学设计 课型定位： ---- 重点课 本课分析： 1、本课在单元中的定位 本节课教学时，老师可以组织学生结合自己的一些实际活动，交流对时间的了解和认识，可以让学生联想倒哪些场所、什么场合用到时间，让学生熟悉、感受到人们的日常生活离不开时间，调动学生学习、探究的兴趣在观察钟表的基础上先认识钟面，能正确认识时针、分针，然后认识整时和半时本节课的重点是教会学生认识整时的和半时方法，在教学时可以利用实物演示在整时的和半时的教学时要结合每个具体情景来帮助学生形成认识，不能脱离具体情景抽象讲解 2、本课要完成的单元目标及教法体现 （1）知识与能力 1-1、在观察钟表的基础上，让学生先认识钟面 1-1-1知道钟面上有12个数字 1-1-2认识时针和分针 1-1-3能准确的认读整时和半时 1-1-4能准确拨出整时和半时 1-1-5会认读电子表表示方式 1-1-6会认读文字表示方式 （2）过程与方法 2-1-1学生能自己动手拨表盘，培养学生的应用意识。

（3）情感态度与价值观 3-1-1结合学生日常生活中的作息时间，培养学生珍惜时间和遵守时间的良好习惯 教法体现： 本节课是先让学生认识钟面，再认识整时，最后认识半时教学时教师可以借助两幅与时间密切相关的画面来引入，让学生对整时和半时有个初步的认识，这也将把认识的时刻与生活中相应的一些具体时间紧紧结合在一起，目的是让学生充分感受到时间在人们日常生活中的广泛应用多提供给学生一些有关时间的素材，有利于提高学生的学习兴趣，培养学生从生活中发现数学问题、应用所学会的数学知识的意识 教学重点： 学会认读整时和半时，感受时间在人们生活中的应用，培养学生遵守时间的良好习惯 教学难点： 结合生活实际，能灵活应用 教学过程： 媒体使用及目的 从生活实际出发，利用实物来发学生的情趣 激发学生的兴趣 第 3 页 共 3 页。