蜡笔舞会-幼儿园小班美术教案.docx

蜡笔舞会-幼儿园小班美术教案小班上学期美术教案《蜡笔舞会》　　教学名称：蜡笔舞会　　目标：初步培育幼儿敢于放笔大胆画的实力及画出较长的线，感受绘画的乐趣　　打算：口琴、彩色油画棒、白纸已经感受过线条的改变）　　过程：　　1、故事导入：　　小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了红色、绿色、兰色、黄色……）　　2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（随意做动作）　　跳舞须要什么伴奏？（音乐）　　小挚友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（激励幼儿大胆用语言表达自己的想法）　　3、老师："我来给你们伴奏，请小挚友拉着你喜爱的小蜡笔的手，随着音乐起先跳舞吧"幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线依据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线　　4、老师："你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了我把小蜡笔跳舞的样子画下来了"（老师示范线条的画法）　　5、请幼儿依据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线订正幼儿的握笔姿态）　　6、幼儿作品观赏，并请幼儿讲解并描述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。

　　小班案例2　　教学名称：《会变的泥面条》　　目标：在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐　　打算：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等捏好的泥工作品　　过程：　　1、老师："我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子"　　2、提问："你用什么方法玩的？"（请幼儿说出玩泥的各种方法　　3、老师："我们一起做个嬉戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长"　　4、提问"你搓的像什么？"（幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品）　　5、"看看我把你搓的长条变成了什么东西？"（请幼儿说一说望见了什么，它们是怎样做出来的？）　　6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西老师指导幼儿用那些协助材料可以完成作品　　7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？　　小班案例3　　教学名称：《小小美发师》　　目标：初步培育幼儿有意识视察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容　　打算：已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画阅历范画、我的自画像、彩色笔。

　　过程：　　1、老师指着自己的披肩长发说："一会儿我要去参与李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？"（请幼儿说出自己的想法，并依据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我　　2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法边画边擦，最终出示范画让幼儿视察头发有长、有短、有直、有弯，都很美丽　　3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我渐渐选请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，老师指导幼儿的握笔姿态　　4、幼儿作品展示，请幼儿选择喜爱的发型，我根据发型的样子梳好头发　　小班案例4　　教学名称：《喂小鸡》　　目标：激励幼儿用点表现肯定的主题情景通过点的嬉戏，使幼儿能依据绘画的须要，有意识地限制笔　　打算：黑色水笔、黑板、紫米　　过程：　　1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿探讨："看看这是什么？"（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的让幼儿将自己的看法大胆的说出来　　2、讲故事：《喂小鸡》小鸡喜爱在长满小花、小草地上玩了，它最喜爱和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……（老师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。

　　3、激励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地限制笔，订正幼儿的握笔姿态　　4、幼儿作品观赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？ 。