六年级下册语文素材拓展训练讲义：第8讲趣味对联（含答案）人教部编版.doc

对仗工整——趣味对联 对联基本知识爱上传统文化提高语言能力天将降大任于斯人也，必先苦其心志话说穷苦出身的朱元璋，经历了九九八十一难，终于登上王位，龙袍加身当上了皇帝的朱元璋，自然是春风得意，工作之余，还舞文弄墨，热衷于推广文化事业这年春节，朱元璋脑袋一拍，下了一道圣旨：从即日起，家家户户都贴春联，热热闹闹过文化年大年初一，为了感受过年贴对联的新风尚，朱元璋与马皇后乔装改扮去逛街，马皇后化名女仆翠花随行一眼望去，街上到处是红通通的对联，好不喜庆 朱元璋：呵呵，进去喝两杯？ 马皇后：不去啦！马皇后：看来技术不错！老公，我要美发啦！ 突然，他们发现有人没贴春联朱元璋(生气)：嗯？谁家这么大胆，竟敢违抗圣旨，不贴春联！气死我了，锦衣卫， 给我杀！马皇后：慢着！大过年的，多不吉利！还是先看看再说朱元璋：你为什么不贴春联？屠户：我是文盲！朱元璋：不会写可以买啊！屠户(哭诉)：俺穷！一年三百六十天，风霜刀剑严相逼俺家儿女成群，连肚子都吃不饱，哪里买的起春联啊朱元璋(哭着)：想当初，朕也是穷人啊，讨饭，赶猪、放羊、做和尚，什么没干过……朱元璋：给个红包救救贫吧马皇后(耳语)：给钱俗了点不如你写个对子送给他。

再说，我没有零钱啊朱元璋：也好，我给他写个痛快点的对子吧朱元璋大喊：笔墨伺候！ 对联，称楹联，又叫对子为什么称为楹联？ 贴在楹柱上为什么称为对子？ 上下联的字数相等；对应的词语内容上相关、相对、相反； 上下联平仄相对对仗：《诗经》中“惜我霏霏，杨柳依依 律诗：五律、七律对联是怎么来的？桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪 后蜀之主孟昶在公元 964 年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春” 王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符对联有“对”有“联”形式上成双成对，彼此相对上下文互相照应，紧密联系天增岁月人增寿，春满乾坤福满门1．字数相等，断句一致2．平仄相和，音调和谐3．词性相对，位置相同4．内容相关，上下衔接名对名，动对动，实对实来虚对虚，4循序而渐进，厚积而薄发 内容上下两相望，词类相当结构同上下两句字数等，之间莫有重字现1．正对法：让上联和下联各从一个正面直接叙述某事某物，或讲清某种道理上联：卧龙环岛外腾卧龙下联：白马古寺前立白马 2．反对法：把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一联讲反面，或一联讲过去，一联讲现在；先从内容上形成鲜明对比，再使人受到启发，获得教益。

袁世凯千古； 中国人民万岁！3．描绘法：以白描手法绘景蓄情，给人一种俊秀明快、意味深长之感比如：上联：热心 爱心 诚心 营造诚信世界下联：真情 挚情 友情 共建美好家园4．比拟法：借助恰当的比喻或用拟人化的手法，把抽象的概念变成具体形象，既便于人们领会，又易懂易记鱼所肉所麻将所，所内者甜，所外者苦猪公狗公乌龟公，公理何在，公道何存学对联教给我们什么？1．据传有一天，苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋一阵风吹来，松果掉进棋盘写作文要做到：眼中有物，耳聪目明； 心中有动，广泛联想 2．望梅或可止渴 鸡走雪地一枝竹叶 上海自来水来自海上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写作文要做到： 立意新、构思巧3．明代大学士解缙从小就是写对联的高手，一年春节，父亲让解缙写春联7循序而渐进，厚积而薄发 写作文要做到： 用词巧妙总结对联告诉我们写作三要： 写作文要做到：眼中有物，耳聪目明； 心中有动，广泛联想写作文要做到：立意新、构思巧写作文要做到： 用词巧妙调整对联南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整3 分)上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容(已被打乱)：红雨，树边，小苑西辉，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧日舜天。

下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天 对联应用千秋伟业千秋福，一寸光阴一寸金 a 裁缝店察及秋毫如照烛，看来老眼不生花 b 照相馆一剪喜成百家愿，寸尺巧量万客心 c 理发店但愿世间人长寿，不惜架上药生尘 d 钟表店体态须眉都活泼，心神毫发不参差 e 眼镜行虽云毫末技艺，却是顶上功夫 f 中药铺。