德育原理_刘济良_德育原理试卷E.docx

总分题号—一二三四五六总分核分人题分25101625159100复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题（本大题共25 小题，每小题 1分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分1. 德育原理的研究对象是 【 】A.德育一般问题B.德育一般规律C.德育基本矛盾D.教育一般问题2. 德育规律具有客观性、内在性、稳定性和 【 】A.现实性B.理论性C.操作性D.必然性3. 提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领的是我国汉代著作 【】A.《大学》B.《小学》C.《论语》 D.《学 记》4. 反映美国教育家杜威的德育思想的著作是 【 】A.《道德教育论》B.《教育中的道德原理》C.《父母必读》 D.《民本主义与教育》5. 倡导“道德两难法”的教育家是 【 】A■马卡连柯B.班杜拉C■柯尔伯格D■杜德海姆6. 学校德育的本质是培养学生的 【】A.世界观B.价值观C.人生观D■品德7. 儿童品德发展年龄特征是指儿童品德发展过程中的 【】A■共同特征B■基本特征C■本质特征D■个别特征8. 学生品德形成和发展的一般教育培养顺序是 【 】A.沿着知、情、意、行的顺序B■由知开始，以行结束C■知是基础、行是关键D.没有固定顺序，具有多端性9. 学校德育在品德发展中起 【 】A■主体作用B■主导作用C■重要作用D■核心作用10. 在实践中指导德育工作的基本要求 【】A■德育规律B■德育原则C■德育任务D■德育目标11. 德育的“知行统一原则”指的是A■理论和实践相结合B■感性和理性相结合C■认识和行动相结合D■知识和能力相结合12. 各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加 统一的、系统连贯的德育影响的原则是指【】A.循序渐进原则B.因材施教原则C.正面教育原则D■教育影响的一致性和连贯性原则。

13. 德育方法指的是 【 】A■教育者的活动方式 B.受教育者的活动方式C■教育者和受教育者的活动方式D■教育者指导受教育者的活动方式14. 能够充分发挥教师主导作用的德育方法有 【 】A.讲解法B.谈话法C.讨论法D.参观法15. 运用陶冶法的关键是 【 】A■了解和研究学生B■关心和爱护学生C.创设教育情景D■组织各项活 动16. 学校实施德育的基本组织形式是 【 】A.政治课B■各科教学C■各项活动D.社会实践活动17. 课外和校外教育活动最普遍的一种活动形式是 【 】A■群众性活动B■小组活动C■个人活动D■自由活动18. 在集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见被称为 【 】A■班风B■集体舆论C■优良的班风D■正确的集体舆论19. 班集体德育工作的前提和基础是 【】A■了解和研究学生 B■选拔和培养班干部C■组织和培养班集体D■开展各项教育活动20. 品德测评的依据是 【 】A.德育内容B.德育目标C.德育方法D.德育形式21. 德育工作者在德育过程中起 【 】A■主体作用B■主导作用C■重要作用D■积极作用22. “为人师表”体现了德育工作者劳动的 【 】A.复杂性B.长期性C.创造性 D.示范性23. 历史上最早出现的、实践中广泛存在的学校德育管理模式是 【 】A■科学型学校德育管理模式B■行政型学校德育管理模式C■经验型学校德育管理模式D■评价型学校德育管理模式24. 德育具有阶级性，因此我国学校德育管理应坚持 【 】A.未来发展方向B.社会实践方向C.共产主义方向D.社会主义方向25. 学校德育管理目标中的核心内容是 【 】A.德育目标B.德育内容C.德育形式D.德育方法得分评卷人复查人二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10 分）请 在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分26. 人的品德发展的内因是社会和教育向人提出的品德要求所引起的品德发展需要与 之间的矛盾27. 《教育诗》是前苏联教育家 的代表作28. 在少年期儿童品德发展的主要特征是 29. 德育活动所要达到的预期结果的标准指的是 30. 学生品德形成的基础是 31. 对学生来说，最主要的最经常的锻炼方式是 32. 班主任工作的中心环节是 33. 品德测评的对象是受教育者的 34. 影响品德发展的因素概括起来主要有、社会因素和 35. 多渠道、多层次、全方位、综合统一的德育网络的组成部分包括社会德育、家庭德育和 得分评卷人复查人三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案错填、不填均无分36. 品德36. 陶冶法38. 集体舆论得分评卷人复查人39. 品德发展年龄特征 四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）40. 简述马卡连柯的德育思想41 选择和运用德育方法的依据主要有哪些？42. 说明品德修养过程的主要环节43. 为什么说“德育有法而无定法”44. 德育工作者应具有哪些职业素养？得分评卷人复查人五、论述题（本大题共1小题，共15 分）45. 根据德育过程的基本规律，联系实际谈如何做好学生的德育工作。

得分评卷人 复查人六、事例分析题（本大题共1 小题，共 9 分）46. 江明是某小学三年级的学生一天下午，他突然找到班主任郝老师， 提出自己要管理自己班的教室郝老师一听到此事，很惊异，也很为难江明曾 因偷窃同学物 品、打架而受到过学校处分这样的学生，如把教室的钥匙交给 他，这不等于全班同学的物品交给他了，能放心吗？可郝老师看到江明那双渴求 得到信任的目光，想 到应该给他一次机会于是就把教室钥匙交给了他，并拍 拍他的肩膀说：“我相信你一定会干好的！”此时，以前打架打得鼻青脸肿也未曾 流泪的小伙子却流下了泪 水，说到：“老师，我一定会干好的！”从此以后，江明每天都是早到、晚归，放学时关好门窗，打扫好教室卫生， 班内再也未出现过丢失东西的现象江明也受到同学们的一致好评请用所学的德育原则分析这一事例。