鉴定安置提报与转衔说明.ppt

鑑定安置提報與轉銜說明台中市通報小組提報說明98學年度第14梯次 99/1/6-99/1/10 提報身分：國教階段鑑定(新個案新個案.疑似生疑似生.跨階段跨階段)國教階段安置(新領手冊新領手冊.跨階段已有手冊跨階段已有手冊.同階段轉安置同階段轉安置.延長修業年限延長修業年限)98學年度13梯次 99/1/11-99/1/20 提報身分：學前入小一鑑定安置(由就讀園所提報由就讀園所提報)學前未入學個案(由學區國小新增疑似生由學區國小新增疑似生 並協助提報並協助提報)國教階段鑑定安置提報身分原則-14梯次(1/6-1/10)鑑定鑑輔會通過之疑似生欲確認障礙個案新個案(沒送件過)新提報疑似個案跨階段小六升國一安置新領手冊同階段轉安置跨階段已有手冊小六升國一延長修業年限延長修業年限學前階段鑑定安置提報身分原則-13梯次(1/11-1/20)入小一鑑定學前大班發展遲緩無手冊小一新生安置安置學前大班有手冊小一新生安置暫緩入學暫緩入學可提報的對象1.特教通報網的確認個案（跨階段或提出轉安置申請時需要提報）2.特教通報網的疑似個案(待鑑定區)選擇提報類組和提報身分（分類參考用，不影響最後鑑定結果），按選擇完畢按選擇完畢特教通報網鑑定安置系統作業接收個案接收個案跨階段跨階段:國中接收國中接收一般鑑定安置一般鑑定安置:原單位接收原單位接收(除非安置到他校除非安置到他校)個案安置單位確認資料無個案安置單位確認資料無誤後，接收個案，更新補誤後，接收個案，更新補齊各欄位。

齊各欄位填寫轉銜表填寫轉銜表)跨階段或轉學需填跨階段或轉學需填如安置在其他單位，原單位必如安置在其他單位，原單位必須先填寫轉銜表，並完成異動須先填寫轉銜表，並完成異動作業，新單位才能接收作業，新單位才能接收提報安置提報安置作業梯次請依公文辦理，務必點選正確的梯次，以免作業梯次請依公文辦理，務必點選正確的梯次，以免文號錯誤文號錯誤檢查該生是否在檢查該生是否在(1)(1)待鑑定區待鑑定區(2)(2)確認個案確認個案9999學年度升小一學年度升小一 (學前階段就讀幼托園所學前階段就讀幼托園所)原單位提報原單位提報 (學前未入學學前未入學)學區國小提報學區國小提報(先新增疑似生先新增疑似生)9999學年度小六升國中安置學年度小六升國中安置原單位提報原單位提報同階段轉安置同階段轉安置 、新領手冊新領手冊 延長修業年限延長修業年限、暫緩入學暫緩入學原單位提報原單位提報已提報鑑定安置的學生，在提報梯次開放的期間可以自行刪除提報如已超過提報期限，請跟通報小組聯繫由管理端刪除請跟通報小組聯繫由管理端刪除疑似生 提報鑑定安置出現在接收區接收出現在確認個案區疑似生狀態欄若是”鑑定安置處理中”，或是”等待學校接收”請不要將該筆資料叫出來重新存檔(接收區名單會消失)直接到接收區接收，名單會自動移至確認個案區如有名單已消失的情形，請跟通報小組聯繫。

請跟通報小組聯繫接收區出現的個案如果特教障別或安置班別有問題，請跟通報小組聯繫跟通報小組聯繫接收區現的個案非貴單位之學生，請跟通報小組聯繫請跟通報小組聯繫如未經確認誤接收的個案，亦須填寫完轉銜表才能異動安置在巡迴輔導類班級的個案，學籍仍保留在原校(部分在家教育巡輔個案例外，安置清冊會另行註明）轉銜表教育部於2月會自行產生確認個案畢業生之轉銜表如該生是在教育部產生轉銜表之後新鑑定成為確認個案自行以身分證字號產生轉銜表疑似生異動直接刪除即可，不需產生轉銜表轉銜表產生後無法刪除，如有誤增，務必聯絡通報小組（教育部每學期都會追蹤未填寫完成之轉銜表，列入統合視導成績）轉銜表欄位說明基本資料轉銜表欄位說明學習紀錄轉銜表欄位說明未來安置受理單位務必點選正確，如國中畢業未繼續升學，請點選就業或就養確認個案年級別/輔導老師/入學日期畢業日期入學日期畢業日期/親屬狀況/交通情形身障類別請依手冊點選，無手冊須點選無手冊身障手冊影本上傳：請新接個案之承辦人於接收之後，確認手冊是否仍在有效期限，身分證字號是否正確低收入戶請記得填選級數(依據區公所發的低收入戶證明)中低收入中低收入戶戶不需勾選.。