第六章 我们生活的大洲 亚洲教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第六章 我们生活的大洲 亚洲教案 第六章 我们生活的大洲——亚洲 单元主题备课 本章是学习区域地理的开篇之章，在初中地理学识布局中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等学识运用于概括的区域，同时也为持续学习下面的地区和国家地理供给了根本的方法和策略在本套教材中只安置了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习，教会学生可以从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征，如何分析一个大洲各地理要素间的联系所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习 一、单元教学目标 1．运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置和半球位置，培养归纳分析的才能； 2．了解亚洲是世界第一大洲以及理由 3．运用地图和有关资料归纳亚洲的地形地势、气候、河流特点及其相互关系； 4．运用地图找出亚洲的主要河流，归纳河流分布规律并说明与地形的关系; 5．运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、进展等问题； 6．通过实例说明亚洲内部经济进展水平是不平衡的，多为进展中国家。

二、单元重难点及突破方法 1、亚洲自然环境的根本特点地理位置、地形、气候） 阅读分层设色地形图、地形剖面图掌管地形地势特点；利用描述家庭地址的方法学习亚洲地理位置；阅读亚洲气候图分析气候特点 2、学习大洲的根本方法 以亚洲为案例在教学过程中总结方法：地理位置、自然环境、人文环境利用北美洲地形剖面图和气候图，以及非洲气候图做练习掌管方法 三、单元活动设计 新教材不仅有正文，还合作正文设计了好多活动内容，目的是让学生通过活动议论探究等得出结论，提防学习过程和学会学习为了落实概括目标并且拓展才能目标，根据正文、活动内容和其他课外资源，以及学生的心智和学识储蓄，针对每个框题目标，综合设计了一些教学活动，由于时间的限制，概括操作可以分为课上完成和课下完成 （一）课堂活动 1、学生自主阅读课文复习： （1）亚洲的地理位置 （2）亚洲的地形特点 （3）亚洲气候特点 （4）亚洲经济进展差异 （5）亚洲之最 （6）亚洲人口数量及自然增长率 2、学生依据学案举行自主复习检测 3、小组议论： 交流自主复习检测答案，标画疑难问题可以小组之间交流 4、学生自主总结整理学识布局图 5、学生独立完成课堂达标练习，并小组内矫正。

（二） 课外活动 1、通过各种渠道搜集关于亚洲的世界之最 2、制作亚洲地理学识集锦手抄报 第一节 位置和范围 【教学目标】： 【学识与技能】：1.初步学会运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法 2.运用地图说明亚洲的地理位置和范围 3.了解亚洲的面积和分区 【过程与方法】：通过对亚洲位置和范围的学习，初步掌管运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法，通过交流进一步激发学生的学习兴趣，养成自主学习的习惯 【情感态度与价值观】：通过熟悉亚洲位置和范围，巩固环境意识，懂得崇敬不同国家的文化，树立正确的人口观 【教学重点】： 通过对亚洲的学习，掌管熟悉大洲的根本方法 【教学难点】： 学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点 【教学打定】： 挂图、地形名称卡片 【课时安置】：2课时 第一课时 位置和范围 教学过程 一、导入新课： 播放视频：视频中表示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以美好的音乐 教师提问：结合我们平日接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。

学习议论回复 教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一颠峰，又有世界最低洼的地方这就是我们居住的大洲它有众多的高山和大河，有璀璨的文化，有美好的风景它就是雄踞东方的亚洲 板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标(同上) 三、新授: （一）温故知新（生回想亚洲地名的由来） 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国他们的航海水平特别高明，活跃于整个地中海频繁的海上活动，要求腓尼基人务必确定方位所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲 （二）亚洲的地理位置和范围 熟悉一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞领会范围、边界那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？ 师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置 [活动]：看图议论回复： 1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

绝大片面在东半球、北半球） 2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置 ①最北：81°N； 最南：11°S； ②最东：170°W；最西：26°E 3.读图6.2《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？ 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望 [学以致用]：读图6.23“北美洲的位置和范围”， 1．简述北美洲的半球位置 2. 说出北美洲的经纬度位置 3. 找出北美洲周边的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点 [活动]：师生互动，完成第5页活动题：对比北美洲和亚洲的位置和范围差异 对比工程 东西半球的位置 南北半球的位置 濒临的大洋 面积 纬度范围 经度范围 亚洲 北美洲 四、课堂小结： 熟悉区域，首先要熟悉区域的地理位置和范围大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述 五、作业安置： 完成地理根基训练同步练习。

其次课时 位置和范围 教学过程： 一、教师导入： 我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲亚洲在大量方面值得亚洲人骄傲接下来，就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最 二、活动内容： （一）算一算——世界第一大洲 你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？ [小组议论] 1.计算： a.跨纬度数（约92°，大片面在北半球，跨寒、温、热三带） b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，那么亚洲南北距离（10120千米） c.跨经度数（约164°，大片面在东半球） d.对比和其他大洲的东西距离 2.读图6.4《七大洲面积对比》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？ （三个欧洲和一个南极洲面积之和） 得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？ 1.跨纬度最广（跨寒、温、热带） 2.东西距离最长 3.面积最大（4400千米） （二）找一找——亚洲的分区 通常，亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域 读图6.5《亚洲地理分区》，结合图6.5《亚洲地形、政区》，回复问题： ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区 ②世界其次人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚片面属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区 ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家? 学生读图分析：看图6.6景观图，描述图片中居民的生活。

图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍 图2北亚——狗拉雪橇——皮衣 图3南亚——捕鱼 图4东南亚——长屋 四幅图说明由于面积开阔，亚洲各地的自然环境的地区差异很明显，也就造就了居民生活的差异 三、师生共同小结： 今天的旅程即将终止，请你们谈谈有什么收获 四、作业安置： 完成地理根基训练同步练习 板书设计： 共建学识布局导图半球位置雄踞东方的大洲经纬度位置海陆位置世界面积最大不同地区居民生活差异大亚洲位置和范围世界第一大洲跨纬度最多东西距离最远 — 8 —。