三大构成教案综述.doc

三大构成教课方案综述厦门城市职业学院教课方案2009～2010学年第1学期学部信息工程教研室课程名称三大构成讲课班级08多媒体与游戏开发主讲教师高飞职称使用教材《设计构成讲课》厦门城市职业学院教务处制/二○○九年五月校订教课方案（首页）课程课程编码三大构成名称课程□纯理论课（A类）□（理论+实践）学分3□必修课□选总计：学时课程性质种类课（B类）□纯实践课（C类）修课理论：学时专业中心课：□是，□否校企合作开发课程：□是，□否实践：学时任课高飞职称教师讲课专业班级：08多媒体与游戏开发共2个班对象基本教材：《设计素描讲课》清华大学第一版社基本参照教材：教材1、<西方古典主义大师素描集〉人民美术第一版2001年10版2.《大师速写素描新选系》吉林美术第一版社2005年1月版和主3.《设计素描》董春欣编著上海书画第一版社2005年6月版4.《现代素描》刘建平编著上海人民美术版1998年10月版要参考资料讲课目的、要求（分认识、熟习、掌握三个层次）：目的使学生认识形态构成的基本看法，基天性质与造型规律；认识视觉现象的实质，掌握平面造型中的视觉认识规律，及基本构图法规要求建立形态构成的看法，掌握视觉认知的一般规律与形态美的法规。

点，先，面构讲课成为课题训练重点难点：比率切割，错觉构成重点难点课程讲课设计编制日期：年代日讲课时间第周礼拜第节（年代日）课次1讲课方式课时□理论课□谈论课□实践课□习题课□其余（请打√）安排讲课单元（讲课章、节或主题）：第一章形态构成的理论基础知识重点：1)认识形态2）形态的知觉与心理3）形态构成美的法规技术重点：讲课步骤：一）讲解知识重点二）看图片三）部署作业四）指导学生作业五）学生讲解自己的作业，互相谈论，老师谈论教具及讲课手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）多媒体讲解图片赏识作业和思虑题：应用形式美的法规做3张课堂练习课后解析与小结：这堂课是设计素描的连续，大部分学生可以意会基本知识点，但在作业时不可以很好的运用，对抽象构成不是很熟习，逗留在具象的理解层面上第页教课内容（含时间分配）板书或旁注一）基本看法及理论知识（一课时）1)认识形态：存在方式构成方式2）形态的知觉与心理：视觉的鉴别产生视觉完形视错3）形态构成美的法规：坚固比率律动整体二）课件讲解赏识并讲解图片三）课堂作业（二课时）1）学生作业老师指导2）讲评作业第页教课方案（首页）课程课程编码三大构成名称学分3课程□纯理论课（A类）□（理论+实践）□必修课□选总计：学时课程性质种类课（B类）□纯实践课（C类）修课理论：学时专业中心课：□是，□否校企合作开发课程：□是，□否实践：学时任课高飞职称教师讲课专业班级：共个班对象基本教材和主要参考资料讲课目的、要求（分认识、熟习、掌握三个层次）：目的使学生认识造型的造型规律，培育构形能力，培育逻辑性的艺术创办力；学习运用平面造型的视觉均衡原理，掌握平面造型规律与方法。

要求讲课重点：培育运用逻辑构思与视觉均衡的造型能力重点难点：逻辑构思与视觉均衡的课题训练难点课程讲课设计编制日期：年代日讲课时间第周礼拜第节（年代日）课次讲课方式课时□理论课□谈论课□实践课□习题课□其余3（请打√）安排讲课单元（讲课章、节或主题）：第二章基础构成知识重点：一）构形二）逻辑构成三）视觉均衡技术重点：讲课步骤：一）讲解知识重点二）看图片三）部署作业四）指导学生作业五）学生讲解自己的作业，互相谈论，老师谈论教具及讲课手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）多媒体讲解图片赏识作业和思虑题：应用基本构形的法规做4张课堂练习课后解析与小结：这堂课知识点比较少，简单理解，大部分学生的作业比上堂课有进步教课内容（含时间分配）板书或旁注一）基本看法及理论知识（一课时）1）构形：简化构形组合构形2）逻辑构成：重复近似渐变发射特异3）视均衡构成：比较集结二）课件讲解赏识并讲解图片三）课堂作业（二课时）1）学生作业老师指导2）讲评作业教课方案（首页）课程课程编码三大构成名称学分3课程□纯理论课（A类）□（理论+实践）□必修课□选总计：学时课程性质种类课（B类）□纯实践课（C类）修课理论：学时专业中心课：□是，□否校企合作开发课程：□是，□否实践：学时任课职称教师讲课专业班级：共个班对象基本教材和主要参考资料讲课目的、要求（分认识、熟习、掌握三个层次）：目的使学生认识具象形与抽象形的实质，培育抽象造型能力；掌握意象构成的基本设计思路与方法，培育造型创新的能力要求讲课重点：培育抽象造型能力，培育科学的，开放的思想方法与空间造型嫩能力难点：抽象视觉化表现，联想构成，矛盾空间的课题训练重点难点课程讲课设计编制日期：年代日讲课时间第周礼拜第节（年代日）课次讲课方式课时□理论课□谈论课□实践课□习题课□其余6（请打√）安排讲课单元（讲课章、节或主题）：第三章形态构成的理论基础知识重点：一）抽象构成二）联想构成三）空间构成技术重点：讲课步骤：一）讲解知识重点二）看图片三）部署作业四）指导学生作业五）学生讲解自己的作业，互相谈论，老师谈论教具及讲课手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）多媒体讲解图片赏识作业和思虑题：一）抽象构成/联想构成/空间构成各两张课堂练习。