大班语言教案《奶奶爷爷种瓜》.docx

大班语言教案《奶奶爷爷种瓜》教案背景及教学目标教学时长：30分钟适用对象：大班儿童教学目标：1. 学生能够倾听故事并理解故事的大意；2. 学生能够透过故事学会关注生命的成长过程；3. 学生能够扩大自己的理解和记忆能力，通过创作表达生活中的片段教学过程及方法教学过程1. 介绍故事背景：故事主人公是一对老年夫妇，他们养了一些花花草草和一些蔬菜，其中瓜园是他们的最爱 但这一天，老年夫妇的健康状况变得越来越糟，不得不请邻居们帮助种植瓜果2. 讲述故事：让学生跟着故事的内容，仔细聆听老年夫妇如何种植瓜果，日复一日的精心照料，以及种植瓜果的成果3. 提出问题：通过提问，激发学生的思考，引导学生回忆故事的情节例如：• 谁是故事的主人公?• 故事背景是什么?• 他们最爱种什么瓜果？• 在故事中，老年夫妇为什么成了邻居们的动人人物？4. 模仿学习：老年夫妇种瓜的过程中，拥有一份细致和耐心的精神通过种瓜的过程和故事情节，鼓励学生学习他们的耐心和精神，并在自己的生命中付诸实践5. 思考创作：引导学生通过讲述故事已经了解到生命芸芸众生的成长与发展，让学生思考并用手去创作一张自己爱好的生活场景教学方法1. 故事讲授法：这个方法基于讲授故事的内容作为最基础的教学活动。

2. 提问法：它是一个有系统的审查方式，强调交流中的思考过程，但需遵循简单易懂的原则，使学生能回答问题这样可以激发学生的思考，提高在自己方面的记忆能力，提供一种开放自由的空间的探讨3. 观察记录法：将学生的观察和感知所看到的连续性问题，逐步指导学生记忆设问本法更适合幼儿阶段的学生4. 创意启动法：激励学生自由发挥想象力和创造力通过自由的表达和景观的等等方式，调动学生的协作和交流尝试，让学生对任何活动都有高质量的全面理解教学评估通过教学的方法和过程，能够让学生了解故事的主旨和故事的寓意，同时让学生学会关注生命芸芸众生的成长与发展，提高他们的理解和记忆能力同时，让学生有机会去创造表达日常生活中的片段总结通过《奶奶爷爷种瓜》这篇故事，让大班儿童在听故事的过程中，寓教于乐，提高他们的细致和耐心，让他们在自己的生命中付诸实践，更能引发出他们创意思维的潜能。