小班健康公开课教案《圆圆的脸上有什么》--实用.docx

小班健康公开课教案《圆圆的脸上有什么》课程背景本次公开课是一节小班健康课，旨在通过带有趣味性的教学方式，让学生了解自己的身体，掌握保健知识，提高自我保护意识教学内容主题：圆圆的脸上有什么？目标：能够正确地辨认出自己的五官，并了解它们的功能和保养方法需要的教学资源：• 小人书《我的五官》• 卡通贴纸五官标本• 儿歌《头、肩、膝、足》音频• 五颜六色的塑料模型五官教学流程第一部分：课前热身（5分钟）老师向学生展示卡通贴纸五官标本，鼓动学生们猜猜每一个标本与自己哪一个五官最相似，鼓励学生表达他们的想法和看法这将有助于引线这一部分的教学内容，也能调动学生们的积极性第二部分：观察五官（15分钟）• 步骤一：让每一个学生都自由地观察模型五官，让他们用手轻触、用眼很仔细地看、用嘴巴去感受五官的感觉，激发他们的爱好和好奇心• 步骤二：老师让学生们围成一个圈，一起动手拨动儿歌《头、肩、膝、足》音频，让学生们能够更好地使用五官听音乐和表达感觉学生听完音乐后，老师让他们说说听音乐时自己感觉到的五官是哪些第三部分：主题学习（20分钟）• 步骤一：老师给学生们看小人书《我的五官》，让学生们了解自己的五官有哪些• 步骤二：老师将模型五官派发给学生，让每一位学生可以更近距离感受、观察、摸索这些五官。

同事，老师向学生们讲解每一个五官的功能和保养方法• 步骤三：教师引导学生们互相创作各自的五官模型，让学生们能用自己的想象力和创造力，表达出自己对五官的理解和认识第四部分：学生自主表现（5分钟）老师让学生们在课堂上进行表现时间，让每一位学生都能够展示自己制作的五官模型，并表达自己对五官的感受和想象第五部分：总结回顾（5分钟）老师请学生们围成一个圆圈，让每一个人说出自己认为今天学到的最重要的是什么同时，老师总结今天的教学内容，并强调每一个五官的重要性和保养方法教学目标回溯• 学生能够说出自己的五官有哪些• 学生能够说出每一个五官的功能和保养方法• 学生能够制作自己的五官模型，并表达自己对它们的认识和想象教学注意事项• 多元化的教学方式可以更好地吸引学生的兴趣，让他们更主动、积极地参与课堂教学• 利用模型等视觉互动教具能够更好地引导学生体会和理解五官的功能和保养方法• 适当的鼓励和表扬能够让每一个学生都得到关注和肯定总结本次小班健康公开课教案，通过丰富的教学方法和视觉互动教具，引导学生了解、认识五官，并能够正确掌握它们的功能和保养方法，达到教育学生身体健康，增强自我保护意识的教育目的。