大班语言活动：端午习俗.docx

大班语言活动：端午习俗端午节，即农历五月初五，是我国重要的传统节日之一，也是国家法定假日之一端午节源于中国古代祭祀龙神的习俗，具有悠久的历史和文化底蕴在这个节日里，人们会吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等，以祈求健康和平安语言活动目标通过本次语言活动，旨在让大班幼儿了解端午节的来历和习俗，提高幼儿的文化意识，增强幼儿的祖国情感语言活动准备1. 端午节相关的图片、音乐等多媒体资料2. 粽子、龙舟、雄黄酒、菖蒲等道具语言活动过程导入环节教师播放端午节相关的视频或图片，引导孩子们了解端午节的来历并询问幼儿是否听说过端午节，孩子们能够乐意分享自己的经历和感受拓展环节1. 学习端午节相关的词汇和习俗教师向孩子们介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等，逐个解释相关的词汇，引导孩子们了解每个习俗的含义和由来2. 模拟制作粽子教师向孩子们介绍粽子的制作过程，并准备好适量的材料，让孩子们模拟制作粽子，让孩子们了解粽子的制作工艺和传统文化，同时培养孩子们的动手能力3. 视听欣赏教师播放端午节相关的音乐或视频，引导孩子们欣赏，在音乐的氛围中感受端午节的气氛继续学习环节1. 赛龙舟拓展教师解释龙舟的来历和打龙舟的意义，然后引导孩子们模拟竞赛，熟悉赛龙舟的过程和规则，增强孩子们的团队意识和竞争意识。

2. 品尝粽子和雄黄酒教师向孩子们展示粽子和雄黄酒，并且让孩子们品尝粽子和雄黄酒的味道，让孩子们了解粽子和雄黄酒的食用方法和文化，同时提高孩子们的口味与鉴赏能力3. 制作菖蒲挂件教师通过手工制作方式，让孩子们制作菖蒲挂件，让孩子们了解中草药文化和挂菖蒲的习俗，并培养孩子们的创造力和动手能力环节教师向孩子们学习成果，同时回顾本节课的主要内容和收获，引导孩子们自觉学习、自我评价、自我提高语言活动评估本次语言活动是以幼儿的常识和生活经验为基础，结合中华民族传统文化进行的，通过本次活动，可以培养幼儿的语言表达能力、团队协作能力、创造力和动手能力，同时让孩子们了解更多的传统文化知识在活动结束后，教师可以通过以学习笔记、表演、制作的方式进行综合评估。