人教版五级语文上册课程纲要.docx

精品名师归纳总结《五年级语文上册》课程纲要●学校名称： 巩义二小●课程类型： 基础课型●教案材料： 新课标人教版《五年级上册语文》●设计老师： 张银银●适用年级： 学校五年级同学●授课时间： 85 课时左右【课程总目标】1、同学能运用识字规律认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的才能能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度，形成良好的写字习惯能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽2、同学能联系自己的生活体验，用一般话正确、流利、入情入境的朗读课文默读有肯定的速度，能一边默读一边摸索，抓住文章的大意，默读后有自己的感受，并能对课文中不懂得的的方提出疑问3、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子在阅读中揣摩文章的表达次序，联系生活实际深化摸索并绽开联想和想象，进一步理清课文的条理和思路，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，明白文章的基本说明方法4、学习浏览，能依据需要搜集信心养成读书看报的习惯，课可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结外阅读总量不少于 25 万字乐于参与争论，敢于发表自己的看法。

学习辩论、演讲的一些基本方法5、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实能修改自己的习作，书写规范、干净学写简洁的读书笔记、学写内容梗概6、在综合性学习活动中，能初步明白查找资料、运用资料的方法，并能策划简洁的社会活动，学写活动方案内容标准与教案支配】课时 1： 学前训练：明白上课应遵守的纪律，把握正确的学习方法第一组 我爱阅读内容标准： 熟悉 26 个生字，会写 23 个生字读准字音，要求用硬笔书写，对不简洁写好的笔画、结构及简洁写错的笔顺作详细的指导，做到行款整齐，有肯定的速度读读写写 26 个词语读读记记36 个词语可以找一找，抄一抄，默一默，不断丰富词语的积存有些不懂的词语可以借助词典、联系上下文和自己的积存来懂得正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并誊写自己喜爱的段落把握课文主要内容，体会作者对书的深厚感情，领悟课文中所讲的道理在阅读中结合学习和生活实例，习得一些读书和习作的方法明白读书的重要意义，产生阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的精确性环绕本组专题“我爱阅读”绽开口语交际， 提高口语、书面表达才能，并结合口语交际，挑选一个角度，把自己感受最深的内容写下来，并练习修改自己的习作。

回忆、沟通学可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结习本组课文后的收成，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法读背古诗句，积存古诗句，品尝读书的好处及方法用多种方式展现、沟通本次综合性学习的成果教案重点： 把握本单元中的生字、新词，能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文的主要内容感受作者对阅读的喜爱，产生读书的爱好并学习一些读书和习作的方法教案难点： 体会课文的表达方法，领悟课文中所讲的道理教案支配：课时 2 初读《窃读记》，学习生字词及塑造人物的方法课时 3 深化学习《窃读记》，感受对读书的喜爱和期望课时 4 学习《小苗与大树的对话》，从对话中得到怎样读书和学习的启示课时 5 初读《走遍天下书为侣》，学习生字词，把握文章主要内容课时 6 详细分析、学习《走遍天下书为侣》，感受作者对阅读的喜爱课时 7 学习《我的“长生果”》，明白读写中吸取与倾听的关系课时 8 口语交际课时 9 习作一课时 10 习作一课时 11“沟通平台”“日积月累”“展现台”其次组 月是家乡明可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结词语能正确、流利、有感情的朗读课文通过阅读课文体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。

通过对比阅读，领悟到思乡的情是一样的，但思乡的方式、寄托的对象是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，体会作者的感情是通过一些景物或事物表达出来的通过读书，品尝语言，丰富语言积存学习“口语交际● 习作二”，策划题为“浓浓的乡情”的活动，写“二十年后回故 乡”为内容的想象作文学习“回忆●拓展”，沟通表达方法，积存表达思乡之情的诗句，展现表达喜爱家乡之情的习作教案重点： 把握本单元的生字、新词，能正确、流利、有感情的朗读课文能通过朗读体会作者的思乡之情品尝语言，积存表达思乡之情的诗句教案难点： 体会人物的思想感情，领悟作者的表达方法教案支配：课时 12 学习《古诗词三首》中的《泊船瓜洲》课时 13 学习《秋思》课时 14 学习《长相思》课时 15 初读《梅花魂》，懂得题目含义，学习生字词课时 16 深化分析《梅花魂》，品读人物描写，懂得人物感情，培育爱国情感课时 17 学习《桂花雨》，领悟作者表达情感的方法，体会作者思恋家乡的思想感情可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结情，领悟作者表达思乡感情的多种表现方式课时 19 口语交际课时 20 习作二课时 21 习作二课时 22 “沟通平台”“日积月累”“趣味语文”第三组 学习说明性文章内容标准： 熟悉 23 个生字，会写 18 个生字，正确读写本单元 66 个词语。

能正确、流利、有感情的朗读课文把握课文主要内容，了解说明文的写作方法，体会课文用词的精确和表达的形象产生探索自然和科学秘密的爱好，培育喜爱科学的品质训练利用多种渠道搜集信息的才能，提高科学素养学习运用说明文法介绍一种物品，争当“小小推销员”，提高口语表达才能学习运用学到的一些说明方法写一篇说明文，介绍一种物品，学习修改习作学习用列表格的方式做单元小结，总结基本的说明方法背诵《四季之 风》，举荐好书《森林报》教案重点： 把握本单元的生字新词，能正确流利的朗读课文能通过阅读课文猎取有关学问和信息，懂得课文所运用的表达方法和例子把握课文所表达的主要内容，学习说明文的表达方法教案难点： 体会作者怎样精确的用词、形象的表达，并在习作中加以运用 教案支配：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结课时 24 详细分析《鲸》，学习作者抓住事物特点来写的方法，明白列数字、打比方等说明方法课时 25 学习《松鼠》，明白松鼠的习性，激发喜爱自然、爱护动物的人文情怀课时 26 初步学习《新型玻璃》，学习生字词，整体感知课文内容课时 27 详细学习、分析《新型玻璃》，领悟作者的表达方法，明白科技在现代化建设中的作用，激发爱科学、学科学的自觉性。

课时 28 学习《假如没有灰尘》，知道灰尘的特点和作用，领悟作者的表达方法，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙训练课时 29 口语交际课时 30 习作三课时 31 习作三课时 32 “沟通平台”“日积月累”“课外书屋” 第四组 生活的启示内容标准： 熟悉 29 个生字，会写 21 个生字，正确读写本单元 70 个词语能正确、流利、有感情的朗读课文懂得课文内容，明白课文中人物的言行心理，领悟课文所揭示的做人的哲理把握课文中直接点明文章主旨的重点句，联系实际深化体会，从中得到启示感悟待人真诚、诚恳做人的重要性，做一个诚恳和善、乐观向上，可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结考，从中得到有益的启示，并写下来，自己修改或相互修改积存并沟通课文及课外书中的有启示意义的语句明白积存生活中的座右铭阅读成语故事《水滴石穿》，并从中得到启示，练习表达这个故事教案重点： 把握本单元的生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文懂得课文内容，领悟课文中含义深刻的句子明白课文中人物的言行心理，及其对揭示人物品质的作用教案难点： 领悟课文中含义深刻的语句，并能联系生活实际，从中得到启示。

教案支配：课时 33 初步学习《钓鱼的启示》，学习生字词，明白课文的表达次序，懂得主要内容课时 34 深化分析、探究《钓鱼的启示》，懂得自觉遵守规章是一个好公民应有的品德课时 35 学习《通往广场的路不只一条》，领悟重点句的含义，以作者为榜样，梳理积极向上的人生态度课时 36 初步学习《落花生》，学习生字词，明白课文内容课时 37 深化学习、分析《落花生》，初步明白借物喻人的写法， 学习落花生不求虚名、悄悄贡献的品行，体会做人的道理课时 38 学习《珍宝鸟》，体会作者的思想感情，领悟信任是人与动物和谐相处的基础可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结课时 40 习作四课时 41 习作四课时 42 “沟通平台”“日积月累”“成语故事” 第五组 综合性学习：漫游汉字王国内容标准： 熟悉 23 个生字策划并开展简洁的小组活动，学写活动方案通过明白汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富好玩初步明白汉字的起源，引发同学对汉字的爱好初步明白汉字的演化， 学习观赏汉字书法艺术，激发对祖国语言文字的骄傲感提高对纯洁祖国语言文字的熟悉，养成防止和订正写错别字的习惯学写简洁的调查报告教案重点： 通过综合性学习，学会制定活动方案，培育独立、合作的探究意识。

教案难点： 通过对阅读材料的学习，学会搜集相关的资料，增进对汉字的明白，增强对汉字的喜爱之情教案支配：课时 43 明白综合性学习活动主题，依据“好玩的汉字”活动建议制定和沟通活动方案课时 44 学习《字谜七就》课时 45 学习《好玩的谐音》课时 46 学习《仓颉造字》课时 47 学习《“册”“典”“删”的来历》可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结《汉字的演化》课时 49 学习《甲骨文的发觉》课时 50 学习《一点值万金》课时 51 学习《街头错别字》课时 52 学习《赞汉字》课时 53 学习《书法作品赏析》课时 54 学习《我爱你，中国的汉字》课时 55 展现综合性学习成果，沟通学习收成第六组 父母之爱内容标准： 熟悉 28 个生字，会写 25 个生字，正确读写本单元 58 个词语能正确、流利、有感情的朗读课文明白人物的外貌、语 言、动作和心理描写对揭示人物内心世界和表达作者情感方面的作用品读课文并联系生活实际，体会课文表达的思想感情学会懂得父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私环绕“父母的爱“这一话题进行口语交际和习作训练，能感受父母的爱，写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感，进一步提高口头和书面表达才能。

沟通课文中描写人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发觉描写人物的方法熟读并背诵名言，积存语言能读懂漫画内容，明白漫画集《父与子》教案重点： 把握本单元的生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文能把握课文内容，体会课文所表达的思想感情领悟作者抓可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点： 在老师引导下，能在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，学习作者的表达方式教案支配：课时 56 初读《的震中的父与子》，学习生字。