九年级物理全册-第十五章-第一节-电阻和变阻器(第2课时)课件-(新版)沪科版.ppt

第十五章 探究电路第一节第一节 电阻和变阻器电阻和变阻器二二变阻器变阻器复习1.表示导体对电流阻碍作用大小的物理量叫做_,符号是_它的国际单位是_符号是_定值电阻在电路图中的符号_ _ 2.在探究导体的电阻与哪些因素有关时，用到的实验方法_ _3.导体的电阻是导体本身的一种_，它的大小取决于导体的_、 _、 _ 还与温度有关电阻R欧姆控制变量法性质材料长度横截面积R R方法有改变导体的、和方法有改变导体的、和而最方便的是改变而最方便的是改变思考思考：用什么办法可以改变导体的电阻？：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？哪种方法最简单？ 材料材料 长度长度 粗细温度粗细温度导体的长度导体的长度 常用的变阻器是靠改变接入电路的电常用的变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小阻丝的有效长度来改变电阻大小. 符号为符号为:实验室中常用的变阻器有实验室中常用的变阻器有滑动变阻器滑动变阻器和和电阻箱电阻箱变阻器变阻器2、滑动变阻器的构造、滑动变阻器的构造滑片滑片P金属棒金属棒A、B、C、D为接线柱为接线柱2.结构示意图和符号结构示意图和符号1.实物及名称实物及名称瓷筒瓷筒支架支架线圈线圈ABCDABCDPP滑动变阻器的使用滑动变阻器的使用 按图所示连接电路按图所示连接电路,左右移动滑动触头左右移动滑动触头,观观察电流表的示数察电流表的示数,分析原因分析原因.A滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器的使用方法：(1)串联串联(2)一上一下一上一下(3)闭合开关前，滑片闭合开关前，滑片P应移到位置应移到位置.阻值最大处阻值最大处你能猜想一下变阻器上的你能猜想一下变阻器上的“1A20”的含义吗的含义吗?最大允许通过电流最大允许通过电流：1A，最大电阻最大电阻：20电阻箱的读数方法：各旋钮电阻箱的读数方法：各旋钮“ ”所对数乘倍数之和所对数乘倍数之和电阻箱电阻箱44858865滑动变阻器 电阻箱 优点 不足连续改变电阻连续改变电阻连续改变电阻连续改变电阻 跳跃式改变电跳跃式改变电跳跃式改变电跳跃式改变电阻阻阻阻不能读出电阻值不能读出电阻值不能读出电阻值不能读出电阻值 能读出电阻值能读出电阻值能读出电阻值能读出电阻值 两种变阻器的较量 1.如下图所示如下图所示,将导线接在将导线接在A和和C两个接线两个接线柱上柱上,当滑动触头当滑动触头P向右滑动时向右滑动时,变阻器将如何变阻器将如何变化变化?若接在若接在_和和_两个接线柱上两个接线柱上,电电阻为最大值且不变阻为最大值且不变.若接在若接在_和和_两个两个接线柱上接线柱上,电阻为电阻为0且不变且不变.DABCD判断一下判断一下:如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？ 2.如图所示如图所示,要使灯泡的亮度变小要使灯泡的亮度变小,则必须则必须使变阻器接入电路部分的电阻变使变阻器接入电路部分的电阻变_.电流表电流表的示数变的示数变_,滑动触头滑动触头P应向应向_移动移动.右右小小大大A5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。

电流表示数变大，灯泡变亮再见！再见！。