四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》课堂实录.docx

《我的心儿怦怦跳》课堂实录记录：小学精品教学资源课前谈话：师：知道我是谁吗？看，我是来自重庆的冯老师，小朋友们好！齐：冯老师好！师：真乖可是我们班的小朋友不这样叫我哦，你猜猜看，他们会叫我什么呢？ 生：会不会叫好朋友呀？师：哈哈，我听了很开心，可是不对生：小仙女师：哇，这下我美的，也不对生：漂亮的小姐姐师：哎呦，我们班同学的嘴巴好甜哦，还是不对看，他们叫我？（出示老师带 兔耳朵的照片）生：冯兔子师：哎，再叫叫如果要了解冯兔子的话，得看看冯兔子都经历过哪些 事儿你想听哪件？生：我想听“坐过山车”生：我想听“一个人在家”师：哎呀，你们这么想了解我，我好感动在这么多事情中令我印象最深刻的是 “坐过山车”，我给你们讲讲师：有一天，我和我的朋友到游乐场去玩，他们都想去坐过山车，我心里有点害 怕，一个朋友说“你不会是胆小鬼吧我当然不愿意成认了，我就说我要去， 我跟在他们的后面，可是我的脚都在瑟瑟发抖呢等我坐上过山车，我的心怦怦 直跳，过山车越升越高，越来越快，都逼近顶点了，你能想象我当时的感受吗？ 生：我以前也坐过过山车，我特比害怕，特别紧张师：你是我的知音你能知道我心里在想什么吗？生：万一过山车脱轨了怎么办。

师：真的呢，那你能不能想到我的身体有什么反响？生：应该是浑身发抖，特别害怕师：真是，小朋友们太了解我了我坐在上面，眼睛往下一看，天呐，地上的人 都像小蚂蚁一样，风在我的耳边呼呼地吹，我把手死死地我成拳头，闭上眼睛, 大叫一声师：当我从过山车上下来的时候，我的腿都走不动路了现在你们了解冯兔子了 吧生：了解了师：那你们有没有什么特别紧张、害怕的事也想和我提供的？生：我去玩的时候和爸爸一起坐过山车，我刚上去的时候还不害怕，可是过山车 从顶点往下冲的时候我心都提到了嗓子眼师：哎呦，咱们有共同的经历那除了在游乐园玩，还有什么让你紧张、害怕的 事儿？生：我第一次坐飞机的时候，遇到了气流，飞机不停地晃动，我感到很害怕，很 怕飞机会像马航370 一样消失师：哎呦，抱抱你飞机还是很平安的那我问问你们有没有特别开心、快乐的 事儿也想和我提供的？生：考试考100分的时候生：我过生日的时候，别人送我一个我特别好的礼物，我很开心师：那你有没有什么特别骄傲，特别自豪的事情想和我提供的？生：当我跳舞得到冠军的时候我就会特别自豪师：我也为你感到骄傲我现在也有点儿了解大家了，那小朋友们你们知道为什 么我们的心里会有那么多的喜怒哀乐呢？那时因为我们的心里藏着秘密哦。

播 放电影《头脑特工队》片段师：看到小朋友们生动的脸，我就看到了你心里的情绪小伙伴，听到了你的心在 怦怦地跳呢！认识你们太开心了，所以冯老师有一个礼物送给你们大家，就是摆 放在桌上的心情卡，拿起来看看一会儿上课的时候我们会用哦教学过程：师：上课生：老师好师：小朋友们好，请坐在课前，我认识了舞蹈冠军，认识了和我一样有过山车 经历的同学，还认识了一个考一百分的小朋友，更惊喜的知道了咱们班的小朋友 都有过得100分的高兴经历原来，我们的心里有好多让我们的心儿怦怦跳的事 儿呢一起读一一齐：我的心儿怦怦跳师：如果把这些事情记录下来，你就能发现自己在一点点的进步，别人也会从你 的经历中得到启发，也许还有更多的人都会因此认识你，了解你不过那么多令 我们心儿怦怦跳的事，你最想提供哪件呢？闭上眼睛想一想嗯，有答案了睁 开眼睛，把这件事的题目写在心情卡上师：我看到好多让我心儿怦怦跳的事小朋友们，有谁愿意给大家提供一下你 想提供的是？生：我第一次坐飞机师：我给你提一个要求你要一边讲事情，一边讲出当时的感受我会给你记笔 记，把事情的经过记清楚，小朋友们仔细听一下他当时的感受，好吗？生：我第一次坐飞机前看过一个新闻，讲的是飞机被炸毁，所以，我坐飞机前非 常担忧。

记得飞机刚起飞时，发动机轰轰响，我赶紧问我爸是不是飞机着火了， 我爸说没事这是发动机的正常声音，然后我就放心了在飞行过程中，飞机有些 颠簸，我又问我爸飞机是不是坏了，我爸说没事在飞机着陆的时候，有些失重 的感觉，我问我爸飞机这又怎么了，我爸说你那儿来这么多事儿啊回家后，我 查找了一些资料，现在对坐飞机一点儿也不害怕了师：看，这是我给你做的笔记板书：当我看报纸时 当飞机失重时 当我查资料时）师：我刚才仔细听了，当飞机失重的时候他的心在怦怦跳呢，小朋友们，还有什 么时候他的心也在怦怦跳？请你贴上去师：看，这是专属于他的心跳图画心跳线）他一边讲清了事情的经过，一边 讲出了自己的感受，把掌声送给他小朋友们，你们想不想拥有一张属于自己的 心跳图你看，你的心情卡上也有一张这样的图，你可以回忆整件事，在括号里 简单写下当时的经过，再心儿怦怦跳的时候画下一颗心，这样你就拥有了属于自 己的心跳图了生填写心情卡，师巡视师：我们都有了属于自己的心跳图了，举起来看看同桌互相看看真棒，请放 下现在我要采访一下张可同学，刚才在你坐飞机的过程中，什么时候你的心儿 跳的最厉害？生：当飞机失重的时候我心跳的最厉害师：当飞机失重的时候，就像冯兔子坐过山车到达顶点的时候心跳的最厉害。

那 你呢，什么时候你的心跳的最厉害？生：当降落椅降落的时候生：当公布成绩知道自己得奖时生：当自己偷偷看电视结果被爸妈发现，还没来得及关的时候生：当我在比赛后台准备的时候师：小朋友们，你们发现了吗，我们每个人都有心儿跳的最厉害的那一刻就让 我们在这一刻停下来，多写几句，写出当时的感受，就写在心情卡的反面，开始 吧生写，师巡视师：好了，时间到我刚才看到了好多颗怦怦跳动的心，你们可真了不起谁愿 意把你的文章给大家提供一下？这么多小朋友举手，那先听谁的呢？我有一个好 方法，看！（出示阶梯图）这里有三个阶梯，一步比一步高，在第一阶上有一个 片段写出了感受，第三阶上也有一个片段写清楚了感受请小朋友们对照着读一 读，你的文章更接近于一阶还是三阶的文章呢，如果接近一阶,就能得到一颗星， 接近它就能得到三颗星如果你觉得自己的文章比一星好又达不到三星，就能得 两颗星，资料就在抽屉里，拿出来读读吧生自读，自评定，师巡视师：你会给自己几颗星呢？用手势告诉我生摆手势师：大局部同学都给自己两颗星，有个别同学给了自己三颗星，说明你们都写出 了感受，真棒那这么多同学都觉得自己还不能得到三星，那我们可以向三星的 文章学点什么呢？同桌讨论一下。

同桌讨论师：来说说看生：首先不能写“我很紧张”“我非常紧张”要写出我怎么紧张师：哪个句子给你留下深刻的印象？生读句子师：原来小作者的想法给你留下了深刻的印象我们在感到紧张的时候难免会前 思后想，左思右想，胡思乱想板书：想法）除了想法，你还学到了点什么呢？ 生：她用到了一些好词好句，比方说“倒吸了一口冷气”，如果写成吸了一口冷 气就没有那么形象了生：我和同桌的想法一样提心吊胆”让我觉得她的心都到嗓子眼儿了师：你发现她害怕的时候会浑身发抖，会倒吸一口冷气，那你害怕的时候身体会 有什么反响？生L我背上会有冷冷的感觉生2：我感觉心痒痒的，都快没了生3：我的双腿会不自觉地发颤，也会尖叫起来师：大家发现了没有，当我们害怕得心儿怦怦跳时，我们的身体会有变化板 书：身体“变” 了）小朋友们真厉害，发现了把自己感受写清楚的方法那我们 怎么运用这些方法把自己的感受写得更清楚呢别着急，请看微课播放微课） 师：小朋友们，你们明白了吗？齐：明白了师：你的文章在哪里可以添加一些想法或者身体的变化，拿起红笔赶快修改修改 吧生修改，师巡视师：大家都改的很认真刚才我们给自己评了星，现在我们来做一个互评提供 请一位同学读要求。

师：清楚了吗？好，现在交换习作生互评，师巡视师：如果你的同桌有进步，请把掌声送给他哇，这么多的小朋友都有进步你 想推荐谁的作品给全班人提供呢？请三位同学上台提供自己的文章师：大家看，她加上了自己的想法，把自己的感受写得很清楚了小朋友们，把 你们的修改展示给全班同学看一看，每个小朋友的修改都很精彩师：同学们，看，今天我们学习了一边讲事情，一边讲出当时的感受，还在心儿 跳得最厉害的那一刻停下来，运用“想的多了” “身体变了”把感受写清楚了 在一件事情中，心儿怦怦跳的时候不止一个，我们也可以运用这样的方法把所有 的感受都写清楚，这样整件事情就更精彩了大家拿起心情卡，下去后把自己心 儿怦怦跳的事情写完整，可以和你的同学、朋友、家人一起提供就像今天这样 让我们记录点滴感受，聆听彼此心跳，提供彼此成长，好不好？下课。