英语课前活动小游戏.doc

英语课堂小游戏 Game1：数字接力目的：练习数字13～20 方法：事先在黑板上依次写下13～20， 将学生按13～20 标号，老师任意点一名学生，并提问：Do you have my ball? I don't have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜 Game2 根据上节所需内容 讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再由笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象 Game44 单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，且不能与写过单词重复看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者例如：Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

Game3 （1）反义词(同义词，对应词)拔河赛 首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了 （2）名词复数拔诃赛 这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样Game4：摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

整理为word格式Game5：听单词做动作 这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜 Game:6：快乐目的：练习He\ She is doing... 道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等方法：将学生分为两组轮流比赛老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A组和B组看A组根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学A组同学用He \ She is doing... 说出A组的表演内容，说对即得一分AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛Game7：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。

该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母重复上述步骤，最先做完的一组获胜当然老师应在最后检查各组的拼写 Game8：热身小游戏目的：I have got... I go to ...by...；复习各类单词道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got ...抢答抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束Game 9：老狼老狼几点了整理为word格式目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生 2.学生一起向老狼喊：What's the time, Mr. Wolf? 老浪任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数 3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time! 学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼 Game10：电子表目的：练习What time is it? What's the time? 以及相应回答道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边 2.老师提问座位上的同学：What time is it?并任意点一位同学回答 3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜 4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问Game 11 食物BINGO 目的：复习事物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。

但不需要画新的BINGO格子 时间BINGO 目的：熟悉时间的英文表述道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里老师随意说出黑板上的时间如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名 Game 12：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkey, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来在最短时间内完成的组获胜没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组 Game 13: 上下车目的:用"Hi\Hello. I’m..."向别人问好, 并介绍自己。

方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车老师做司机，到各个站点接学生上车学生上车前必须向司机问好还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C: Dudu...Bus stop! 整理为word格式下车目的：练习用"Goodbye.” Bye-bye."向他人告别方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别可与上车游戏结合起来做 Game 14：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning” How are you?"进行问侯；用"I'm fine. Thank you."回答；并用"Goodbye."告别方法：老师用手偶或化妆的方式以陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答 Game15：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。

2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动歌曲结束， 或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学Game 16：抛绣球目的：练习使用"What's your name?”“I'm..."以及一些学过的问候语道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生 2. 谁接到球就和老师进行对话练习对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏 3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点Game 17：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...." 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。

那对的学生得到一个小奖励拿错的同学再试一下如果还错的话，就换另一位同学 Game18：猜人数整理为word格式目的：熟悉数字1～5的英文表达方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语 3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字判断正确得一枚贴纸或其他奖励判断失误继续猜，知道猜对为止 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做 Game 19：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参。