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单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,态度决定一切！,----,开创幸福、富有、健康的人生,小提琴的故事,,成功是因为态度,,失败也是因为态度,,,态度改变人生的轨迹！,拍卖行拍卖一把旧小提琴的故事,:,小提琴非常旧，非常破、磨损得非常严惩拍卖商拿起来拨了一下琴弦，结果发出的声音跑调了，很难听他看了看那把又旧又脏的小提琴，皱着眉头、毫无热情地开始出价，,10,美元、没人接收，他把价格降到,5,元还没有反应，他继续降价一直降到,0.5,元可是还没有人出价这时一位头发花白的老者走上前来，问能否看看这把琴他拿出手绢，把灰尘和脏痕从琴上擦去他慢慢拨动琴弦，一丝不苟地给每一根弦调音然后他把这只破旧的小提琴放在下巴上，开始演奏从这把琴上奏出的音乐是现场许多人听过的最美的音乐美妙的乐曲和旋律从这把破旧的小提琴上流淌邮来拍卖商又问起价是多少，有人出,100,元，另一人又出,200,，就这样这把琴卖了,1000,元其实一个人也像是一把小提琴，你的心态好比琴弦，调整好了心态，别人就不会轻视你的价值。

什么是态度？,态度,：指人的举止动作；对于事物的立场或看法态度,：,是你向他人表达心情的方式；,,态度,：,也是你对具体做法、反应的取舍态度,:,行动的内在因素故事：,,小苏每个清晨醒后的第一件事，就是特意想想某件积极的事情,——,一次旅游或一次浪漫约会这使小苏起床后一天都有好心情小苏一整天都坚持这个做法，积极寻找工作、同事和朋友中的积极因素由于小苏总是在寻找积极因素，所以小苏总能找到同时，小苏所看到的（想到的）积极事件又不断地增强小苏的积极态度人们常常问小苏：,是什么,使你如此愉快,？,,积极态度的特征,,向上的、进取的,,乐观的,,创造性的、欢乐的、有希望的,悲观是乐观的天敌，它导致你的消极态度成功者就是那些能迅速恢复积极态度的人一定要！”的精神,,我们经常可以看到小孩和父母一同逛街，不买到合乎心意的东西决不罢休的情况一开始，小孩见到玩具呆立原地不动，希望妈妈能为他买下玩具如果未能如愿，小孩往往采用哭闹的方式以引起他人注意，希望父母会答应，更激烈一点的可能还会不顾形象在地上打滚，以博取他人同情，逼迫父母在众目睽睽之下快速地付钱以脱离现场最后，虽然小孩哭红了双眼，却心满意足地得到他希望的玩具,…,,,,具有了“一定要”的精神，你全身上下的细胞就会全神戒备地为了目标而努力前进。

不达目的誓不罢休！,,使人生愉快,“,14,条肌肉,”,绷起脸来要用,60,条肌肉，但笑的时候只要用,14,条肌肉当你感受到愉快、幸福的时候，你将体验 到积极态度的魔力！,,故事：,,小红一直觉得自己的个性很普通她的微笑令人愉快，但缺乏感染力小红其他的品质也不够突出，使她在同事中显得毫不出众后来小红发现，如果专注于工作中美好的一面，就可以赢得更多的朋友很快，人们纷纷称赞她的个性，而以前他们都不曾注意到提问：,请举例在您工作,/,生活中美好的一面请注意！,,,人们喜欢和愉快乐观的人在一起！,真正属于你的只有当下，不可如一秒钟前的自己调整你的态度,,,,一个人只有不断认识自我才能不断进步,,,——,苏格拉底,,,,故事：亲爱的，我忘记躲开了美国前总统里根，在任初期，有一次被枪击重伤，子弹穿入胸膛，情况危急在生命交关的当头，里根对赶来探视的太太的第一句话竟是：,“亲爱的，我忘记躲开了美国民众在得知总统在身受重伤时，仍能不忘幽默本色，康复应指日可待，因此也稳定了可能因总统受伤而动荡的政局生活中常会有令人措手不及的事发生，如果我们能在严肃中加点幽默，便能在危机中展现智慧，所以，用幽默来妆点人生，快乐、智慧便永相随。

简化！简化！,,,,,,简单的心态使你能接受和欣赏生活中的简单快乐把自己从复杂的状态中释放出来！眼不见，心不烦！简单即美丽把积极态度给予他人,,每个人小时候都会害怕黑暗,…,妈妈说：“别害怕，我就在你身边…,,当你把自己的积极态度给予他人时（分享），就会创造一种,共生关系,接受方会感觉很好，而你也会如此你可以靠给予他人积极态度来保持积极热忱常能由一个人传染给另外一个人，但要是自己本身没有热忱，就不可能引发别人的热忱态度与身体状况之间的联系,别烦我，正困着那！,,干了一天了，累都累扁了……,,,◇,良好的身体是积极心态的保障◇,,锻炼能使我们摆脱精神误轨,锻炼对你的态度有好处！,,清楚你的使命,,,◇,有目标的人与毫无方向的人相比，更易于拥有积极的态度◇,对生活有使命感，有助于调整重心，驱散恐,,惧，培养洞察力，消除疑虑让心中拥有灯塔，将目标变为现实！,态度决定一切,故事：倒霉的棺材,,很久以前，有两个秀才一起上京赶考行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材哭天喊地甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路。

结果：名落孙山乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊于是乎精神百倍，加倍努力结果：高中我是一切的根源！,,积极态度激发你的工作潜能,,◇,同事们会非常欣赏你的积极态度，虽然他们未必用语,,,言来表达，他们将赋诸与积极的行为！,,,,◇,你的诸多技能都会有助于提高工作成绩；你的积极态,,,度也会起作用，而且作用比你想的更大积极态度可使你在同类中脱颖而出！,可能不可能！？,不是不可能，只是暂时没有找到解决问题的方法！,,,,行动！行动！再行动！有强大矫正力的积极行动,!,,态度决定一切！,,如果你对保持积极态度比挣钱更为重视，那么你在事业上会更成功，金钱也会随之而来有了积极态度，你能促进事业发展,（金钱方面），,能建立更好的人际关系,（幸福方面），,而且能逐步实现你的人生目标你在所有的方面都会获胜！,红塔中心学习组欢迎您,,”,国培计划（,2013,）湖北省网络研修与校本研修整合项目”欢迎您的加入，研修群号为：,389013901,网络学习与校本研修整合培训的指导思想,利用网络信息技术手段，围绕“优化校本研修管理”主题，提升学校校本研修管理效率和水平；围绕“创新校本研修模式、改进教师教学行为”主题，以学科为载体，创建学校学习共同体，探索创新网络研修与校本研修有机整合的模式与活动；探索远程培训与满足教师专业发展个性化、常态化需求的网络社区建设有机结合；推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。

学校管理员,1,、能够组织制定本校校本研修计划，组建学校研修团队（学习共同体），组织教师开展自主、协作的校本研修活动，能够制定相关政策和有效措施激励、保障校本研修2,、能够有效管理本项目工作，组织教师全员参与研修活动，确保所在学校项目的参与度和活跃度3,、能够利用校本研修管理与活动平台进行人员管理、研修团队管理、活动管理、资源管理、评价管理，创新网络环境下校本研修管理模式，改进教师教学行为学科教研组长,1,、能够自主设计校本研修主题，制定学校各学科“校本研修”指导计划或“校本研修区域性指导”方案，整合校内外资源，设计校本研修活动（或课程）2,、能够有效指导本项目工作，主持学校学科教研组教师网络学习共同体（学科协作组），参与引领性主题研修活动，并根据本校教学实际，开展线上与线下的研修活动，保证学校学习共同体的活跃度及研修质量3,、能够利用校本研修管理与活动平台，组织本组（校）教师分享教学资源，积极引导跨校资源共享与交流，为教师常态研修提供指导和专业支持学 员,1,、参与学校教研组、各学科协作组组织的线上、线下研修活动和项目组的引领性主题研修活动,,,参与并结合本学年教学实际，践行所学内容，切实改进教学行为。

2,、建立个人工作室，加入学校教研组或学科协作组，掌握资源分享、研修交流工具，拥有专业交流伙伴，养成网络研修习惯学科协作组组长考核,,考核项目,评 价 标 准,组织活动（,40%,）,组织各项研修活动，,1,次活动计,8,分，最高,40,分研修简报（,30%,）,每完成,1,期研修简报计,6,分总分不超过,30,分组长点评作业（,15%,）,组长在组内对小组成员提交的研修成果（作业）进行点评每点评,1,篇计,3,分；总分不超过,15,分组织互评资源（,15%,）,组织小组成员在协作组内对作业或资源进行互评，每份被点评过的资源计,1,分；总分不超过,15,分附加分,组织小组成员在协作组内对作业或资源进行互评，每份被点评过的资源计,1,分；总分不超过,15,分学员考核标准,考 核 项 目,考 核 标 准,课程学习,,(30%),包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到,1900,分钟，此项可得满分按阶段考核：,,阶段一：,100,分钟；阶段二：,200,分钟；阶段三：,800,分钟；阶段四：,800,分钟活动参与,,（,20%,）,参与线上活动，每个贡献值不少于,5,的活动计,2,分，总分不超过,20,分。

说明,：活动贡献值指在单个活动下的所有行为次数之和,日志撰写,,（,10%,）,能够坚持撰写教育日志并形成习惯，项目期间提交一篇日志计,0.5,分，总分不超过,10,分实践研修成果,,（,25%,）,撰写实践研修成果并以资源方式提交到协作组，每条公开资源计,5,分，总分不超过,25,分（要选中相应的标签，如“教学设计”“结构图”等）其他教学资源,,（,15%,）,上传各类原创可分享的教学资源到个人工作室，每条公开资源计,0.5,分，总分不超过,15,分总分（,100,分）,优秀,100—90,；良好,89—80,；合格,79—60,；不合格,59- 0,祝你好运！,。