科普版五年级上册英语Lesson 8 Would you like some potatoes教案（3课时）.docx

Lesson 8 Would you like some potatoes? 第一课时 教学内容 Lesson 8 Would you like some potatoes? 教学目标 1 复习以前学过的名词 2 通过音标认读单词own, music, listen 3 运用自由对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛 4 通过师生对话，导入本课主题句，逐步培养学生口语表达能力 5 运用主题句型交际 Do you like + 名词？ Does……like +名词 ……likes……very much. ……doesn’t like……at all. 教学重难点 掌握主题句型 Do you like ……？ Does……like……？ 并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 教师与学生自由对话，用上第七课学过的句型Does……like doing?[吸引学生注意力，锻炼学生思维能力和口头表达能力，为导入本课主题句型作铺垫] 2 复习本课的4个单词，其中listen, music, own, 教师出示标有中文意思的卡片，让学生拼写英文。

3复习语音，ow读音有两种,[au][?u]，在row,follow,slow,own中,ow读[?u],在how,cow,town,brown,down中ow读[au]元音字母在闭音节单词中读[i],然后让学生拼读单词[通过复习，让学生注重单词发音，为以后学生认读单词做准备，同时有利于学生背诵单词] 二Step Two：New Concepts（新授） 教师与学生自由对话[揭示课题，导入本课主题句] 师问生A：Do you like ball games? 生A答：Yes ,I do. 然后师再问班里其他学生：Does A like ball games? 生答：Yes,A likes them very much. 三Step 3： Practice(操练 ) 教师举出图画，让学生看图，师生问答， 如师问：Does Jake like ball games? 生答：Yes,he likes them very much. 然后让学生两人一组进行练习，最后让两个学生上讲台看图问答 四Step 4 ：Consolidation and Creation（巩固与创新） 1 先师生问答 师问生B：Do you like music? 生B答：Yes,I like it very much. 师问生B：Do you like basketball? 生B答：No,I don’t like it at all. 然后师说：B likes music very much. B doesn’t like them at all. 2 学生两个人一组像这样练习。

3 表演练习，学生可以自由说，扩大到食物、水果等范围 五Step 5： Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 6. 8 . 默写单词music,own,listen,并写出划线字母的发音及单词的汉语意思 第二课时 教学内容 Lesson 8Would you like some potatoes? 教学目标1 自由对话，复习上节课句型 2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣 3 运用主题句型进行交际 Do you like……？ Yes, I do. /No, I don’t. Listen to…… What about you? I like……/I don’t like…… 教学重难点 Do you like ……？ Yes, I do. I like……very much. No, I don’t like……at all. 让学生能够替换词造句和做出正确的回答 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习 2 创设情景，师生对话。

[复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力] 3 复习拼读规则，拼读listen, own, music.三个单词，达到四会 二Step Two： New Concepts（新授） 1 自由对话：要求学生使用上节课Let’s learn 和Let’s practise中的交际用语进行自由对话 2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容 三Step 3： Practice(操练 ) 1 先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意 2 两个人一组，分角色读课文，练习对话 3 全班男女生分成两组，分角色朗读 4 合上书，教师说汉语，学生能说英语 5 教师说出关键词，学生复述对话 教师板书如下： doing / listening / like music /Yes, much you. don’t like, like sports / ball games / Yes 6 两人一组进行复述练习。

7 教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰[创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力] 8 表演对话 四Step 4： Sing（唱歌） 1 教师领读歌词，学生了解歌词大意 2 教师领唱 3 放录音，学生跟唱 4 学生跟音乐齐唱 五Step 5： Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 5 第三课时 教学内容 Lesson 8 Would you like some potatoes? 教学目标 1 复习上节课的单词every one wants a TV 2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性 3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际 教学重难点 like +n I don’t like + n…… 达到自由运用的程度，会用其他词代替 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 跟音乐唱本课的歌曲 2 单词：教师出示课本3个单词音标[][][]让学生写出英文和中文词义 3 表演对话（Let’s talk.） 二Step Two： New Concepts（新授） 1 学习词组：watch TV TV plays football games a TV of her own not……at all 师领读，请学生说出其汉语意思。

2 教师举例让学生用词组模仿造句 3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文 三Step 3： Practice(操练 ) 1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气 2 集体读，个别学生读 3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思 4 让学生试看用英语回答问题 教师出示小黑板 ① What do you family like watching? Do you have only one TV? ② What does father like? What does he want to watch? ③ Does mother like football? What does she like? ④ Does Pete like TV plays? What does he like? ⑤ Do you like cartoons? What do you like? ⑥ What does Grandma want? 5 教师再次放录音，学生跟读，直至学生可以较为流利的读出整篇对话 6 教师对话，分别讲解各副图的内容，每讲一副，让学生试着复述一副图的内容。

7 教师在简笔画下面给出关键词，让学生复述 8 教师擦取关键词，让学生看简笔画复述内容 9 个别学生能表演故事 四Step 4： Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 7. 反思：。