小蝌蚪变青蛙教案热门12篇.docx

小蝌蚪变青蛙教案热门12篇小蝌蚪变青蛙教案第1篇 活动设计背景 开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说“老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特别好吃听到这样的答复让我想要激发幼儿爱护青蛙的情感因此我开展此活动 活动目标 1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程 2、激发幼儿保护青蛙的情感 3、提高幼儿的动手动脑能力 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 5、培养幼儿对科学现象开展探索的兴趣 教学重点、难点 教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程 教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动准备 1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份） 2、多媒体课件 活动过程 一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣 （1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？ （头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿） （2）它有什么本领呢？ （捉害虫） （3）想一想小青蛙小时候是谁？ 二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片开展操作。

（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿 （2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导 三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识 四、总结 师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙 五、活动延伸 让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙 教学反思 一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且开展了反复练习在活动过程前，我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极 二、缺陷之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。

如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组开展分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿开展小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识 小蝌蚪变青蛙教案第2篇 活动目标： 1、了解小蝌蚪的外形特征及生长变化过程 2、知道青蛙是人类的好朋友，有爱护青蛙的情感 活动准备： 1、经验准备：幼儿已观察过小蝌蚪 2、材料准备：课件小蝌蚪变青蛙、小蝌蚪的生长变化图片人手一份、音乐 活动过程： 一、谜语激趣 价值分析：以谜语引起幼儿的兴趣，了解小蝌蚪的外形特征 “黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆猜猜这是什么小动物? 1、小蝌蚪是什么样子的？它喜欢生活在哪里？ 小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，喜欢生活在小河里、池塘中等有水的地方 2、学学小蝌蚪 这么可爱的小蝌蚪，那我们一起来学学小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游，西游游，上游游，下游游，游呀游，游来游去真快乐 二、交流讨论 价值分析：了解小蝌蚪的生长变化过程 1、你们知道小蝌蚪长大后变成了什么?长大后和小时侯有什么不一样的地方吗? 小结:原来小蝌蚪是有尾巴没有腿,长大以后有腿却没有了尾巴。

2、小蝌蚪要怎样长才能变成青蛙的？ 3、幼儿排图片（你认为小蝌蚪刚先长出什么？再长出什么？是怎样长成青蛙的？） 4、你们有的认为先长两条前腿有的认为先长两条后腿……我为你们准备了一套小图片，请你们先仔细的来看一看，再想一想你认为小蝌蚪刚开始是怎么样的，中间经过怎样的变化，最后怎么样？然后请你们试着排一排尝试排小蝌蚪变青蛙的过程） 小结：每个人排的都不一样，终究应该是怎么样的，我们从电脑博士那里找一找正确的答案 4、探究验证（播放课件小蝌蚪生长变化过） ——这个环节中将他们的兴趣点引向深入的探究阶段,终究小蝌蚪是怎么样变成青蛙的？通过观看多媒体课件寻求探索正确的答案，使探索的热情被进一步激发最后将经验开展归纳和提升，使探究的结果更加清晰完整 5、听完电脑博士的正确答案，请你们再去排一排吧 小结：师幼一起牢固小蝌蚪的生长变化过程（卵→小蝌蚪→先长出两条后腿→再长出两条前腿→最后尾巴消失变成青蛙） 三、保护青蛙 价值分析：从幼儿情感出发，让幼儿学会爱护青蛙，爱护小动物 1、青蛙有什么本领？ 小结：青蛙是捉虫能手，保护了庄稼。

2、青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？ 小结：不要去捕捉和吃青蛙（不要做伤害青蛙的行为）看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止还可以做一些标志宣传，青蛙是我们的好朋友,我们大家都要爱护它 小蝌蚪变青蛙教案第3篇 活动目标： 1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化 2、蛙类的成长过程图片 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力 活动准备： 1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪 2、蛙类的成长过程图片 活动过程： 一、观察蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾***的黑娃娃是什么？幼儿自由答复 1、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言 3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴）二、观察蝌蚪的生长过程1、观察蝌蚪变青蛙的过程后提问： ⑴从小蝌蚪到青蛙会经过哪些变化？ ⑵蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？ ⑶身体的哪个部分会消失？ ⑷变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。

2、教师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念 三、比较青蛙和蝌蚪1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问： ⑴青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）⑵青蛙是怎样运动的？ ⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？ 2、教师总结幼儿答复并统整概念 四、观察不同蛙类 1、观察不同的蛙类后，提问： ⑴蟾蜍长得好似青蛙，有没有发现它们哪里不一样？（颜色较深、皮肤有疙瘩）⑵树蛙和青蛙哪里不一样？（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘） 2、让幼儿思考后答复，教师再总结说明幼儿的讨论 活动反思： 能说出青蛙的生长变化，能排列出蝌蚪变青蛙的过程，根据观察幼儿用书上的内容，能说出两种不同蛙类的外形特征 小蝌蚪变青蛙教案第4篇 活动目标 1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程 2.能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景 3.情感目标：体验到游戏的快乐，喜欢探究活动 活动重难点 活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。

活动难点：可以用简单地身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景 活动准备 物质准备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁 经验准备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪 活动过程 开始部分 1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣 教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客 2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙 教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿根据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了 基本部分 1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观察，说一说小蝌蚪和青蛙的外形特征 教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得漂亮了，你如果能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的谁来说？（请幼儿根据观察说一说） 教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。

青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的 2.引导幼儿仔细观察比较为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容 教师：我们仔细观察一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发现问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观察一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的我们可以把我们的猜想记录下来哦我们可以用什么方法记录？那我们画下来 3.一起分析幼儿猜想，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜想 教师：我们有这么几种猜想，哪里不一样？到底哪一个是对的？我们有请青蛙妈妈给我们说一说吧大家看一看青蛙妈妈带来的图片也许就会知道了蝌蚪变成青蛙有几个过程呢？我们比照一下我们的猜想和这个哪里不一样？ 4.幼儿简单说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并 教师：我们小朋友很聪明哦，我们猜对了好几个步骤那你现在知道为什么小蝌蚪和它妈妈长得不一样了吗？大家记住了吗？谁可以上来排出正确的顺序后再用完整的话来描述青蛙成长的过程？ 5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性 教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。

结束部分 在《小兔采蘑菇》的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩游戏 教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，准备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要出发去池塘里游泳啦小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧 活动延伸 在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”开展再次深入的探索 小蝌蚪变青蛙教案第5篇 活动目标： 1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程 2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感 材料准备： 制作好的青蛙成长。