制图知识的认知基础.ppt

1项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系知识目标：1.了解零件和装配体的概念；2.掌握制图国家标准的一般规定树立国 标的法典意识，严格遵守国标的有关规定 ；3.了解绘图工具的使用方法；4.掌握平面图形的尺寸分析、线段分析和 平面图形的作图步骤 1**2项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系能力目标：培养空间想象能力 情感目标：培养认真负责、严谨细致的工作态度和 工作作风 2**3项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系国家标准的基本规定几何作图 绘图工具及其应用平面图形的画法 绘图的方法和步骤减速器的拆装3**4项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系n 减速器的拆装一、实物 演示4**5项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系二、拆卸减速器 拆卸 过程中分 析减速器 的组成零 件及结构 5**6项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系三、学生动手进行减速器拆卸、测量1. 学生理解并掌握减速器工作原理； 2. 认识减速器的组成零件及结构； 3. 掌握齿轮零件的特点； 4. 掌握零件和部件的概念； 5. 了解一般机械部件的组成结构； 6. 了解机械专业常用的典型零件； 7. 了解尺寸标注、零件图、装配图的概念 6**7项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系四、学生动手进行减速器组装1. 了解装配的概念； 2. 了解零件间的配合及配合方式； 3. 了解典型零件间的装配关系。

7**8项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系五、教师总结分析1. 常用机械部件的组成、零件的概 念、常见的典型零件、标准件； 2. 引入制图的基本知识8**9项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系图纸幅面和格式 （GB/T14689-1993） 绘制技术图样时，应优先采用 表1–1所规定的基本幅面必要时 ，也允许选用国家标准中所规定的 加长幅面国家标准的基本规定9**10项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系v图纸幅面规格10**11项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系v图纸边框格式11**12项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系不装订格式： 边框与图框线间距 随图纸幅面变化 具体值查阅国标12**13项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系每张图纸上都必须画出标题栏；外框为粗实 线，内格为细实线。

标题栏的位置应位于图纸的右 下角尺寸不随图纸大小、格式变化国标格式v标题栏13**14项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系制图作业中推荐使用的标题栏格式14**15项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系比例（GB/T14690-1993）图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例 常用比例见下图：15**16项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系图样：实物放大： 2 : 1缩小： 1 ： 2绘制同一机件的各个视图时应尽量采用相 同的比例，并在标题栏中比例项内填写，当某 个视图需要采用不同比例时，必须另行标注 16**17项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系17**18项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系比例的意义图样中的尺寸标注必须按实际尺寸标出，与彩的比例无关18**19项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系汉字 图样上的汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式 公布推行的简化字。

汉字的高度h应不小于3.5mm要求：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整 齐字体（GB/T14691-1993）字号：国标中以字体高度代表字体的号： 字高系列：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm 字体的高宽比为3:2说明：1.中文用长仿宋体2.数字：采用斜体---与水平成7519**20项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系拉丁字母（B型斜体）示例阿拉伯数字示例 罗马数字示例 字母和数字20**21项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系21**22项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系图线分粗、细两种，细线宽度约为d/2图 线宽度的推荐系列为：0.18，0.25，0.5，0.35， 0.5，0.7，1，1.4，2mm在同一图样中同类图线的宽度应基本一致， 虚线、细点划线及双点划线的线段长度和间隔应 各自大致相等图线之间相交、相切都应以线段 相交或相切若各种图线重合，应按粗实线、点 划线、虚线的先后顺序选用线型 图线（GB/T17450-1998） 22**23项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系23**24项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系24**25项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系尺寸线、尺寸界线中心线、轴线、轨迹线粗实线细实线虚线点画线不可见轮廓线可见轮廓线图线型式及应用25**26项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系a.各种图线相交应交段上b.虚线、实线为同一方向时，虚线应留空隙图线画法规定为：① 同一图样中的同类图线的宽度应基本一致。

虚线、点划 线及双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等② 两条平行线（包括剖面线）之间的距离不小于0.7mm③ 绘制圆的对称中心线时，圆心应为线段的交点点划线 和双点划线的首末两端应是线段而不是短划中心线应超出图形 轮廓2～5mm④ 在较小的图形上绘制点划线或双点划线有困难时，可用 细实线代替 注意：26**27项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系1. 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关2. 图样中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号和名称，如采用其它单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如45度30分应写成45°30′3. 图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明4. 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清楚的图形上 尺寸标注：27**28项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系尺寸组成28**29项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系尺寸界线用来表示所注尺寸的范围。

尺寸界线用细 实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线 处引出也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸 界线尺寸线用来表示尺寸度量的方向尺寸线必须用细实线绘在两尺寸界线之间，不能用其它图线代替，不得与其它图线重合或画在其延长线上29**30项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系尺寸数字不可被任何图线所通过，当无法避免 时，必须将该图线断开尺寸数字应按左图所示方向注写，并尽可能避免在 图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按右图的形 式标注线 性 尺 寸30**31项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系角度尺寸 一律水平写整圆、大半圆 标直径半圆、小于半圆 标半径31**32项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系小尺寸注法32**33项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系绘图工具及其应用图纸与图板 33**34项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系丁字尺和三角板的使用方法 34**35项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系分规 截取长度 和 等分线段圆规画圆35**36项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系B前面的数字越大，表示铅芯越软。

H前面的数字越大 ，表示铅芯越硬，HB标号的铅芯硬软适中绘图时：画粗实线时选用HB或B型铅笔；写字、画箭头时选用HB型铅笔；打底稿和画细实线及各类点划线时用H型铅笔 打底稿和写字描深36**37项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系正六边形作法一： 利用外接圆半径 作图作法二:利用外接圆以及三角板、丁字尺 配合作图 几何作图37**38项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系作法三 利用圆规六等分圆周作正六边形38**39项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系正五边形（1）、取半径的中点K；（2）、以K为圆心，KA为半径画弧得点C，AC即为 五边形的边长；（3）、等分圆周得五个顶点，将顶点连成五边形39**40项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系1. 连 接 椭 圆 长 短 轴 的 端 点 A 、 C ，已知长短轴画椭圆3.作AE1的中垂线,与两轴交于点O1 、O2，并作对称点O3、O4；2.取CE=CE1=OA—OC。

4.分别以O1、O2、O3、O4为圆 心，以O1A、O2C、O3B、O4D 为半径作弧，切于K、N、N1、 K1即的40**41项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系斜度和锥度锥度=D/L= 2tan斜度=H/L=tan1:3LH斜度是指直线或平面对另一直 线或平面的倾斜程度写成1: n的形式斜度符号的方向应与 斜度方向一致 锥度是指圆锥的底圆直径D与 高度L之比，也要写成1: n的 形式表示圆锥的图形符号和 锥度应靠近圆锥轮廓标注，基 准线应通过引出线与圆锥的轮 廓素线相连基准线应与圆锥 的轴线平行 LD41**42项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系斜度和锥度图示42**43项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系圆弧连接圆弧连接两已知直线1、求连接弧圆心O2、求连接点（切点 ） A、B3、画连接弧并描粗圆弧外切连接两已知圆弧分别以O1、O2为圆 心，以R+R1、R+R2 为半径画弧分别连接，OO1、 OO2，与已知弧相交圆弧内切连接两已知圆弧分别以O1、O2为圆 心，以R-R1、R-R2 为半径画弧分别连接，OO1、 OO2，与已知弧相交圆弧分别内外切连接两已知圆弧43**44项目一项目一 制图知识的认知基础制图知识的认知基础山东德州科技职业学院数控系平面图形的线段分析和作图步骤平面图形的画法基准：标注尺寸的起点；平面图形有长、宽两个方向的基准 定形尺寸：定位尺寸：确定。