义务教育均衡发展先进校汇报材料3200字.docx

    义务教育均衡发展先进校汇报材料3200字    义务教育均衡发展汇报材料睢县董店乡第一中学20xx年11月董店乡第一中学义务教育均衡发展汇报材料一、基本情况我校始建于19xx年，新校区落成于19xx年，座落于睢县城北产业集聚区北苑社区，位于罗冯路北，西临211省道，交通十分便利夏季，学校环绕在一片绿色海洋之中学校环境幽雅，绿化带、花园、经济林布局合理，青树林立，鸟语花香，是学生学习、读书的最佳场所学校占地面积约33300平方米，建筑面积约一万平方米，生均建筑面积6.4平方米辖区服务半径3公里，包括15个村委，辖区总人口2.4万人左右建有标准化教学楼三幢，可容纳28个教学班，供1700名学生就读设有多媒体教室一个，办公室四个，会议室1个，学校拥有能满足教学使用的物理、化学实验室两个，仪器室两个，电脑室1个，各科教学仪器和器材均符合国家要求的标准图书室2个，学校现有图书32844册，生均28册，教学光盘2346碟，生均2碟建有学生餐厅、跑道、球场、花园等基础设施，并达到国家要求的各项标准学校现有22个教学班，在校生达到1273人，其中女生698人，住宿生386人教职工91人，其中专任教师78人，学历达标率100%，高学历教师32人，其中高级教师6人，一级教师28人， 省级骨干教师1人，市级骨干教师4人。

我校师资力量雄厚，教育理念先进，管理科学严格，素以校风正、学风浓而著称全县在校长时振杰的带领下，学校积极进取，锐意改革，大力开展素质教育，为学生提供了较全面的规范的活动场所，提倡学生全面发展，经常开展有 1益于学生安全的各种活动由于成绩突出，20xx年我校被评为“市级示范性初中”；20xx年，我校又获得了“市级文明校园”的称号；20xx年我校又被评为“依法治校示范校”；20xx年我校又被县政府评为“关心下一代先进集体”；20xx年我校被县教育体育局评为“规范化管理样板学校”在近几年的中招评比中，我校的成绩均名列前茅目前，学校全体师生在校领导班子的带领下，积极探索，拼搏进取，努力开展董店一中美好的未来二、主要措施和成绩1、采取多种措施保障适龄少年儿童入学坚持实施免试就近入学制度，对学生一视同仁，均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不让一个学生因为成绩而失学助学控辍关注困难群体学生入学问题建立健全两免一补方案制度，做好两免一补工作学校将帮扶贫困家庭学生上学作为重要内容积极开展学校之间"结对帮扶"和师生"献爱心"活动县教育局大力支持在课桌凳、课本和图书、学习用品、文体器材、教学仪器设备等方面，支持农村学校和学生。

学校争取政府的支持，采取措施多方面筹集资金，并争取政府建立扶贫帮学的专项基金，用于帮助贫困家庭的适龄子女上学加强学籍管理建立学生档案，统一管理学校建立每个学生的成长档案，每学期对学生德智体等方面进行评价，评价结果记入学生本人成长档案对学生的评价，包括综合素质和学科学习业绩两个方面学生的综合素质测评和学科学习业绩考核按省教育厅有关规定执 2行实行“三包、三查”校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率2、广开渠道，改善办学条件开展“校园工程建设”通过利用政府拨款等手段，强化校园硬件建设，使理化生器材、体音美器材、电教设备等配置符合省颁二类学校标准充分利用政府投资，改善了学生住宿和生活条件，建设一座规范的餐厅和两栋标准化学生寝楼3、强化培训，提高师资水平加强教师的岗位培训和继续教育，优化师资队伍的实力保持教师队伍合理的年龄和专业技术职务结构，加强骨干教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质发挥教研组的作用，通过切实有效的校本教研活动促进教师专业成长组织教师积极参与听课、说课、评课和集体备课等业务学习和研讨活动，提高教师专业技能校领导深入教学一线，定期进行业务指导。

把教师的师德、师风建设放在首位，营造积极向上的师德师风，提高师资队伍的整体素质4、加强管理，提高教育教学质量加强管理，强化教研，提高效益，全面提升教育质量和水平教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着我们学校的生存和教育的发展要保证教学质量，就要求我们学校要牢固树立质量立校意识，在任何情况下都必须把教学工作放在学校工作的中心地位强化质量 3意识，突出教学工作中心地位从校长做起，遵循教育规律，加强教学管理，转变教学行为，提高教学效益，切实提高教学质量优化过程，切实强化学校管理教学质量的提高要通过科学有效的管理来实现，因此，要抓实管理，提高教学管理的实效，大面积提高教育教学质量 强化教科研，切实提高教学效益我们要牢固树立"教科研兴校"意识，切实强化教学研究工作，提高教学效益教学研究是教导处的中心任务，是进行教学指导、服务的基础教导处要根据基础教育不同年龄段，立足于学生发展、教师成长、学校建设的需要出发，有目的、有计划、有组织地开展集中研究，用高水平的研究成果支持教学、支持课程改革坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，完善岗位管理制度，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。

加强学校领导班子建设加强党风廉政建设、行风建设班子成员要廉洁自律加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以"三个代表"重要思想，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体进一步深化课程改革，全面提高教育教学质量，我们围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，实行以人为本的管理理念，强化服务 4育人，环境育人意识，进一步改善办学条件，优化育人环境，打赢质量攻坚战，实现教育教学质量的全面提高校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论，心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则我校已形成健康的校园文化，陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生发展注重加强学生安全教育，首先强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段一是发挥思想政治教育阵地作用，利用我校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要，因人因事有针对性地进行安全教育。

二是发挥课堂和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育向全体学生普及法律和安全知识，增强学生安全意识和忧患意识，增强学生的道德和法律观念，提高学生综合素质发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查了，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，点面结合，以点带面一是抓重点人的教育重点人是指那些存在安全隐患的人比如有心理障碍、性格孤僻的学生，对他们要多关心，积极帮助他们解决产生心理困惑的问题，引导其进行心理咨询，克服心理障碍5对学生的安全教育，我们不仅靠保卫部门来抓，还依靠其他学生管理部门、学生工作者及学生组织，形成了齐抓共管的局面三，存在问题和相应措施与先进学校相比，还有一定的差距，仍然有学生辍学的现象，教师的现代信息技术水平需要进一步提高，我校在体音美师资配备方面还存在一些不足，我校学生厕所因年久老化需要重建，但因资金短缺，目前还未能解决，学校电脑室计算机配置落后，办学条件仍需要进一步改善今后，我们将采取措施，协调各部门，逐步解决这些问题，不断提高办学水平董店乡第一中学20xx年11月6第二篇：义务教育初步均衡发展汇报材料 3400字义务教育初步均衡发展汇报材料印江县峨岭镇三小 根据县政府、县教育局的安排部署，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》，开展自查自评，现将我校义务教育初步均衡发展工作汇报如下：一、成立了领导小组，拟定了工作实施方案，分工合作完成资料建设。

组长：王旭副组长：黄光强 代泽贵成员：陈红英 黄剑平 代新华 陈德勇 毛静 张光荣 陈江 田兴凤 杨丽芬以及各班班主任具体分工如下：二、学校义务教育初步均衡发展工作开展情况 为了迎接省的督查验收，我们加大了工作力度，把“义务教育初步均衡发展达标”工作确定为全校的大事之一1、我校在8月份开展文化户口核查工作，责任到人（城南社区：代泽贵、陈江；坪兴寨组：田茂斌、王旭；峨岭村：代新华、陈红英、代传坤、黄剑平；岩底村：陈德勇、田茂斌；同心村：张光荣、陈红英）完成相关数据的核实、变更及统计，重点是6-11周岁适龄儿童入学情况统计，12-15周岁少年的入学统计，15-17周岁去年就读中职、高中的情况统计，以便根据各岁段的入学情况实施“控辍保学”工作措施，确保各阶段入学率、巩固率、升学率达标2、8月份我校要认真抓好施教范围内新生入学工作，采取8月初先摸准应入学学生数、入村入户宣传动员；8月中旬做好学生信息登记、划分招生责任范围，明确招生责任等方式确保每一个适龄儿童全部入学，一个不少的完成本年度180人的招生任务3、2月和8月，学校专门召开一次控辍保学专题会，明确责任，分工完成控辍保学的宣传、动员等工作。

学校严格按照上级要求，制定控辍保学工作措施，校长与班主任、校长与科任教师、班主任与家长，层层签订控辍保学目标责任书，将控辍保学目标完成情况与教师年度考核、绩效考核和评优评先挂钩，并实行控辍保学工作一票否决制 学校在校门口、街道、人口密集的地方完成宣传标语共七条；同时协调各村进行“控辍保学”宣传播报，向群众宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》等本学期报名结束，六（3）班班主任汇报万裕未报名，于是班主任吴光惠老师打问情况，然后学校行政领导班子和班主任一起去他家了解情况、作动员工作，该生到样报名上课了4、认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，规范学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，防止学生辍学，我校认真贯彻执行贵州省控辍保学三项制度，严格按照县局校历安排，于8月29至31日组织学生到校报名注册，9月1日正式上课学生报到注册结束后，各班主任及时清查了本班学生到校注册情况，汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况，及时向学校作了报告学校对在规定的时间内尚未到校报到注册的学生，组织了班主任、学科教师联系村（居委会）干部进行家访。

现就学生到校情况报告如下： 峨岭镇三小2013---2014学年第一学期在校学生（ 1410 ）人，本期招新生 173 人，学年内转入 124 人，复学 7 人，毕业 314 人，休学 6 人；正常转出 63 人，因 死亡 0 人，辍学 0 人，至20xx年9月10日止，本校实有在校生1331人，辍学率为 0 %印证材料与名册一一对应5、立足本位，培育特色教育，加强留守儿童教育管理 结合我校师生实际，近年来学校积极从促进教育均衡发展角度思考，以书法印江建设为抓手，坚持以人为本原则，充分利用本土师资，利用寒、暑假对留守儿童进行书法、腰鼓、战鼓、小号等培训，目前培育和发展了一些适合学生发展的特色项目 我校少先大队部设有关爱留守儿童的微笑小屋，心理咨询室，积极关注学生思想动态积极建立学困生、贫困生、留守儿童等学生档案同时采取多种方。