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心血管儿科护理中不安全因素浅析 摘要：目的探讨心血管儿科护理中常见的担心全因素方法选取2015-2016年在本院就诊的80例心血管疾病患儿，收集其病历资料，对其进行回顾性的总结与分析结果心血管儿科护理担心全因素所占比例从高至低分别为服务态度35.00%，责任意识26.25%，业务水平22.50%，沟通力量16.25%结论心血管儿科护理中担心全因素与护理工作人员亲密相关，应实行乐观有效的措施，预防掌握担心全因素的发生，保证患儿的平安 关键词：心血管；儿科；护理；担心全因素 1引言 近年来，心血管疾病患儿的数量在不断增长，心血管的儿科护理也越来越受到社会的关注家长对孩子的关怀，对临床护理工作中的要求也在不断提高而目前儿科护士与医生的缺乏使得家长的期望与临床工作相冲突，简单引起临床护理担心全因素的发生，严峻威逼患儿的健康本研究选取本院2015-2016年收治的80例心血管儿科患儿，对其资料进行回顾性分析与研究，现作如下报告： 2一般资料与方法 2.1一般资料 在患儿及患儿家长知情同意的基础上，收集本院2015-2016年收治的80例心血管患儿的临床资料，其中男性患儿38例，女性患儿42例，年龄范围在2-11岁，平均年龄（8.251.45）岁。

2.2方法 采纳总结回顾和回访了解心血管患儿护理中的担心全因素，对这80例患儿的资料进行整理与归纳护理担心全因素的分析如下：①服务态度与责任意识的欠缺：儿科病房不同于综合医院病房，护士面对的患者包括患儿与患儿家长，需要进行两方面的全面沟通在进行护理操作的过程中，由于患儿经常哭闹不协作，导致部分护士在进行操作时，简单产生不耐烦心情，进而出现工作懈怠，不能细致地进行护理措施的落实而从另一角度来看，儿科护理给护士带来严峻的考验，儿科疾病的特点是病情发展快，病情危重且变化快，稍不认真，患儿的病情就可能会出现严峻变化，甚至威逼患儿的生命，这种工作环境带来大的压力，使得部分护士不堪重负，产生职业排斥的心理在某些状况下，患儿家长对于孩子的关怀使得其频繁地向护士询问患儿的状况，部分护士会不细致回答患儿家长的问题，或者不理睬，这种状况使得患儿家长的知情权不被重视，简单引发护患之间的冲突②业务水平有待提升：患儿心智不成熟，不会主动协作护理操作部分护士不能有效地取得患儿家长的协作，不能完成护理操作而护士简单在这种工作状况下，产生恐惊的心理，可怕独自完成护理操作必需要加强护士的职业技能培训，提高护士的理论与实践水平，能够精确     回答患儿家长的提问，能够把握好各项操作，使患儿家长满足。

护理操作上要多用人性化的护理措施，缓解患儿家长焦虑的心情，与患儿家进步行多方面的沟通，留意患儿的心理变化医院应进行人文护理的培训，提升护理工作人员的职业技能③护理制度的欠缺：完善相关的护理制度，加强临床护理工作的监督尤其是对护理记录的培训，完善的护理记录体现了患儿疾病的变化，具有不可替代的作用处理护患之间冲突时的重要法律依据是护理记录单，要求护士在进行临床护理记录时，肯定要遵从实事求是的原则，亲密观看患儿的病情变化，准时做好记录部分护士仍存在侥幸的心理，漏记或记录不实，导致护理工作上的失误部分护士进行临床护理记录时，字迹不清楚，或字迹潦草无法辨认，这都是临床护理的平安隐患④患儿及患儿家长自身平安意识不足：由于临床患儿家长文化程度与理解力量不同，部分患儿家长忽视医生或护士给出的建议，做出危害患儿健康的行为例如对于家长不陪护时，肯定要拉起床栏，防止患儿跌倒而家长往往忽视这一点，导致患儿从床上跌落，造成损伤对于一些潜在的平安隐患，护士肯定要与患儿家进步行沟通，提高患儿及患儿家长的平安意识，降低风险的发生率 2.3观看指标 观看并记录心血管儿科护理中担心全因素出现的次数与频率，对其进行数据分析，总结各担心全因素发生概率。

3结果 心血管儿科护理担心全因素所占比例从高至低分别为服务态度35.00%，责任意识26.25%，业务水平22.50%，沟通力量16.25%见表1： 4争论 目前临床医疗形势，医患关系受到社会的关注就诊患儿的数量以及患儿家长对护理质量的要求在不断提升，而临床上儿科医护的数量却不能满意社会需求护理平安是每一位就诊患儿及患儿家长的共同要求，也是牵动每一个家庭的重要因素提高临床心血管儿科护理平安，需要医院、患儿家长的共同努力，提升医院的护理平安水平，提高临床的治疗效果，建立护患之间的信任关系，让每一位就诊的患儿家长能放心留意平安隐患的掌握，加强对护士以及患儿家长的健康训练，培育护士的风险意识，削减临床风险的发生综上所述，在心血管儿科护理担心全因素的分析中，护理人员是平安护理的重要组成部分，在掌握担心全因素中有着不可替代的作用护理工作人员需加强自身的业务水平，乐观调整工作态度，强化责任意识，乐观参加到患儿家长平安意识的健康训练中，能有效维护医院的良好形象，促进患儿的健康恢复 6。