《乡愁》优质课创新课件.pptx

乡乡愁愁余余光光中中目目录录写作背景课堂赏析课外延伸随堂想象写作背景第一章余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家台湾当代著名诗人、散文家和评论家祖籍祖籍 福建永春，福建永春，19281928年出生于南京年出生于南京,1949,1949年离开年离开大陆赴台大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著已出版诗集、散文、评论和译著4040余余种种,代表作品有诗集代表作品有诗集舟子的悲歌舟子的悲歌钟乳石钟乳石万圣节万圣节莲的联想莲的联想白玉苦瓜白玉苦瓜与永与永恒拔河恒拔河等作者简介作者简介深情诵读读出诗韵读诗技巧温馨提示：注意语速读诗技巧温馨提示：注意语速 、节奏、重音、感情、节奏、重音、感情 走进乡愁走进乡愁l从题目看，这首诗抒发的是诗人什么样的感情？思念家乡的忧愁思念家乡的忧愁l忧郁深沉的感情基调决定了我们所选择的语速应该是什么样呢？稍慢且舒缓稍慢且舒缓走进乡愁走进乡愁课堂赏析第二章小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小的小小的/邮票邮票我我/在这头在这头母亲母亲/在那头在那头长大后长大后乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄的窄窄的/船票船票我我/在这头在这头新娘新娘/在那头在那头后来啊后来啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮的矮矮的/坟墓坟墓我我/在外头在外头母亲母亲/在里头在里头而现在而现在乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅的浅浅的/海峡海峡我我/在这头在这头大陆大陆/在那头在那头课文赏析课文赏析1.作者以什么顺序变化组诗？全诗以时间顺序全诗以时间顺序 变化组诗，小时候变化组诗，小时候长大后长大后后来后来现在现在 ，四个人生阶段。

四个人生阶段2.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？邮票、船票、坟墓、海峡邮票、船票、坟墓、海峡研读课文研读课文3、乡愁是凝重的，作者为何把它比作“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”呢？作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、程度轻的事物上，反衬出作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、程度轻的事物上，反衬出乡愁的浓烈乡愁的浓烈.语言委婉含蓄，深沉哀怨同时，语言委婉含蓄，深沉哀怨同时，“小小的、窄小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的窄的、矮矮的、浅浅的”叠词的运用增强了诗歌的音乐美叠词的运用增强了诗歌的音乐美研读课文研读课文4、本文表现怎样的主题?表达了作者浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分表达了作者浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分离之苦的离之苦的 强烈愿望强烈愿望研读课文研读课文这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”那么，这里面到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤”的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的心灵，想象一个合情合理的“乡愁乡愁”故事。

故事放飞心灵，想象放飞心灵，想象示例：他小小年纪，便做了流亡学生，逃到大后方去读书求学学校里有一个取信栏，他每天去那里看两次，绷着心弦，扫视着那一长排信封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹母亲的写着自己的姓名的字迹多次失望之后，他收到了一封信，比伙食团打牙祭还快活，在恭读了一遍又一遍之后，都背熟了后来，他仔细观察了信封上的邮票，那上面还盖着邮戳-一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那里他看也能看见，摸也能摸着，就是没法回到那个小圆圈内去浩浩长江万里，他在这头（上游），母亲在那头（下游）放飞心灵，想象放飞心灵，想象我们一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的余光中的乡愁乡愁诗美在诗美在 _,_,例如例如_提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、写作技巧、思提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、写作技巧、思想感情等角度）想感情等角度）示范：余光中的余光中的乡愁乡愁诗美在整齐划一的结构上例如：诗美在整齐划一的结构上例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同字数相同美点寻踪美点寻踪（1 1）从）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。

上，美在整齐划一的结构上美在一唱三美在一唱三叹的音乐节奏上叹的音乐节奏上2 2）从）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上上，美在从小到老的时间顺序上美在身美在身处各地的空间变化上处各地的空间变化上美在托物寄情的比喻形象上美在托物寄情的比喻形象上美点寻踪美点寻踪（3 3）从）从词句运用上，美在数量词的运用上上，美在数量词的运用上美在每节诗中美在每节诗中长句和短句的运用上长句和短句的运用上4 4）从）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上上，美在表情达意时人称的不断变化上美在每一节诗都是一幅凄美的图画上美在每一节诗都是一幅凄美的图画上美在主题的逐步深化、美在主题的逐步深化、最后升华上最后升华上美点寻踪美点寻踪课外延伸第三章当我死时葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅白发盖着黑土在中国最美最母亲的国度我便坦然睡去睡整张大陆课外延伸课外延伸当我死时余光中余光中三十年前你从柳树梢头望我我正年少月色正好你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满课外延伸课外延伸乡色酒舒兰舒兰把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠左一脚十年右一脚十年母亲啊我正努力向您走来课外延伸课外延伸醉汉非马非马随堂想象第四章放飞想象：如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。

这时你会说乡愁是什么？祥的双亲，成为漂泊的游子这时你会说乡愁是什么？例:乡愁是一轮圆圆的月乡愁是故乡那盏永远为你守侯的灯乡愁是一轮圆圆的月乡愁是故乡那盏永远为你守侯的灯随堂想象随堂想象本文是一首本文是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的的 东西，表达了作者东西，表达了作者浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分离之苦的浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强强烈愿望课堂小结课堂小结1、搜集有关思乡的诗句、文章2、读读余光中其他的诗，如乡愁四韵舟子的悲歌等等，体会这些诗中的思乡之情作业布置作业布置。