葡萄月令课件.ppt

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语语 文文 ＹＵＷＥＮＹＵＷＥＮ六年级　　下册六年级　　下册湖湖 南南 教教 育育 出出 版版 社社执教：石孝辉    20182018年年4 4月月1313日日 月令：即农历某个月的月令：即农历某个月的月令：即农历某个月的月令：即农历某个月的气候和物侯气候和物侯气候和物侯气候和物侯 葡萄月令：即按农历的葡萄月令：即按农历的葡萄月令：即按农历的葡萄月令：即按农历的月份来记录葡萄的生长月份来记录葡萄的生长月份来记录葡萄的生长月份来记录葡萄的生长变化过程变化过程变化过程变化过程汪曾祺    jiào      qiāo          zhàn        páo       qiā     地窖    一锹一锹     绽 开    刨 坑    掐 须 biě          yōnɡ  瘪果       慵 懒      饱满    挺括水气泱泱       沁人心脾      璀璨琳琅 一览无余阅读提示：1.自由朗读课文，画出表示时间和葡萄生长自由朗读课文，画出表示时间和葡萄生长变化的词语或句子。

变化的词语或句子2.简要说说葡萄生长的过程简要说说葡萄生长的过程3. 葡萄为什么会长得那么好？葡萄为什么会长得那么好？抽条抽条 上架上架 结粒结粒 着色着色 成熟成熟 开花开花 膨大膨大上架上架 抽条抽条 开花开花 结粒结粒 膨大膨大 着色着色 成熟成熟一月，下大雪葡萄睡在铺着白雪的窖里一月，下大雪葡萄睡在铺着白雪的窖里二月里刮春风葡萄出窖二月里刮春风葡萄出窖三月，葡萄上架三月，葡萄上架四月，葡萄就使劲抽条，长叶子四月，葡萄就使劲抽条，长叶子五月，抽条长叶、开花结出了绿豆大的葡萄粒五月，抽条长叶、开花结出了绿豆大的葡萄粒六月，长粒六月，长粒七月，葡萄七月，葡萄“膨大膨大”了八月，葡萄八月，葡萄“着色着色” 九月，宁静九月，宁静十月，任意长（愿意怎么长就怎么长）十月，任意长（愿意怎么长就怎么长）十一月，葡萄下架十一月，葡萄下架十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖月份月份生长过程（葡萄）生长过程（葡萄）  栽种过程（人）栽种过程（人）一月睡地窖二月出窖三月上架四月抽条、长叶五月抽条长叶、开花结粒六月长粒七月“膨大”八月“着色”、采摘九月宁静十月任意长十一月下架十二月入窖一锹一锹挖开一锹一锹挖开刨坑，竖柱，搭横梁、施肥刨坑，竖柱，搭横梁、施肥浇水浇水 施肥施肥浇水，喷药，打梢，掐须浇水，喷药，打梢，掐须浇水，喷药，打梢，掐须浇水，喷药，打梢，掐须掐须、打条、喷药，浇水，追肥掐须、打条、喷药，浇水，追肥采摘采摘拆架、剪葡萄条拆架、剪葡萄条整整齐齐地排列整整齐齐地排列合作探究   速读课文，合作探究：         从课文中的哪些地方，可以看出作者对葡萄观察仔细？用“    ”画出，并谈谈自己的感受。

不有下 不不大大一一会会儿儿，，小小叶叶就就变变了了颜颜色色，，叶叶边边发发红红；；——又又不不大大一一会会儿儿，，绿了 有的梢头已有的梢头已经绽开了芽苞，经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍吐出指甲大的苍白的小叶白的小叶　  有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的　　下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉体会写法体会写法一、语言美一、语言美 1.长短句的交错使用长短句的交错使用 2.各种修辞手法各种修辞手法二、结构美二、结构美 1.结构严谨栽种过程和生长过程结合）结构严谨栽种过程和生长过程结合） 2.详略有致详略有致 然后，请葡萄上架施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条，长叶子真快！饱满，挺括，璀璨琳琅有人说葡萄不开花，哪能呢！ 课文长短句的交错使用，课文长短句的交错使用，特别是较多的使用短句，使课特别是较多的使用短句，使课文的节奏感极强文的节奏感极强请葡萄上架葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着葡萄，你愿意怎么长就怎么长着吧。

葡萄粒长了一点儿了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子九月，果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福而慵懒 作者运用了各种修辞手法，不但增强了文学表作者运用了各种修辞手法，不但增强了文学表现力，还表达出对葡萄的喜爱之情现力，还表达出对葡萄的喜爱之情 三、四、五、八月详写三、四、五、八月详写 这是葡萄生长过程中最有情味这是葡萄生长过程中最有情味的内容，上架、吸水、抽条、长叶、的内容，上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是整个葡萄园生命涌动开花、结果是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻然生命而感动的时刻　　1.描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感2.调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种 感觉描摹景物，突出其可感性感觉描摹景物，突出其可感性　3.3.运用比喻、对比等手法，突出景物特点运用比喻、对比等手法，突出景物特点写景状物的一般方法写景状物的一般方法小小 练练 笔笔请你从下题中任选一题写一篇小习作。

请你从下题中任选一题写一篇小习作1.仿写植物的生长过程仿写植物的生长过程2.写一种水果写一种水果牵 牛 花课件设计制作：  石孝辉      2018年3月10日。