古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.pptx

任务一“诗歌诵读”,第壹章,鲍照,泻水置平地，各自东西南北流人生亦有命，安能行叹复坐愁酌酒以自宽，举杯断绝歌路难心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言拟行路难(其四),题目有何含义?“拟”何意?请组,词鲍照要模拟的“行路难”是,什么?,鲍照写拟行路难是为了寄寓什么?看注释一、速读诗文及注释,一、速读诗文及注释,明,确,：,模拟“行路难”行路难是乐府杂曲，本,为汉代歌谣，晋,人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时鲍照拟行路难共十,八首，,歌咏人生的种,种忧患，寄寓悲愤,这是其中第四首二、诵读感知,自主诵读,，结合注释理解诗句,大意拟行路难,其四,鲍照,南北朝,泻水置平地，各自东西南北流往平地上倒水，水会向不同方向流散一样,，人生贵贱穷达是,不一致的人生亦有命，安能行叹复坐愁!,人生是既定的，怎么能成天自怨自艾酌酒以自宽，举杯断绝歌路,难喝点酒来宽慰自己，歌唱行路难,歌唱声因举杯饮酒而中断心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言人,心又不是草木，怎么会没有感情?欲说还休，欲行又止，不再多说什,么二、诵读感知,诗歌的感情基调是什么?诗,中哪一句,直接表达,了诗人的情感?,当你忍气吞声、不敢说话的时候你的情绪会怎样?,齐读，再次感受诗人的悲愤无奈。

吞声踯躅不敢言”悲愤无奈三、悲愤有因,淡,古语有言：“悲愤出诗人”,那么,鲍照为何而悲,愤呢?请阅读以下补充材料，简要概述即以门第出身地位为唯一选拔标准),造成“,上品无寒门，下品无世族,”,的局面,阻塞了寒士的进仕之路，使广大寒士命,途坎坷，心中激愤难抑,寒士的不平反映,在文学作品中，就成为这个时期文学的一,个特色鲍照(约414466)字,明,远,，祖籍上,党，后迁于东海(今江苏涟水附近)他,与,谢灵运、颜延之,并称为“,元嘉三大家,”,但生平遭遇、创作风格与二人有很,大不,同,魏晋南北朝时期，实行,士族门阀制度,鲍照与时代,鲍照出身寒微，自称“,家,世贫贱,”,是“负锸,cha,下农”(谢秣陵,令表),二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因,献诗被赏识，擢为王国侍郎以后担任过,太学博士及县令等低级官职最后任临海,王刘子顼,x,参军，在刘子顼举兵叛乱失,败时，死于乱军中世人,因此称他为,鲍参,军,有鲍参军集传,世鲍照“,才秀人微，取湮当代,”,(诗,品,语)鲍照的人生的道,路，充满着,悲,剧色彩,，这悲剧色彩来源于他,生存的时代,、出身和他的志向的冲突,鲍照,与时,代,两晋南北朝，实行的是士族,门阀制度，但是,鲍照出身寒,微，,这两者之间的,冲突,只是鲍照,悲剧形成的前提,，因为出,身寒微的左思也曾用诗歌抒写对门,阀制度的不满，但他终,于“高步追许由”,走向了归隐。

形成鲍照,悲剧的决,定性,因素是他个人的抱负和志向，鲍照是一个,性,格和人生欲望,都非常强烈,的人，毫不掩饰自己对富贵荣华,、及时享乐、,建功立业等种种目标的追求，并且,认为以自己的才华理应,得到这一切,老庄哲学,中一切消极遁世，委顺求全的东西,都与他的思想格格不入他,不顾一切地要以自己的才能,实现个人的价值，而当他的努力受到社会现实的压制、世,俗偏见的,阻碍,时，心灵中就激起,冲腾不息的,波澜,，表现出,愤世嫉俗的深沉忧愤,这种忧愤,的情感发于作品之中，形,鲍照与时代,成他诗歌独特风格鲍照的文学成就是多方面的，他的,诗、,赋、散文,皆不乏名篇,，但成就最高的还是诗,歌他的诗内容丰富,，题材多样，有边塞诗,如代出自蓟北门,行;有描写游子、思,妇、弃妇的诗，如代白头吟;,而以拟,行路难18首为其代表这组诗主要,表现其,建功立业的愿望,，,抒发寒门志士备遭压抑,的,痛苦,，,传达出寒士们慷慨,不平的呼声，充满,了对门阀社会的不满情绪和抗争精神,李,鲍照与时代,知人论世：通过对诗人生活的时代背,景以及自身经历来推测诗文主,旨论世：魏晋南北朝,门阀制度,阻塞仕进,知人：鲍照,家世贫贱,才,秀志高,忧愤不平,任务二：,“诗情解读”,01、第一二句用了什么表现手法?说明了,什么道理?,起兴,。

欲说人，先说水，是为起兴起兴：先言他物以引出所咏,之物例：桑之未落，其叶沃若,比喻,以“水”喻人,，那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好,比喻了社会生活中,高低贵贱不同处境的人水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决,定的诗篇起笔突然，入手便写泻水,地面，四方流淌的现象这既没有波涛万顷的壮阔场面，也不,见澄静如练的幽美意境然而就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿悟出了,与之相似相通的人间社会的某种哲理形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合,理性诗,人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势正如沈德潜所说：,“起手,万端下，如黄河落天走东海也这正曲折地表达,了诗人由于激愤不,平而一泻无余的心情02、第三句中的“命”是指什么?结合时代背景谈一,谈作者对此有什么看法?,“命”:门第决定人生,有什么样的门第就有,什么样的遭遇作者,认为非常不公平，但没法,改变，只能,无奈叹息3、诗人面对“门第决定人生”的宿命，反问道“安能行叹,复坐愁”从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎么能成天自,怨自哀，应该学会自我宽慰那么,诗人真的认命吗?真的不再愁了,吗?,第五、六句塑造了一个什么样,的形象?,诗人以精练的笔法，生动形象地刻画出,诗人悲怆难抑,的情态,。

酌,酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的,?,“抽刀断水水更流，举杯,浇愁愁更愁,”,平添的几分酒意反而更,激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起,了悲怆的行,路难,将一腔悲愤倾泻出来读者从这举杯驱愁却大放悲声的,情节中，亦可想见其悲其愁,的沉郁了直抒胸臆心非木石岂无感”,一句，,是诗,人感情的大转折,上文中，以,“人生亦有命”来宽,慰，以不言愁来消愁，感情还能克制到借酒浇,愁，其,结果是愁更愁，情感之流开始奔涌第七句是对前面几句的,总结，诗人对那,驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石理的,劝喻，,酒的麻醉，都不能使心如槁木，用,反问的句式，冲决了自我克制的,堤防，使,全诗的情感达到了高潮表达了,诗人的抗争4、第七、八句怎样抒情的?写出了什么感情?,第八句表达的是作者,心中的无奈,，“岂无感”越是激昂，“不敢,言”的痛苦就越是深沉两句构成了一种,鲜明的对照,，将诗人,忍,辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致梳理情感变化，感受诗人形象,行叹坐愁,愁,泻水兴愁,酌酒消愁,吞声咽愁,悲歌断愁,命,知命,认命,抗命,认命,作 者,情,感 由,“屈从,”到,“不平,”再到,“认,命”到,“借酒浇愁，唱歌断愁,”再,到,“无可奈何”,。

整首诗塑造了一位,满怀郁结，,举杯消愁却大放悲,声、忍辱负重而又悲怆难抑,的诗人形象拟行路难(其四)全诗突出写,“愁”,所叹者,愁，酌酒为销愁，悲歌为泄愁，不敢言者更添愁,正如沈德潜所说，此诗,“妙在不曾说破，读之自然,生愁”(古诗源卷十一)在平淡的外表下蕴,含着深沉而又激越奔放的感情本诗即是,诗人的不,平之鸣,抒发了,诗人怀才不遇的愁闷悲愤之情总结,任务三：自由讨论，对比赏析,第叁章,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复,乘舟梦日边行路难!行路难!多歧,路，今安在?,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海泻水置平地，各自东西南北流人生亦有命，安能行叹复坐愁酌酒以自宽，举杯断绝歌路难心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言对比阅读,拟行路难(其四),鲍照,时代?,诗人的经历?,心境的异同?,比较,鲍,南朝刘宋,社会动,愁：怀才不遇,临,荡制度压抑,无奈悲愤,李,白,盛唐思想开明,社会繁荣,愁：怀才不遇一,乐观潇洒,。