2023年英语教学计划15篇【实用】.doc

2023年英语教学计划15篇 英语教学计划1（1298字）　　一、现状分析　　我们初二年级共14个班，共有英语老师7位在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平　　二、工作目标　　总目标：缩短差距整体推进　　具体目标：　　1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题　　2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力　　3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力　　三、工作重点　　1继续培养学生学习英语的兴趣　　有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率　　初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。

针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性　　3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：　　1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划　　2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐　　3）、尝试分层教学可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平　　我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。

英语教学计划2（1087字）　　本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣在本学期的英语教学中，我有以下计划：　　一、指导思想　　认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法　　二、教学目标　　1、先培养幼儿对学习英语的兴趣，并能注意英语的正确发音　　2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语　　3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍　　4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流见到外来的老师，可主动打招呼：Helloteacher　　三、重点工作　　1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课　　2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习习惯　　3、注意传授知识与及时评价相结合　　4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，　　四、措施　　1、每周背诵一课个的对话。

　　2、每周记3—5个生词　　3、每周背诵周的日常用语　　3、两周会唱一首英文歌曲　　4、每天早读英语　　5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上　　6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习英语的快乐　　7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　五、建议　　每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Goodmorning/afternoon/evening/Howareyou？/FineThankyou这样不w仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛英语教学计划3（2609字）　　1、学生整体情景分析及相关对策　　前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校学生良好的素质，午时在阅卷的过程中，我分析了学生成绩情景，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不一样，能够试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。

对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质　　2、教材简析　　之前经过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，并且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的进取性，也不会由于资料过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学　　初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：　　SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用　　SectionB：1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

　　Selfcheck：测验同学用自我所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来　　3、教学目标　　首先，知识目标　　运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出　　其次，本事目标　　经过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体本事上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的本事　　最终，道德目标　　要使学生真正明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的本事，是为了在走出双语实验学校的校门后，能以焕然一新的面貌应对任何人　　4、教学措施　　初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：　　（一）备课　　上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语教师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验教师的课堂教学（能够用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自我进行创新。

另外，了解学生原有的知识和本事基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测　　（二）课堂教学　　此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和本事的关键对此，我将做到以下几点：　　首先，目标明确，明确每节课经过教师的课堂教学后，学习应到达的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要最大限度的扩大学生的最近发展区，那里主要包括：知识水平、本事水平、素质水平　　其次，资料正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性　　第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能　　第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入　　第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以进取的状态体验教学，这样才能提高教学的效果　　（三）课外作业的布置和批改　　我将做到几下几点：　　第一，形式多样：根据不一样的教学资料，给学生布置能够锻炼其各方面本事的作业，难易要适中。

　　第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成　　第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定　　（四）课外　　课外环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的进取性和主动性　　（五）教学评价　　首先，教师自我评价，经过自我体验到的教学过程，总结自我教学的长处与不足，发扬长处，努力改善不足，及时和其他教师进行交流　　其次，学生评价，能够经过考试、竞赛等途径，对学习学生情景进行总结评价（注意德育），进而指导学生调整学习目标和方式　　结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语实验学校特色多做贡献英语教学计划4（1089字）　　一、所教班级基本情况　　本学期我将继续担任高一5、6 班的教学，经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高5班学生学习有一定的基础，肯写肯练，效果较理想，但是6班学生对英语学习的热情度不高，不愿意读和写，存在的问题较多。

　　二、教材分析　　本学期学习英语模块必修(2)和必修(3)，要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型，知识点较模块一更加的深入具体，对学生的分析问题解决问题的能力要求越来越高随着语法的深入，对学生的输入越多，输出的就越难　　三．教学工作　　1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中以及模块一种学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中　　2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境　　3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中每单元的每个课时中，有计划的穿插discussion的活动，活动具体，指令清晰并且给出相应的句型，鼓励学生开口　　4、在词汇方面,单词一直是。