师德师风工作计划_1（精编写）.pdf

师德师风工作计划 这篇关于师德师风工作计划，是特地，希望对大家 有所帮助！ 一、 指导思想 紧跟上级要求，以教育部意见为依据，以“当人民 满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师， 行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表， 团结协作”为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为 重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职 工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动 积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象，为 办人民满意的教育而努力奋斗 二、 工作目标与重点 工作目标 1、 加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐 倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之 风 2、 进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教 育，落实县局 XX17 号文件精神 3、 加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率 达标，进一步巩固普九成果 4、 加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计 生工作、课堂常规落到实处 工作重点 1、 狠抓“五项教育”即反对邪教警示教育，爱岗敬 业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性 教育、素质教育和思想再教育。

使全体教职工做到，在社会 上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成 员，争做人民满意的教育工作者 2、 扎实政治业务学习，以“教育质量年”为契机开展 “优质课比武“活动，进一步打造名师工程 三、 工作措施与方法 强化领导责任，建立专门机构 中心学校建立“教育质量年“师德师风建设领导小组， 由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、 邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任， 其他行政干部为成员各校须组织相应的机构，切实强化管 理，当好表率 抓好宣传学习，落实法规教育 各校以党支部为核心，以校长室为中心，以教师例会、 教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，在 教职工中切实加强“五项”教育引导教师树立终身学习的理 念组建中心校通讯报道机构，开辟各种宣传渠道和途径， 及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型各校须每期办出有 特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记 抓好自查自纠，重视整改提高 各校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习 班，召开教职工专题会议，并分支部或党小组、年级组或教 研组开展批评与自我批评，分组签订有关责任状，强化自尊 自律意识，不断提高整改效能。

( 四) 抓好制度建设，推进全面管理 1、支持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进 教学相长一是组织家长评议教师，以学校为单位每年评议 一次；二是组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形 式，组织学生对教师的工作进行评议，每期一次；三是教师 评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评 议，每期一次；四是行政评议教师，紧扣职评和年度考核要 求和各校规章评议教师，每期一次 2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维 护良好形象 中心校聘请彭东进、谌望钦、 蒋海笑、 蒋饶庭、 颜立高等同志为师德师风监督员，不定期地深入到各学校进 行师德师风督查，各校要定期召开师德师风监督会，听取他 们的意见，并及时总结经验，推介典型 3、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决 制，严控偶发事故各校要实行连环责任制校长履行责任 人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作每位 行政人员主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参 加师德师风活动全体教师要明确师德师风工作重于泰山， 须防患于未然要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的 处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优 和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。

凡违反师德规范等情节 轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任师德师 风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当 年不得评优评先和晋级凡出现师德师风问题者，一经查实， 一律公开曝光，并给予连环挂钩处理；违规者校长 年级或处室负责人 4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强 家校联系班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访， 班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50% ，任课教 师须每期家访10 次以上，并且做到有记录，有据可查学 校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法 5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁 排斥后进生和学困生对学生要公正平等，不歧视排挤后进 生和学困生，这是构建和谐校园的一个重要内容各校要通 过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生 救、帮、扶工作开展“小手拉大手，同享一片蓝天”的活 动，要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果，进 一步扎实搞好保学控流工作，巩固“两基”和“两项评估” 成果 6、坚持表彰、奖励制度，打造名师工程，完善评优评 先制度紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、 发现典型，表彰、推介典型。

通过典型引路，全面推进师德 师风建设各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜 欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师 抓好检查督促，严格劳动纪律 各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制，严格考 勤纪律，凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处继续 实行校长室督查、行政干部值日检查制度，对不按时上班， 不戴校牌，本职工作马虎，临时性工作不闻不问等行为，及 时通报并给予相应处罚各校要分线、分块落实岗位职责， 每期二次定期检查与评议，检查和评议情况及不定期抽查与 绩效工资、年终考核挂钩 抓好教研教改，推进人文教育 以教导处和教科室为龙头，稳步推进教研教改工作，开 展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过 “四关” ：学习关、 实践关、考试关、职业倦怠关以学生装处和团委为主导， 开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高教育教 学质量，培养合格人才，推进创新发展 抓好组织建设，发挥职能作用 1、充分发挥党员的先锋模范作用，推动廉政建设坚 持每期召开党员大会和民主生活会，举行“七一” 专题活动 编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党 2、加强党对工会工作的领导，推进民主管理。

坚持校 务公开制度，开展年终工会积极分子表彰活动进一步扎实 服务群众常规工作，为教职工操办婚丧喜事宜，为离退休教 师办实事进一步夯实县局正在启动的“教师新村”建设工 程基础 3、发挥团队作用，激发年轻教师工作热情，开展显活 力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜 师傅，老带新结对活动 增强忧患意识，激发教师潜能 XX年是县局规定的“教育质量”年，因中心校本制的变 化，根据各校的发展需要，根据外地的管理经验，根据“人 才”和走向，面对“僧多粥少”的现状，各校要通过课堂评 价，四评活动，文化考试，德、能、勤、绩的考核，对教职 工实行优化组合，即定岗定员的形式，激发活力与潜能增 强忧患意识与团队意识。