幼儿园大班游戏教案评价《娃娃家》含反思《大班游戏教案》.doc

幼儿园大班游戏教案评价《娃娃家》含反思《大班游戏教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园大班游戏教案评价《娃娃家》含反思《大班游戏教案》  活动目标： 1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位 2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 活动内容： 娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市 活动过程： 一、引导语 小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病 而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，(.本文来源：快思老.师教案)小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了; 二、幼儿游戏 教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净; 普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语; 教师观察： 1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具; 2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题; 3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑; 4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静; 三、教师评价 1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励; 2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬; 3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

　活动反思： 小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而”娃娃家”又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩 丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足 再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐第 4 页 共 4 页。