人教统编版六下语文-16表里的生物练习题 （含答案）·.docx

统编版六年级语文下册一课一练16.表里的生物一、用“√”给加点的字选择正确的读音狗吠(fi　qun)　　　盲人(wnɡ　mnɡ)神秘(m　b) 　　蝎子(xiē　jiē)二、给多音字组词   看 kān（ ）kn（ ）恶 （ ）w（ ）秘 m（ ）b （ ）转 zhuǎn（ ） zhun（ ） 蒙 mēng （ ）mng（ ）měng（ ）三、给下面的生字组词 秒（）（）　怜（）（）　拨（ ）（ ）　拒（）（ ）　怖（ ）（ ）四、用“/”划去括号中不正确的字1.他这么说，更增加了表的神（秘 密）2.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（绝决）我3.这声音比蝉鸣要柔（合 和）些4.而且它坚硬的表盖里会发出清（翠 脆）的声音五、给加点的字选择正确的解释①容易折断破碎；②说话做事爽利，痛快；③声音清脆；④较硬的食物容易弄碎弄裂1．它坚硬的表盖里会发出清脆的声音　　)2．他很坚强，不脆弱　　)3．这个瓜又甜又脆　　)4．这件事办得很干脆　　)六、课内阅读我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些1.用一句话概括第一段的大意2.画线的句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是(　　)A.并列　　B.因果　　C.转折　　D.选择3.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是(　　)A.总领全文　B.点题　C.引起下文　D.对比4.小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？___________________________________________________________七、课外阅读难忘的人我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。

虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘暑假，我去姥姥家在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩我不知道发生了什么事，急忙跑过去看地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着呀！我突然发现，他的袖筒是空空的我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他离开我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩她撅着嘴说：“别理他，他要打人的我糊涂了，弄不清这是怎么一回事只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了脸上露出了微笑就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者1．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼作者感到疼的原因是(　　)A．心疼他是残疾人　B．心疼他没有手臂C．心疼他在地上躺着 D．心疼没有人帮助他。

2．作者是一个什么样的人？(　　)A．自私 B．冷漠C．多管闲事 D．有爱心3．小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑这种微笑的含义不是(　　)A．成功的微笑 B．胜利的微笑C．战胜困难的微笑 D．轻蔑地笑4．“‘离开我！离我远点！’我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？如果不是，请说明理由参考答案：一、fi　mnɡ　m　xiē二、（看护）（看见） （恶人）（厌恶） （秘密） （秘书） （旋转） （转动）  （蒙骗）（蒙住）（蒙古）三、（秒针）（分秒必争） （可怜）（怜爱） （拨动）（拨号）（拒绝）（婉拒） （恐怖）（可怖）四、1. 密 2. 密 3. 合 4. 翠五、1.③　2.①　3.④　4.②六、1.在作者看来，一切能发出声音的东西，都是有生命的　2.A　3.C　4.“我”通过观察生活中的“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的声音，然后通过自己的思考总结出来的结论我”是一个善于观察、善于思考的孩子七、1.D　2.D　3.D　4.不是，男孩不要别人帮助，他是想通过自己的努力站起来。