
语文主观题答题技巧“答案在问中答案在文中”.docx
5页语文主观题答题技巧“答案在问中,答案在文中”高考语文答题中常强调“答案在问中,答案文中”,这一技巧强调从题干和文本中直接提取关键信息,通过精准审题和文本细读找到答案以下通过具体例题解析这一技巧的应用:一、技巧解析1.答案在问中: 题干中的关键词直接提示答题方向(如“论证方法”“作用”“如何体现”等) 分析题干逻辑,明确答题重点(如“如何增强说服力”需答“论证方法+效果”) 2.答案文中: 答案要点全部源自文本,需结合原文具体内容分析,不可主观臆断 通过定位关键句、提取核心词、归纳段落大意,找到答案依据二、真题例析例1:论证方法类(2021年新高考Ⅰ卷)题目: “第②段使用了哪些论证方法?请简要分析 原文片段: “古人云:‘读万卷书,行万里路’苏轼游赤壁而悟‘变与不变’之理,王维观大漠孤烟而写下‘长河落日圆’的绝句……可见,自然与人文的交融能激发深刻的思想 解析: 1.答案在问中:题干关键词为“论证方法”,需从原文找“举例”“引用”等方法 2.答案文中: 引用论证:“古人云‘读万卷书,行万里路’”→引用名言增强权威性 举例论证:列举苏轼、王维事例→用具体例子证明“自然与人文交融激发思想”。
参考答案: “①引用论证:引用古语‘读万卷书,行万里路’,增强理论说服力;②举例论证:以苏轼、王维为例,证明自然与人文交融能激发思想,使论证具体可信例2:论据作用类(2023年全国乙卷)**题目: “文中提到‘敦煌莫高窟的壁画修复工作’,这一例子有何作用?” 原文片段: “文化遗产保护需要科学与人文并重以敦煌莫高窟为例,科学家用光谱分析技术还原壁画色彩,历史学家则通过文献考证其创作背景,二者结合才让千年艺术重现光彩 解析: 1.答案在问中:题干要求分析“例子作用”→需答“证明论点+具体效果” 2.答案文中: -例子前的论点句:“文化遗产保护需要科学与人文并重” -例子内容:科学(光谱技术)与人文(文献考证)结合修复壁画 参考答案: “通过敦煌莫高窟修复的实例,具体证明了‘文化遗产保护需科学与人文学科结合’的观点,案例典型且贴近现实,增强论证的可信度和说服力例3:论证结构类(2020年浙江卷)**题目: “请分析文章是如何层层推进论证的 原文框架: ①段:提出“科技发展应坚守人文底线”的观点; ②段:举例AI技术滥用导致隐私泄露; ③段:引用爱因斯坦警示科技伦理的名言; ④段:提出解决措施(法律规范+公众教育)。
解析: 1.答案在问中:“层层推进”提示结构为“递进式”或“问题→分析→解决” 2.答案文中: -段落逻辑:提出观点→举例问题→引用理论→提出对策,层层深入 参考答案: “文章采用递进式结构:首先提出‘科技需人文底线’的观点;接着以AI技术滥用为例,说明问题的严重性;然后引用爱因斯坦名言,从理论层面强调伦理重要性;最后提出法律与教育双管齐下的解决措施,逻辑严密,层层深入三、答题步骤总结1.审题抓关键词: 圈出题干中的核心指令(如“论证方法”“作用”“如何体现”) 2.回文定位信息: 根据题干提示,找到原文对应段落或句子 3.提取文本依据: 直接引用或概括原文内容,避免脱离文本 4.结构化组织答案: 分点作答,采用“方法/结构+内容分析+效果”的模板 四、常见误区警示误区:脱离题干要求,答非所问 例:题目问“论据作用”,却大谈“语言特点” 纠正:紧扣题干关键词,如“作用”即答“证明论点+效果” 误区:答案笼统,缺乏文本支撑 例:仅答“增强说服力”,未结合原文分析“如何增强” 纠正:务必引用原文内容,如“通过敦煌修复案例,证明科学人文结合的重要性” 五、强化训练建议1.真题精练:选择近5年高考真题,针对“论证效果”题型限时训练。
2.审题训练:用不同颜色笔标注题干关键词(如“论证方法”“目的”“结构”) 3.文本勾画:阅读时边读边标记论点句、论据、结论句,提升定位速度 通过“答案在问中,答案文中”的思维,将题干与文本紧密结合,既能避免跑题,又能提高答题效率,是攻克高考语文论述类文本阅读的关键策略。
