高三语文二轮复习之典型题各个击破之小说阅读“多角度概括”.docx

高三语文二轮复习之典型题各个击破之小说阅读“多角度概括”【引言】鉴于小说类文本材料过长，教师讲评和学生保存极不方便，所以我们借鉴名校经验，采用试题与文段分开的方式呈现，试题在前，文本材料在后，以便于讲评与保存，更便于分类总结，形成知识体系，使答题规范而准确一、【小说阅读专项突破之"多角度概括"】【考点研究】一、题干的常见设计方式1.方法性内容概括：人物之间高度默契的方法2.概括“美好的东西”3.概括情感4.概括主题【概括主题内涵】概括主题就是通过对小说故事情节的把握，对人物、环境的分析，透过小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑，把握小说反映的人物生存状态和心理状态设问方式1．(2016·全国卷Ⅰ)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析2．(2014·浙江高考)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨3．小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本，谈谈你的看法或理由4．读了全文后，你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法5．这篇文章到底告诉了我们什么？请联系文本，谈谈对你有怎样的启发？解题思路多角度概括小说主题1．从小说题目角度看主题标题的作用通常有以下四种：(1)设置了悬念；(2)标题就是小说的线索；(3)为塑造和突出人物形象服务；(4)推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。

有些小说的题目就是对小说主题的概括，或是一语双关，或是画龙点睛2．从小说的情节角度看主题小说的主题思想常常在故事情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节内容分析情节，要善于梳理故事的发展过程，了解情节的前后因果关联，把握情节发展中的矛盾冲突，从中我们可以发现情节包孕的主题思想3．从小说的人物形象角度看主题小说的主题思想还常常在小说所塑造的人物形象上表现出来，分析小说人物形象内涵，这是理解小说主题的重要方法弄清楚小说描写了什么样的人，这个(些)人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，投射出特定的历史文化的背景我们可以从人物的动作、语言、神态、心理、细节等方面入手，把握人物的性格特征，洞察人物的精神世界，体会人物灵魂深处的思想状态，进而领会作者的创作意图4．从环境描写角度看主题环境描写主要是为人物的行动与命运提供生动的舞台，为展示人物的性格形成与发展变化提供典型的环境；同时，环境描写也从侧面暗示了主题的指向我们可以从小说中人物存在的自然环境和社会背景等方面去探寻环境描写对人物塑造、对情节发展的作用，从而破译小说的主题意蕴5．从小说的构思角度看主题小说作品独特而精巧的构思，与作者的创作意图有着必然的关联。

通过分析小说的构思手法，诸如对比、反差、反讽、抑扬、象征、虚实、悬念、意外、巧合等手法运用及其意图，可以归纳出小说的主题6．从小说叙述者角度看主题小说叙述者的语调、视角和情感倾向，与作者的创作意图也有密切的内在联系通过分析小说的叙述人称、议论性语句，我们也可以捕捉到作者的创作意图教考衔接】速读小说《祝福》，完成问题小说《祝福》中祥林嫂的悲剧形象揭示了怎样的主旨？(6分)答：____________________________________剖析：本题考查理解小说的主旨的能力解答本题注意抓人物形象(祥林嫂是主题性人物)和作者的倾向，先从小说中找出涉及这两个方面的内容，然后理解归纳答案：此文在如泣如诉的血泪中控诉对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞本文通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露，并深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉，同时阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子对社会的这一现状的无动于衷而不知所措二、【典型题之各个击破】㈠【林斤澜《默契（节选）》——方法性内容概括：人物之间高度默契的方法】1.有人说本篇小说的结构是“苦心经营的随便”，请就此分析本文的结构特点。

★2.小说中的韩姐、小孙、大聪之间为何会有高度的默契？请结合文本加以分析示例】㈡【孙犁《白洋淀边的一次小斗争》——概括“美好的东西”】★3.孙犁曾说：“美好的东西，在一定的时代，在一定的环境，可以达到极致请结合文本，概括白洋淀百姓身上有哪些“美好的东西”㈢【陈慧《菜市忙人》——概括情感】★4.选文结尾流露了“我”的哪些情感？请梳理概括㈣、【余华《文城》——理论应用：《文城》写出了“动荡时代的传奇性”】★5.有评论认为，《文城》写出了“动荡时代的传奇性”，请分析“传奇性”体现在哪些地方9分）㈤、【2016·全国卷Ⅰ《锄》李锐】★6．小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析6分)答：____________________________________★7.“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析8分)三、【典型题之各个击破参考答案】（一）【林斤澜《默契（节选）》——方法性内容概括：人物之间高度默契的方法】1.①小说主体部分三位主人公的故事相对独立，看似结构松散、随便②作者用韩姐找牙轮的故事、前辈对后辈身体的照顾和心理的开导把三个相对独立的故事勾连起来；又用球场上运动员之间的配合作比喻，首尾呼应，表现了作者在结构上的“苦心经营”。

③看似“随便”的结构实则便于集中塑造人物形象，“苦心经营”的主线和首尾呼应的比喻又利于主题的表达 本题考查学生分析文章结构的能力关于本篇小说“苦心经营的随便”结构特点，对“随便”这一特点从文本中故事的设置上来分析，小说描写了韩姐、小孙、大聪三个人，先介绍韩姐的故事，从第二至五段，从中可看出韩姐在工作上主动、周到的特点然后介绍小孙的事情，最后说明大聪的故事，故事相对独立，好似将三个故事“随便”组合在一起但在第一段韩姐找牙轮的事件中，小孙、大聪主动担起自己的职责，“听说那赛球的运动场上，一号一起跑，二号就知道悄悄地插到哪个方向去接应，三号立刻张手跺脚，堵住那一路” 用球场上运动员之间的配合作比喻，使得百货组仍井然有序，并且最后“这东西在万里长空，英雄战斗的长机僚机之间，又如惊雷急电，振奋人心在乡村商店，十分家常的劳动中间，这东西又溶溶如山泉村酒，让人心醉”，首尾呼应，表现了作者在结构上的“苦心经营”看似“随便”的结构实则便于集中塑造人物形象，并通过三个看似独立的故事，都有着共同点，三个人物由开始的不满情绪，到后来的一心扑在工作上，可表现人物的形象，同时能够展现文章的主体★2.①三位主人公经过思想转变，均认识到“为人民服务”这一工作宗旨。

②三位主人公各有所长、性格互补，在工作中能更好地相互配合③三位主人公在生活上相互关心，关系融洽，愿意为彼此补位本题考查学生理解文章内容的能力①三人思想的转变：从不满到“为人民服务”，这是原因之一韩姐：韩姐“因此接待顾客中间，不免生些闲气按她的秉性，本当发作发作，可又只能闷着，不久闹了场病，吃饭不香，睡觉不甜”“商店里的书记，就在这间东厢房里，给她煎药、熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心把侍候一个人一个家和为人民服务，作了种种比较等她恢复康健，又带她上了当时热火朝天的水利工地，那是锻炼思想的大学校她这才走出家庭小圈子，跨进了建设的行列”，她思想转变为“为人民服务”；小孙：小孙“她虽说不吭声，可是不高兴，闷着头走进走出”“她们谈的是前途，只要为人民服务，都有光荣前途，行行出状元……小小的思想一打开，就坚守岗位，稳稳当当”可见小孙思想的转变；大聪：大聪“有这么两句话作怪，水葱一般的人， 也得三天两头头疼脑热呀”“……她就是店堂里领头掉上开张的人她的面前，展开了广阔的天地”，由此可见她的思想的转变②三个人各有特色，能够互补为原因之二韩姐“论在外边跑牙轮，是韩姐跑的”，小孙“仿佛只不过韩姐的许多奔走，有她在后边替班吧。

替班站柜台，昔班进货盘货，替班出车替韩姐出车，又想着家里要盘货，撂给大聪一人太繁重，她一蹬一个劲，一身的汗水”“论家里独自盘了货呢，是大聪”，在工作中相互配合③在生活中，三人主动关心彼此，为原因之三比如：在小孙不舒服时，韩姐主动关心，“她虽说不吭声， 可是不高兴，闷着头走进走出韩姐几次拉着手问她，也只说了个：‘头疼’后来着了凉，真正头疼发烧也就在东厢房里，这回是韩姐给煎药、熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心”，小孙在感到大聪的不适时“这回是小孙在东厢房里，为她煎药、 熬稀的，刷洗脏衣裳”，在平时闲暇时“她们三个，日常守着炉子读毛主席的书，联系实际，讨论为什么卖针线，柜台又是个什么岗位”，彼此帮助，提升能力这三点是她们“默契”的原因㈡【孙犁《白洋淀边的一次小斗争》——概括“美好的东西”】★3.①乐观、坚强；②刚烈勇敢；③智慧从容；④团结一心，全民抗日；⑤热爱生活，善良朴实根据“老头儿爱交朋友，干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，他好打比方，证明我们一定胜利”可知，老头干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，由此可见白洋淀百姓的乐观坚强根据原文“上去一看，里面藏着一个女的，长得很美丽，衣服是红色的——这样鬼子们就高兴了，他们想这个好欺侮，一下就到手了……这个时候，那姑娘从苇垛里钻出来，咬紧牙向下面投了一个头号手榴弹，火光起处炸死了三个鬼子。

人们看见那姑娘直直地立在苇垛上，她才十六七岁，穿一件褪色的红布褂，长头发上挂着很多芦花”可知女子勇敢对抗日本兵，不愿让人随意欺辱由此可见白洋淀百姓的刚烈勇敢根据原文“她更没事她们有三个女人躲在苇垛里，三个鬼子往回跑的时候，她们就从上面跳下来，穿过苇垛向淀里去了”可知三位女子对抗日本兵，不但消灭了敌人还顺利逃脱由此可见白洋淀百姓的智慧从容根据原文“于是，儿子去参加了水上游击队，老头儿把小艇修理好，做交通员”“同志，咱这里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不让人的”可知，白洋淀的百姓联合起来，人人参与抗日活动由此可见，白洋淀百姓团结一心，全民抗日根据原文“老头儿爱交朋友”可见白洋淀百姓热爱生活，“父子两个是全凭那两只鹰来养活的，那是心爱的东西，可是为了多打鱼多卖钱，就得用一种东西紧紧地卡住鱼鹰的嗓子，使它吞不下它费劲捉到的鱼去，这更是使人心酸可又没有办法的事老头儿是最心疼那两只鹰的由此可见，白洋淀百姓善良朴实㈢【陈慧《菜市忙人》——概括情感】★4.①对人生无常的慨叹②对人际关系淡漠的无奈（也可写“对人性冷漠的批判”）③对老太太的同情④对自己遭遇的叹息⑤对奋力生存者的共情 【解析】①“她的儿子早几年超市开得很大，雇了十来个工人，可惜赌博输了钱，输掉了全部家当”，加上“我”早年为追求爱情幸福远嫁他乡，结果中年离异辛苦谋生，可见人生无常。

②“对于无关者而言，他人一塌糊涂的事故无非是过耳即忘的故事”可知他人的不幸与己无关，体现了对人际关系冷漠的无奈③因为儿子输掉全部家当，七十多岁的老太太还在外为生活奔波，“我”对其是同情的④老太太慨叹“侬真可怜！侬真可惜！”“一个远嫁异乡奋力谋生的中年离异女人”，天天挨风吹日晒摆摊的“露天”游民，“我”对自己的遭遇也充满叹息⑤七十多岁还在外为生活奔波的老太太和在异乡奋力谋生的中年离异女人，共同的不幸生活遭遇，仍对生活充满信心努力生活，让人产生共情㈣、【余华《文城》——理论应用：《文城》写出了“动荡时代的传奇性”】★5.①长达十八天的大雪天气；②林祥福在大雪天不停为女儿寻找奶水；③顾益民带领镇上有身份的人自发举行祭天仪式并且相信经过祭拜后，大雪就会停止；④祭拜三天后，雪停了9分，每。