六年级上册语文第一单元随堂作业.doc

设计者 刘娟 备课组长 王清民 跟踪领导 1、山中访友 【预习检测】一、读拼音，写词语 yāo qǐng pù bù shēn qū yùn hán yín sòng fǔ kàn pō wéi yìng jiē bù xiá nài　rén　xún　wèi jiā　jiā　hù　hù 二、带着问题来读书 1.《山中访友》这篇课文的体裁属于（ ） A.小说 B.记叙文 C.说明文 D.散文 2.作者访问的朋友是_____________、_____________、_____________······ 三、慧眼识真伪用“ ______”画出下面词语中的错别字，并在后面的括号里改正） 腑身( ) 身驱( )问律( )温藏( )掌伞( )感思( )衣托( ) 度江（ ）四、词语巧搭配。

在括号里填入适当的词语） ( )的青翠 ( )的男高音 ( )的悬崖 ( )的峡谷 ( )的云雀 ( )的额头 ( )的纹理 ( )的仪式 ( )的奥秘 ( )的身影 五、给下列带点的字选择正确的解释 望：①看，向远处看 ②拜访，问候 ③盼望，希望 ④声誉 ⑤怨 德高望重( ) 凝望( ) 探望( ) 渴望( ) 怨望( ) 德育与安全：居安思危天天乐，防患未然卷面 分 等级 日期：2014年巩固提高一、 花落谁家选词填空） 宁静 平静 寂静 安静 (1) （ ）的海洋 ( )笼罩着这个偏僻的小山村 (2) 在老师的安抚下，教室里终于( )了下来 (3) 你洁白的身影，让天空充满了( )，变得更加湛蓝 (4) ( )的湖面上泛起了层层涟漪 一、词语搭配二、 句子总动员写出下面句子采用的修辞方法）。

(1) 啊，老桥，你如一位德高望重的老人 ) (2) 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 ) （3） 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌 ) 三、分清敌友（写近义词和反义词）　　近义词：呼唤（　　）　恩泽（　　）　拜访（　　）反义词：精致（　　）　独自（　　）　陡峭（　　）四、佳句赏析1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊五、提升训练 读课文的片断，回答问题 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景 （1）作者将山中的景物都联想成什么了？______________ ___________________ （2）面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来 如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 山泉回答道：“__________________________________________________ （2）德育与安全：居安思危天天乐，防患未然卷面 分 等级 日期：2014年 设计者 刘娟 备课组长 王清民 跟踪领导 2*.山雨【预习检测】一、辨字组词摇（ ） 健（ ） 幻（ ） 洼（ ）谣（ ） 键（ ） 幼（ ） 蛙（ ）二、在括号中填入恰当的词 一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ） 一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符 三、理解课文内容填空（1）《山雨》这篇如诗般的散文，按________、________、________、________的顺序来写。

其中重点是写________、________表达了作者对____之情2）山雨到来时，作者抓住了________、________、________的特点来描写合作探究】一、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键把岩石、树叶、绿草比作琴键1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩 把________比作________2）记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开…… 把________比作________二、阅读 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着一阵大风吹过，吹得树枝乱摆地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。

白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响渐渐地，雷声小了，雨点也小了云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了1）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括 ①雨前 ②雨中 ③雨后 （2）根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明3）从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面比喻句： 拟人句： 【课外拓展】 写雨诗句集萃1．山路元无雨，空翠湿人衣 （王维：《山中》) 2．空山新雨后，天气晚来秋 (王维：《山居秋瞑》) 3．好雨知时节，当春乃发生 (杜甫：《春夜喜雨》） 4．七八个星天外，两三点雨山前 （辛弃疾《西江月》）5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

杜牧：《清明》) 6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新王维《送元二使安西》) 7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇苏轼：《饮湖上初晴后雨》) ８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 （志南和尚《绝句》） 德育与安全：居安思危天天乐，防患未然卷面 分 等级 日期：2014年设计者 刘娟 备课组长 王清民 跟踪领导 3、草虫的村落【预习检测】一、看拼音，写词语 zhuī suī yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn zuǒ chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù 二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）安宁而平静 （ ） （2）匆忙赶路的神态 （ ） （3）形容神志恍惚 （ ） （3）停下脚步痴痴地看着 （ ） 三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处 一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们 花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者 振动翅膀的甲虫 游侠 所有的虫儿 南国俏丽的少女 推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者 我觉得这样写 感觉自己融入了草虫的世界 卷面 分 等级 日期：2014年【知识巩固】一、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（　　）（ ） 娇小（　　）（ ）勤勉（ ）（ ） 僻静（　　）（ ）【合作探究】品读课文片段，完成练习。

（一） 我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去 （1） 在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动 。