数学活动给图形宝宝排队.doc

数学活动:图形宝宝排队——扬中实验幼儿园 王易香活动目标：1.引导幼儿找出图形排序规律进行排列2.培养幼儿思维能力及动手操作能力3.激发幼儿参与数学活动的兴趣活动准备：1. 经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列2.材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作作业活动过程：一、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律1.出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有许多图形宝宝，今天，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧1、2、1看谁来了?圆形宝宝，三角形宝宝来了，老师发现他们非常听话，瞧，他们排着整齐的队伍来，小朋友们我们来看看他们是怎么排队的呢？ 小结：圆形宝宝与三角形宝宝是间隔着排队的2.“看，三角宝宝和正方形宝宝也排好了队走过来了提问：“三角形宝宝和方形宝宝是怎么排队的呢？引导幼儿观察找出规律老师这里还有一个三角形宝宝和方形宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意？”小结：三角形宝宝和正方形宝宝也是间隔着排队的3.“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声，原来还有图形宝宝也排好了队，”“看，这些可爱的图形宝宝又是怎么排队的呢？”引导幼儿观察找出图形排列的规律。

这里还有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里，我请一个小朋友来帮助它们排队小结：圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝它们三个间隔着排队的二、幼儿操作“图形宝宝来排队”1.图形妈妈带着图形宝宝来到游乐场，有的图形宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬上了滑滑梯，还有的荡起了摇船他们玩的真开心！图形妈妈说：“时间不早了，我们该排队回家了，可只有排头的几个图形宝宝排好了队，图形妈妈可真着急呀小朋友，我们一起来帮助图形宝宝排队，好吗？”2.请个别幼儿上来示范操作3.人手一份操作材料进行操作小结：小朋友帮图形宝宝排好了队，图形妈妈真高兴！她想邀请我们小朋友一起去她家做客三、游戏“开火”，巩固所学内容请小朋友根据自己椅子下的图形，带上图形宝宝按圆形、三角形、正方形的顺序排队，开火车离开活动室，结束活动。