幼儿美术教案模板8篇.docx

幼儿美术教案模板8篇幼儿美术教案模板篇1 设计意图： ?幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力〞在桃花盛开的春天，许多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，假如用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，进展幼儿的创造力，是本节活动的特色幼儿只有对感兴趣的活动才会留意力集中，主动参加，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，把握新的技能，例如：我会用“淘气的〞、“捉迷藏的〞等语言引导幼儿初步的感知“出穴〞和“遮挡〞的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力 活动目标： 1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象 2、能用语言大胆地讲解并描述自己的作品，体验美术活动的乐趣 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备： 1、课件、背景音乐 2、纸、水粉等 活动过程： 一、谈话引出课题 1、如今是什么季节? 2、今日我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的? 3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出秀丽的桃花瓣儿吧! 二、自由拓印 1、教师边说儿歌边示范 (通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿) 技法学习：拓印出“出穴〞和“遮挡〞的桃花瓣儿 2、幼儿尝试拓印 (用生动的语言引导幼儿合理的支配画面的布局) 三、阅历积累 1、课件播放：刚刚故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?假如你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么? (启发引导幼儿大胆的想象讲解并描述) 3、一起看看刚刚我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么? 四、借形想象 1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的样子像什么? 2、我们换个角度看看，说不定有其它的发觉? 3、教师示范“借形想象〞 (要求幼儿按色快的样子勾出轮廓并加以添加想象) 重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法 4、请你把你的发觉也画出来。

幼儿创作，教师巡回指导) 5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧! 技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒〞在纸上 五、讲解并描述作品 我们来观赏一下自己的作品，请你说一说你发觉了什么?它在做什么? 教学反思： 刚开始借助语言和动作带着幼儿感受桃花的优美意境，特别的合理我只带着幼儿做了一遍桃花飘落的动作反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但肯定要留意时间的把握，毕竟还要节省更多的时间用于散文的观赏 幼儿美术教案模板篇2 折纸是我班班级特色活动活动开展之初幼儿通过玩纸，发觉了纸的特性所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求活动中，幼儿通过动手操作己能精确把握了边、角、中线等概念，同时学会了简洁的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演化出双三角 活动目标： 1、把握双三角的折法 2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动预备：活动前带幼儿观看青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点 师：青蛙的头和身体象一个什么样子? 幼：三角形 师：青蛙有几条腿 幼：青蛙有四条腿 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展 2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法 师：老师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法 a：引导幼儿先进行两次对边折 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折 c：反面同样 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿 e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验胜利感。

4、游戏《青蛙赛跑》 a、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动 b、 引导幼儿找身边的同伴进行竞赛 5、引导幼儿将“青蛙〞放在“池塘里〞 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了咱们把它们放到池塘里，让它们休息小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评 7、活动自然结束 活动延长：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情 活动自评： 一方面本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能大胆尝试 教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，进展了幼儿语言表达能力及观看能力结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，而且在游戏中增进了同伴间的友谊，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点活动讲评中能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别能力总之，本次活动幼儿把握了双三角的折法，还在多方面提高了能力 幼儿美术教案模板篇3 活动目标： 1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观看力。

2、稳固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰 4、培育幼儿的观赏能力 活动预备： 1、胖花瓶若干只，脸谱一个 2、水彩笔、蜡笔人手一份 3、《说唱脸谱》音乐 活动过程： 一、引出课题 1、放音乐，出示京剧脸谱 你们看，谁来了?(大花脸)大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他预备了一份大礼物 2、出示花瓶 你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真美丽，感谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?〞(幼儿自由想象) 3、教师小结：小朋友真聪慧，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多方法，咱们最终决定把它画在纸上送给它好吗? 二、写生花瓶 (一)介绍写生画 直接对着物体来画，叫作写生画写生时肯定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的 (二)讲解示范花瓶的写生 1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示。

2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么样子来表示?(长方形) 3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么样子?(椭圆形) 4、最终在大肚子下面画上扁扁的底座 (三)幼儿分组练习写生花瓶 1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生 2、提示幼儿写生花瓶要画得像，画得大 三、用脸谱装饰花瓶 (一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上 1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再认真瞧一瞧!〞 2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了?〞(变成大花脸) 3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱 (二)讲解示范用脸谱装饰花瓶 1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示 2、如今大鼻子两边画上两只圆眼睛 3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙 4、既然是“大花脸〞，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰 (三)幼儿练习装饰花瓶 1、提示幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

2、鼓舞幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱 3、鼓舞幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画 四、讲评 表扬线条排列密集，画得大的幼儿 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动 幼儿美术教案模板篇4 【活动目标】 1、激发幼儿对色彩的改变活动产生兴趣和探究的欲望 2、引导幼儿通过玩色，发觉两种颜色混合后产生的一些新改变 3、鼓舞幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣 【活动预备】 清水人手一瓶〔瓶盖内有红黄蓝各色颜料〕、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯 【活动过程】 一、变魔术 1、教师拿一瓶清水用力摇摆后变成有颜色的水，吸引幼儿参加活动 2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水 二、猜猜会有什么改变 1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。

2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发觉〔幼儿自由讲解并描述〕 三、幼儿进行第一次尝试活动 1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇摆，观看颜色的改变 2、和身边的朋友说说自己的发觉，互相间比较一下各自变出的新颜色 四、集中沟通：我的发觉 1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发觉 2、引导幼儿相互观看，发觉各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望 五、幼儿再次进行尝试活动 1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签 2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色 六、集中商量 1、依据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的 2、将颜色分类，启发幼儿发觉红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色 【活动延长】 引导幼儿发觉两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么鼓舞幼儿可以到区。