《峨日朵雪峰之侧》 【新教材备课精研】高一语文 (统编版必修上册).pptx

导入 每一个落日，每一个月圆之夜，每一个圈圈圆圆的雨点，每每一个落日，每一个月圆之夜，每一个圈圈圆圆的雨点，每一次西风吹散的雁鸣，都将激情引入，牵动着诗人的情感神经，一次西风吹散的雁鸣，都将激情引入，牵动着诗人的情感神经，唤起诗人无限的情感在各种难以忘怀的情感中，我们可以体味唤起诗人无限的情感在各种难以忘怀的情感中，我们可以体味悲伤、深沉、或阴郁的诗篇，感受诗人的余辉、柔情、无尽的情悲伤、深沉、或阴郁的诗篇，感受诗人的余辉、柔情、无尽的情愫今天，我们学习如何将深刻体验的生活哲学、观点和情感倾愫今天，我们学习如何将深刻体验的生活哲学、观点和情感倾注和融入精心挑选的生活意象中，将它们铸成一首短诗峨日朵注和融入精心挑选的生活意象中，将它们铸成一首短诗峨日朵雪峰之侧，一幅真实而执着的生活写照雪峰之侧，一幅真实而执着的生活写照峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧昌 耀学习目标Contents1231 1、了解诗歌的写作背景及诗人的经历，、了解诗歌的写作背景及诗人的经历，知人论世知人论世2 2、明确诗歌意境，把握诗歌意象、明确诗歌意境，把握诗歌意象丰富内涵，学习象征手法丰富内涵，学习象征手法3 3、感受诗人对生命的热爱和对强大生、感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。

命力的赞美笔名昌耀（笔名昌耀（19361936年年20002000年），湖南年），湖南省桃源县人省桃源县人19501950年参军，同年，赴朝鲜年参军，同年，赴朝鲜参加抗美援朝期间，推出处女作人桥参加抗美援朝期间，推出处女作人桥，从此与诗歌艺术结下不解之缘从此与诗歌艺术结下不解之缘作者简介作者简介 他的诗以张扬生命在深重困境中的亢他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体诗人后期的诗作趋向反思静悟，调的整体诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力语言略趋平和，有很强的知性张力昌耀中国当代文坛史上昌耀中国当代文坛史上“役期役期”最长最长的的“右派右派”诗人之一，一生犹如一场恶疾，诗人之一，一生犹如一场恶疾，但他的诗却包含了对重困之境的抗争精神但他的诗却包含了对重困之境的抗争精神作者简介作者简介文学常识文学常识抒情诗抒情诗 以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征，以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。

抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情优人物和景物抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律抒情诗根据其内容的秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律抒情诗根据其内容的不同，分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等不同，分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等写作背景写作背景 19571957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争，这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗的群众性反右派斗争，这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误地确定为义执言的知识分子和民主党派人士被错误地确定为“右派分子右派分子”，遭到不同，遭到不同程度的迫害程度的迫害这首诗写于这首诗写于19621962年年8 8月，作者因月，作者因 被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造省八宝农场接受劳动改造写作背景写作背景 “峨日朵峨日朵”是现在的青海省海北藏族自治州祁连县脉的的峨堡镇的老百是现在的青海省海北藏族自治州祁连县脉的的峨堡镇的老百姓姓“峨堡峨堡”一词的口语发音，一词的口语发音，“峨日朵雪峰峨日朵雪峰”便是峨堡镇境内的祁连山脉中便是峨堡镇境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。

它们原本没有自己独立的名字，诗人只是拿来作为诗一座或者几座小雪峰它们原本没有自己独立的名字，诗人只是拿来作为诗中一个如画的远景而已中一个如画的远景而已彷 徨嚣 鸣石 砾罅 隙锈 蚀Xio mngXi shXi xlPng hung楔 入Xi r朗读课文朗读课文 自由朗读自由朗读这首诗，这首诗，谈谈谈谈你有什么样的感受你有什么样的感受这首诗描写了一个登山勇士的所见所思，通过对景物的描这首诗描写了一个登山勇士的所见所思，通过对景物的描写，营造了一种凝重壮美的氛围写，营造了一种凝重壮美的氛围整体感知整体感知太阳石砾滑坡雄鹰雪豹蜘蛛1 1、诗中写了哪些意象？诗中写了哪些意象？研读诗歌研读诗歌2 2、诗人为什么要写这些意象？诗人为什么要写这些意象？峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象蛛等审美意象,共同营造出一种共同营造出一种凝重壮美的氛围凝重壮美的氛围,将饱含沧桑将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协构成一个协调的整体调的整体,描绘出诗人描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。

对生命的热爱、对生命力的赞颂3 3、诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？“惊异于薄壁那边惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷正决然跃入一片引力无穷的的/山海石砾不时滑坡，山海石砾不时滑坡，/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的像军旅远去的喊杀声先用一个先用一个长句长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势在辉煌的描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势在辉煌的视觉形象视觉形象之上，又叠加宏大的之上，又叠加宏大的听觉形象听觉形象，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，如军旅远去如军旅远去的杀声的杀声，这一音响的叠加使落日更显壮观这一音响的叠加使落日更显壮观4 4、对雪峰落日和滑坡时壮丽景象这样的描写产生了怎么的效果？对雪峰落日和滑坡时壮丽景象这样的描写产生了怎么的效果？滑坡和落日都是下坠的，和登山者的行动正好滑坡和落日都是下坠的，和登山者的行动正好相反相反，于，于是是视听合一视听合一的效果就不单产生审美意义上的的效果就不单产生审美意义上的“崇高崇高”，在读者的生理也上引发紧张。

在读者的生理也上引发紧张5 5、诗人不去细致地描写诗人不去细致地描写“雄鹰或雪豹雄鹰或雪豹”这样大的意象，却写这样大的意象，却写“蜘蛛蜘蛛”，有何意图？，有何意图？这是诗人精心雕琢的一个这是诗人精心雕琢的一个“特写镜头特写镜头”，对生命的热爱、，对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露这不对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露这不起眼的细小的意象比司空见惯的起眼的细小的意象比司空见惯的“雄鹰或雪豹雄鹰或雪豹”更有力更有力量，也能收到出人意料的表达效果量，也能收到出人意料的表达效果1 1、诗人写蜘蛛的诗人写蜘蛛的“可怜可怜”“”“默享默享”有什么作用？结合全诗分析有什么作用？结合全诗分析诗人写蜘蛛的诗人写蜘蛛的“可怜可怜”，表明蜘蛛是，表明蜘蛛是极其普通、渺小的极其普通、渺小的事物事物，“默享默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛表明如此普通、渺小的蜘蛛却能享受大自却能享受大自然赐予的快乐与荣耀然赐予的快乐与荣耀说明真正强大、壮美和坚韧的不是真正强大、壮美和坚韧的不是外在的形象，而是内在的精神、意志外在的形象，而是内在的精神、意志又和前面大的声音又和前面大的声音形成形成对比对比，使全诗更有力量。

使全诗更有力量合作探究合作探究2 2、联系时代背景联系时代背景,结合诗句结合诗句,谈谈你对峨日朵雪峰之侧一诗内容谈谈你对峨日朵雪峰之侧一诗内容主旨的理解主旨的理解诗人在诗人在“大跃进大跃进”这种社会大环境中这种社会大环境中,凭着一份清醒和理凭着一份清醒和理智智,开始打量和思考时代与现实开始打量和思考时代与现实太阳太阳”跃入山海跃入山海,时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来出来,只能有只能有“滑坡滑坡”的下场虽然仍旧的下场虽然仍旧“一派嚣鸣一派嚣鸣”和一片和一片“喊杀声喊杀声”,但这是但这是“自上而下自上而下”,是是“滑坡滑坡”,是是“远去远去”,是时代归是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响绝响”诗人昌耀诗人昌耀并没有与时代一同并没有与时代一同“滑坡滑坡”,而是在峨日朵雪峰之而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度侧站稳了自己的高度彰显诗人精神空间的不是彰显诗人精神空间的不是“雄鹰或雪豹雄鹰或雪豹”而是而是“一只小得可一只小得可怜的蜘蛛怜的蜘蛛”,尽管尽管“蜘蛛蜘蛛”如同诗人一样渺小如同诗人一样渺小,却是精神高度的却是精神高度的坚守者坚守者,这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。

这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊3 3、如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？人生的苦难和挫折人生的苦难和挫折,实在是对人生的一种造就实在是对人生的一种造就,战胜挫折和苦难就会战胜挫折和苦难就会赢得财富今天我们领悟了昌耀的人生体验赢得财富今天我们领悟了昌耀的人生体验,明天我们也要像他那样明天我们也要像他那样用自己的顽强意志去直面挫折用自己的顽强意志去直面挫折,即使身处孤绝之境，也要笑对人生，即使身处孤绝之境，也要笑对人生，走向成功的彼岸！走向成功的彼岸！反讽，又称反语，是说话或写作时一种带有讽刺意味反讽，又称反语，是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的语气或写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵的相反，通常需要从上下文及语境来了解其用意意涵的相反，通常需要从上下文及语境来了解其用意写作手法写作手法 这首诗中始终充满浓烈的对比意绪：强大和弱小，光明和幽暗，热闹和这首诗中始终充满浓烈的对比意绪：强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮沉寂，高拔和低矮在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹而是弱小得可怜的蜘蛛；在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳不过是跃入山海；光明的太阳不过是跃入山海；堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在滑向棕色的深渊；滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡滑坡”，是在，是在“远去远去”，而接纳，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静和归结它们的恰恰是沉寂和冷静写作手法写作手法 人生的艰辛和逆境，其实是对人生的一种熏陶，冲破人生的艰辛和逆境，其实是对人生的一种熏陶，冲破逆境和战胜逆境，就会获得财富。

今天我们了解了王昌耀逆境和战胜逆境，就会获得财富今天我们了解了王昌耀的故事和感悟，明天我们将用顽强的意志去面对这样的逆的故事和感悟，明天我们将用顽强的意志去面对这样的逆境即使我们发现自己处于孤独的境地，我们也应该发现境即使我们发现自己处于孤独的境地，我们也应该发现生活中的美好，砥砺前行走向成功的另一面！生活中的美好，砥砺前行走向成功的另一面！小结小结课内素材积累课内素材积累昌耀经典名。