心理学著名人物简介讲解.doc

最后一页为顺序排列）古斯塔夫·西奥多·费希纳 德国Gustav Theodor Fechner 1801---1887 德国物理学家，心理物理学的创始人费希纳借用物理学的方式，创立了最小可觉差法、正误法、均差法三种研究方法，第一次对感觉能力进行了划分，并发现了韦伯—费希纳定律费希纳的研究为心理学实验研究奠定了基础著有《心理物理学纲要》、《论心理物理学》等赫尔曼·赫尔姆霍茨 德国Hermann von Helmholtz 1821－1894德国生理学家、物理学家，研究涉及多个领域，是19世纪大科学家之一赫尔姆霍兹在心理学发展历程上，首创反应时法对神经传导速率进行了测量，提出三色色觉理论形成了著名的杨 - 赫三色论和听觉共鸣说他在生理学方面的成就为实验心理学的建立奠定了基础著有《生理光学手册》、《作为音乐理论的生理学基础的声觉学说》等威廉·冯特 德国 Wilhelm Wundt 1832---1920德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，成为心理学独立的标志。

冯特主张运用实验内省法研究个体的直接经验，奠定了构造主义心理学派的基础，并且提出了感情三度说他一生培养了众多的著名心理学家，是一位当之无愧的心理学巨擘著有《生理心理学原理》、《心理学大纲》等赫尔曼·艾宾浩斯 德国Hermann Ebbinghaus 1850－1909 德国心理学家艾宾浩斯虽然没有建立正式的理论体系，但他在心理学上却拥有重要地位他提出了著名的“艾宾浩斯曲线”和无意义音节的研究方法，他对记忆的研究突破了高级心理过程的研究障碍，开创了一个新领域著有《记忆》、《心理学原理》等弗朗兹·布伦塔诺 德国Franz Clemens Brentano 1838---1917德国哲学家、心理学家，意动心理学派的创始人布伦塔诺开创了与冯特不同的心理学研究取向，提出心理学要研究心理过程，而不是心理的内容他的研究观点是心理学中人文主义的渊薮，并且培养了大批的心理学人才，是科学心理学早期缔造者之一著有《从经验的观点看心理学》、《心理现象分类》、《感觉心理学》等弗朗西斯·高尔顿 英国Francis Galton 1822－1911英国科学家、探险家、皇家地理学会会员。

高尔顿深受表哥达尔文进化论思想的影响，把该思想引入到人类研究他从遗传的角度研究个别差异形成的原因，第一个进行了双生子研究，开创了优生学高尔顿是第一个使用调查问卷的人，率先提出了词语联想测验和智力测验，还是第一个对表象进行研究，并将相关统计技术运用于心理学的科学家著有《遗传的天才》《人类的才能及其发展研究》《人类官能极其发展的研究》等英国科学家、探险家、皇家地理学会会员美国心理学家赫根汉在评价高尔顿对心理学的诸多贡献时说：“很少有人能像高尔顿那样对心理学做出了这么多的‘第一’——第一个研究了遗传和后天教养对人的影响、第一个使用了调查问卷、第一个使用了词语联想测验、第一个进行双生子研究、第一个研究了表象、第一个进行了智力测验、第一个使用了相关统计技术著有《遗传的天才》《人类的才能及其发展研究》《人类官能极其发展的研究》等伊凡·彼德罗维奇·巴甫洛夫 俄国Иван Петрович Павлов 1849---1936俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人，条件反射理论的建构者巴甫洛夫通过对狗的消化腺分泌的研究提出了条件反射理论运用条件反射研究大脑皮层的机能，创立了高级神经活动学说，将大脑皮层功能分为第一信号系统和第二信号系统。

著有《消化腺机能讲义》、《大脑两半球机能讲义》、《动物高级神经活动客观研究20年经验：条件反射》等爱德华·布雷福德·铁钦纳 英国Edward Bradford Titchener 1867---1927英籍美国心理学家铁钦纳继承和发展了冯特的实验心理学，于1898年正式创立构造心理学学派，用严格控制的内省法将科学的客观性和精确性引入心理学，并且创建了著名的实验心理学家学会著有《心理学大纲》、《实验心理学：实验手册》、《思维过程的实验心理学》等威廉·詹姆斯 美国William James 1842—1910心理学家、哲学家、教育学家，美国机能主义心理学派创始人之一，美国心理学之父詹姆斯对自我概念进行了阐述，提出了意识流学说和情绪理论，他的实用主义为机能主义提供了哲学基础詹姆斯于1875年建立了美国第一个心理学实验室， 1904年当选为美国心理学会主席著有《心理学原理》、《对教师讲心理学和对学生讲生活理想》、《实用主义》、《彻底经验主义论文集》等斯坦利·霍尔 美国Granville Stanley Hall 1844－1924美国心理学家、教育家，发展心理学创始人。

霍尔作为冯特的第一个美国弟子，他在美国建立了第一个心理实验室，创立美国心理学学会，并将心理学运用于教育学，成为教育心理学的先驱人物他提出了著名的复演论，开创了毕生发展心理学的先河著有《青春期》、《衰老》等爱德华·李·桑代克 美国Edward Lee Thorndike 1874—1949美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人桑代克首创动物学习实验，通过迷笼实验提出了尝试-错误说他对学习心理作了深入系统的研究，提出了三条学习律，包括练习律、效果律和准备律著有《动物智慧》、《教育心理学》、《智力测验》、《人类的学习》等约翰·华生 美国John Broadus Watson 1878—1958美国心理学家，行为主义心理学的创始人华生认为心理学的研究对象是行为，且都是由刺激-反应的联结构成他主张环境决定论，提出“活动流”的概念，强调研究方法的客观化，华生的研究对心理学做出了里程碑式的发展著有《行为主义者眼中的心理学》、《行为：比较心理学导论》等威廉·麦独孤 美国William McDougall 1871--- 1938美国心理学家，策动心理学的创建人，社会心理学先驱。

麦孤独以本能-情绪说解释群体心理，反对以简单的物理刺激分析心理学现象他指出心理学需要去研究统一体，提出团体心理假定，推动了社会心理学的形成著有《社会心理学导论》、《生理心理学》、《团体心理》等爱德华·托尔曼 美国Edward Chace Tolman 1886－1959美国心理学家，新行为主义的代表，目的行为主义的创始人托尔曼提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补了华生行为主义的缺陷他建立了学习的符号-格式塔模式，开创了认知心理学思想研究的先河著有《行为主义的新公式》、《动物和人类的目的性行为》等伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 美国Burrhus Frederic Skinner 1904—1990美国心理学家，新行为主义理论的创始人斯金纳运用自主设计的实验装置“斯金纳箱”揭示了操作性条件反射的规律，并提出了强化理论他研究发明了“教学机器”并设计 了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”著有《沃尔登第二》、《超越自由与尊严》、《有机体的行为：一种实验的分析》等阿尔伯特·班杜拉 美国Albert Bandura 1925—至今美国当代著名心理学家，新行为主义代表人物，社会学习理论创始人。

班杜拉对心理学的最大贡献就是创立了观察学习理论、三元交互决定论和自我效能理论，并且他还提出了行为矫正技术用于行为适应和治疗著有《行为矫正原理》、《社会学习理论》、《思想和行动的社会基础—社会认知论》等维果茨基 苏联Lev Vygotsky 1896-1934前苏联心理学家，文化-历史理论的创始人维果茨基创立了心理发展的文化历史理论，认为心理发展本质上是一个社会发生过程，提出了最近发展区概念他还倡导辩证唯物主义心理学的方法论，他的众多理论丰富了现代心理学的理论宝库，影响了社会建构主义学说的兴起著有《教育心理学》、《儿童文化发展的问题》、《高级心理机能的发展历史》等鲁利亚 苏联Luria 1902---1977前苏联心理学家，社会文化历史学派创始人之一，神经心理学的奠基人鲁利亚以自己的实证研究支持了文化历史理论的基本原理，对神经心理学的创立和发展做出了巨大贡献，并且提出了研究情绪的新的创造性方法——共轭方法和机能系统学说著有《创伤性失语症》、《神经心理学原理》、《人脑和心理过程》等马克斯·韦特海默 德国Max Wertheimer 1880--- 1943德国心理学家、哲学家，格式塔心理学创始人之一。

韦特海默一生著述不多，但是通过对似动现象的知觉研究，提出了完形主义的观点，创立了格式塔心理学他还提出了知觉组织原则，以及对创造性思维做出评析著有《似动现象的实验研究》、《创造性思维》等库特·勒温 美国Kurt Lewin 1890---1947德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱勒温创造性地借用了物理学、数学等学科的概念与心理学相结合，形成了拓扑心理学体系，并且提出了心理动力场理论和行为动力学说勒温还开创了团体动力学，对实验社会心理学的产生起到了奠基作用，这些也使得勒温在心理学领域获得了高度的社会声誉著有《拓朴心理学原理》、《心理的力的表述和测量》、《形势心理学原理》、《社会科学中的场论》等西格蒙德·弗洛伊德 奥地利Sigmund Freud 1856—1939奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德对心理学的贡献无疑是不可估量的，他提出了潜意识理论、本能论以及人格结构和人格发展理论，提供了精神分析的方法，创立了精神分析学派，揭示了个体的焦虑与心理防御机制弗洛伊德的理论不仅是心理学界的一座丰碑，更是对整个人类文化的多方面都产生了影响，他当之无愧为一个时代的巨人。

著有《梦的解析》、《性学三论》、《图腾与禁忌》、《自我与本我》等阿尔弗雷德·阿德勒 奥地利Alfred Adler 1870---- 1937心理学家、精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父阿德勒注重个体和对理想目标的追求，认为追求卓越是行为的根本动力，把自卑与补偿是动力根源他还提出了生活风格、创造性自我和社会兴趣等概念，确立了心理学的社会价值取向著有《个体心理学的实践与理论》、《生活的科学》、《自卑与超越》等。