自制工艺蜡烛.docx

自制工艺蜡烛教材分析：在本课中，学生既可以通过自制蜡烛来表达自己的思想感情和审美情趣，又可以 通过学习培养技术设计能力、技术制作能力审美能力和创新精神该课共分两课 时，第一节课主要是掌握蜡烛的融化、凝固等基本技能以及相关材料的使用方法 和注意事项；第二课时的主要是设计、制作工艺蜡烛的技术实践活动，本次内容 主要展示第二课时的课堂实录教学目标：知识目标：通过动手实践，学会自制工艺蜡烛的基本方法能力目标： 能采取合适的创新方法，设计自己的方案，并选择合适的辅助材料，制作出精美 的工艺蜡烛，从而发展技术素养情感目标：1. 通过小组团队的合作，培养与他人和谐相处，团结协作的品质，形成良好的劳 动习惯，并能够对他人设计制作的工艺蜡烛进行客观评价2. 通过自制工艺蜡烛的活动，逐步培养在生活中去发现美、创造美的情趣实现 对美的追求，用美的事物装点自己的空间，感受到生活的多彩教学重点：制作工艺蜡烛，培养学生动手能力和发散思维教学难点：工艺蜡烛的独特构思及实现方法教学材料教师准备：1. PPT 课件2. 分组材料：白色蜡烛、彩色油画棒、电磁炉、平底锅、不锈钢小盆、水源、插座、搅拌棒、小刀、手套、报纸、鸡蛋壳、模具、盘子、粗棉线、创可贴备用。

学生准备：1.小组创意计划和图纸；2.创意作品所需的材料教学过程：（一）直观导入，启发想象1、教师谈话：上节课，我们学习了制作蜡烛的基本方法，留的作业是在小组里 商量怎样装饰蜡烛，使它更具时代性和创新性谁能说说自己的想法？学生 1：我们组想在蜡烛里添加干花，使它具有香味学生 2：我们组想制作鸡尾酒式样的蜡烛学生 3：我们组想要制作卡通式样的蜡烛 ……2、教师小结：看来，同学们课下真的认真思考了有的想在颜色上下工夫，有 的想在气味有创新，有的想在形状求改变，相信你们还有其他新的想法为了使 我们的思路更开阔，方案更完善，老师也为大家搜集了一些工艺蜡烛的图片，说 不定会给你们带来新的灵感呢！3、播放课件：各式各样的工艺蜡烛图片二）小组交流，完善方案1、教师谈话：下面，我们结合这些图片以及其他小组的方案，在小组里再次交 流、整合、完善自己的制作方案，可以画画草图，使自己的作品争取达到以下标 准2、出示制作标准：（1）自制的蜡烛要能站稳2）制作时要充分考虑难易程度，具有可操作性3）在视觉、听觉、嗅觉等方面进行创意，使作品要具有时代性和美感，要体 现创新性3、组内交流，修改完善制作方案三）汇报分析，创意融合。

1、教师谈话：下面，每组派代表说说自己的新方案，同组成员可以补充，其他 学生可以提建议和意见2、分组汇报修改后的制作方案学生 1：我们组想制作鸡蛋形状的蜡烛，象征营养健康，倡导人们合理膳食学生 2：我们从冰心奶奶的《小桔灯》中找到灵感，想制作桔子灯学生 3：我们从直尺联想到制作带刻度的蜡烛，提醒人们一寸光阴一寸金，珍惜 时间学生 4：我们想制作蛋挞式的蜡烛，和一组的创意类似学生 5：我们把贺年卡中的音乐器和生日蛋糕结合，组合制作带音乐的蛋糕蜡烛， 庆祝祖国的生日3、其他学生及教师提出自己的建议和意见供其参考4、学生再次完善小组方案学生 1：我们组想针对不同的人群添加有不同功效的花瓣学生 2：我们又从五彩石头上得到灵感，想在卡通样式的基础上添加色彩学生 3：我们想试试水火交融的创意四）合作动手，主动探究1、教师谈话：同学们，你们现在是不是特别想动手制作自己创意的工艺蜡烛呢？ 下面，以小组为单位，根据自己方案开始制作工艺2、提出注意事项：在制作时，小组成员之间要相互配合，顺利完成作品，最好 还能给作品起个好听的名字同时，一定要注意用电、用火安全，遇到问题可以 请老师来帮忙3、各组派代表领取制作材料。

4、师生一起动手制作工艺蜡烛五）展示评析，内化活动1、教师：同学们，经过大家的共同努力，我们的工艺蜡烛作品都已经制作完毕 了在展示之前，先在小组里讨论一下，在制作的过程中，你们遇到了哪些问题， 是怎样解决的，还有哪些问题没有解决？2、学生讨论3、分组展示作品教师：下面，就请同学们分组展示作品，为大家送上独特的烛光晚餐吧！学生 1：我们组的作品叫“水与火”谁说水火不容？清澈的水中流动着明亮的 烛光，水与火的交融，是那么和谐！学生 2：同学们，你们闻到薄荷的清香了吗？我们组的作品名字叫“生活”我 们在蜡烛里添加了薄荷成分，给熬夜的人带来一丝清醒学生 3：我们组的作品叫“享受”，我们把蜡烛和电子音乐相结合，使人们能够 一边照明，一边享受音乐学生 4：我们组的作品叫“小桔灯”，我们把桔子皮切成五瓣，像莲花的花瓣， 中间插上蜡烛，外形美观，还能使人联想到莲花“出淤泥而不染”的品质呢！学生 5：我们组制作的作品叫“鸡尾酒”，五彩的颜色，令人赏心悦目 ……（六）拓展延伸，激发兴趣1、教师：同学们，蜡烛起源于原始时代的火把，据资料考证，在距今大约5000年前，就有人类使用蜡烛的相关记载，蜡烛是人类古代最早的发明之在我国，蜡烛由于它特有的魅力，而成了历代诗人笔下传情达意的使者，如：李 商隐的“蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“银烛秋光冷画屏”等等。

关于蜡烛，还有一些习俗，比如过生日为什么要吹蜡烛，等等有兴趣的同学可 以阅读相关资料，拓宽知识面2、教师小结：同学们，我们每个人都是生活的主人，高品质的生活需要靠我们善于思考的头脑和勤于创造的双手，那就让我们从思考开始，从动手着眼，大胆 实践，理解劳动的价值，珍惜劳动的成果，体验创造的艰辛，享受成功的快乐！。