2021年中班社会教案元宵节.docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - --元宵节设计思路：〔一〕当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中；这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题；时代赐予了幼儿训练担负传统文化训练的重任，幼儿训练应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的明白，从小喜爱祖国的传统文化，其中明白祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容；〔二〕元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期；新学期开头，组织幼儿与家长共同在园渡过节日；开心的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳固期；〔三〕即将升学校的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务才能及责任感；〔四〕让家长走进园中共同活动，使家长明白幼儿园的活动，从而积极协作幼儿园训练；不同阅历的家长也是丰富的训练资源，合理利用，使幼儿园的训练活动更加丰富，更加有效；活动预备：1．与幼儿共同争论并制定出家园合作活动的方案；2．设置情形，让幼儿对怎样接待家进步行争论；3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼 〔上挂灯谜 〕4．幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序；活动过程：一、训练活动：欢快元宵目标： 1．明白元宵节习俗 2．体验与家人一起过节的欢快预备：灯谜、小奖品过程：1．分组进行谈话活动， 明白元宵节习俗；今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、 奶奶、 爸爸、 妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢 . 请小伴侣们当小记者采访一下他们吧 .〔4 —5 个幼儿与家人为一组， 共同进行谈话活动； 〕①元宵节是怎样的 节日 .②元宵节有哪些风俗 .③去年家里是怎样过元宵节的， 有哪些好玩的事 .④家人小时候是怎样过元宵节 的.2．请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终 一天；古时候，过了这一天，人们就要终止春假，开头一年的工作；因此，在这一天，人们要纵情地欢快，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝 愿家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆；2．设置情形，让幼儿对怎样接待家进步行争论；3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼 〔上挂灯谜 〕4．幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序；活动过程：一、训练活动：欢快元宵目标：1．明白元宵节习俗2．体验与家人一起过节的欢快预备：灯谜、小奖品过程：1．分组进行谈话活动， 明白元宵节习俗；今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过， 元宵节是怎样的节日呢 .请小伴侣们当小记者采访一下他们吧 .〔4 —5 个幼儿与家人为一组， 共同进行谈话活动； 〕①元宵节是怎样的节日 .②元宵节有哪些风俗 .③去年家里是怎样过元宵节的， 有哪些好玩的事.④家人小时候是怎样过元宵节的 .- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - --2．请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终 一天；古时候，过了这一天，人们就要终止春假，开头一年的工作；因此，在这一天，人们要纵情地欢快，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，希望家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆；3．与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢快；4．猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品；二、户外体育活动：扭秧歌目标： 1．练习扭十字秧歌步前进2．体验与家人共舞的乐趣预备： 1．红绸带或皱纹纸条如干，地上画秧歌十字路数条灯笼；2．音乐《金蛇狂舞》3．幼儿已有扭十字秧歌步的体会；4．小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜；二、劳动：搓元宵目 标 ： 1． 学 习 搓 元 宵2．体验与家人一起协作劳动的欢快；预备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等；进行：毛巾、电锅、1．复习歌曲《小汤团》 ，引起幼儿搓元宵的爱好；小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年 12．与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨；部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮；四、午餐：目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢快；预备：元宵及自助冷餐过程： 自选元宵及点心与家人共享活动延长：回家用打、拜望等方式向亲友庆贺元宵节欢快；活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围；此方案获市二等奖，刊登于省级刊物《当代幼教》 ；- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - --搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培育幼儿的社会适应才能、抗挫才能和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动；这次活动以幼儿最感爱好的礼物为刺激源，以探究和明白搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的才能为目标，力图使幼儿在嬉戏的情境中发觉问题、主动参加、探究实践、制造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得胜利的欢快和收成；活动目标：1、 探究和尝试搬礼物的各种方法和策略；2、 提高创新的意识和解决问题的才能；活动预备：玩具如干，工具材料如干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活动过程： 1、 谈话：、“前几天，我们小伴侣过了一个自己的节日，是什么节日啊？高兴吗？在‘六一’节那天你们确定收到了很多的礼物，告知老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小伴侣收到的礼物可真多啊！今日，邵老师给小伴侣带来了一位客人，小伴侣你们看，是谁啊？2、 进入情境：老师出示木偶，由小山羊告知幼儿礼物在哪里小山羊：“今日我给小伴侣带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，假如你们能想方法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！ ”3、 师幼共同尝试搬礼物《1》找寻礼物《2》看看有些什么？《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走4、 请出小山羊，对幼儿的表现予以评判《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以夸奖，对幼儿的合作行为赐予确定）《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规章要求打算是否将玩具送给大家《4》老师勉励幼儿再争取一次机会，不怕失败；5、 师幼共同争论第一次未胜利的缘由6、 再次尝试搬礼物《1》运回礼物《2》再次尝试7、 归纳总结体会，体验胜利《1》 小山羊再次评判，打算是否将礼物送给幼儿A 请幼儿归纳方法B 再次按“一次都搬完”的要求衡量，打算是否送给幼儿《2》 与现实生活联系，迁移体会： “今日小伴侣在搬玩具的时候时使用了很多奇妙的方法，最终胜利了，假如你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你肯定会胜利的； ”《3》 体验胜利的欢快感谢小山羊，大家一起高兴奋兴的把礼物搬回教室；- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - --活动反思：1、 整个活动中，幼儿的爱好深厚，主动参加的愿望剧烈 ,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用；2、 整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探究搬运方法，体验到一种合作精神；团体合作要求太高，可降低为分组合作- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页，共 4 页。