第二单元写作《学写传记》课件（共34张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级上册.pptx

写作 学写传记 1. 了解传记的基本特点，把握小传的基本写 法 2. 选择典型的事例来表现人物的个性特点，展 现人物风貌 3. 通过写作，学习人物的品质，提升个人素 养 学习目标 重点关注 阅读课本P47，注意以下要点： 1. 第二段：传记要求真实，要引用可靠的资 料可以发挥想象 2. 第三段：具体表现人物的言行，“自行”展 现；记录典型语言和重要行为 3. 第四段：介绍外貌、籍贯、职业、家庭组成 等基本情况；表现自己的特长爱好、性格特 点、行事风格等；全面、充实而又重点突 出 思维导图 文题展示 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十 多年的人生经历写一段自我介绍，回顾自己过去 的经历，也说说自己对未来的想法300字左右 一 提示：介绍自己名字的由来和含义，写清楚 自己的出生日期、出生地等基本信息，并选取自己 人生经历中的重要事件，注意记录言行方面的细节 ，多与家人、朋友交流，进行修改 文题一：这就是我 本人姓王，单名宁，与新闻联播主 持人王宁同姓同名 2005年的那个春暖花开的季节，我匆 匆地来到了这个世界，父亲可能爱看新 闻联播，所以毫不犹豫地给我起了这个 名字走到哪里，在我自我介绍之后，大 家总说“和新闻联播主持人王宁一个名” ，自然也就容易记住我了。

佳作展示 开篇介 绍自己的名 字由来和含 义,符合传 记的结构特 点 精彩旁批 幼年的我很顽皮，也聪明二三岁时，就能背诵 我们王姓诗人王勃和王维的诗歌了八岁时，又 把王羲之的字帖请到了身边，老祖宗那苦练书法 的故事和“飘若浮云，矫若惊龙”的字体，一下 子吸引了我，于是秉承王家家风，算是没有辱没 祖宗如今，我的书法也小有名气，当然是在我 们班级中 详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了 文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣 七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个 略写小学学习情况，表明自己喜欢学习 如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的 略写初中生活,强调乐观要强的个性,语言 生动 这就是十四岁的我为自己写的一篇小传我相 信，在不久的将来，我还会为自己写出一篇更优秀 的自传 收束全文,水到渠成,首尾呼应,结构圆合 名师点评 这篇小传要素齐全，用简练的文字讲述了自己 十四年来的成长经历，让我们看到一个聪明、可爱、 乐观、要强、学习棒的女孩形象。

结构上，小作者开 篇先介绍自己名字的由来和含义，中间重点写自己的 经历，有详有略，结尾表明自己的志向，符合小传的 基本结构再加上语言诙谐，文从字顺，挥洒自如， 是一篇不错的小传 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日 、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一 篇小传不少于500字 二 提示：选择自己熟悉的一位家人，深入交流、了 解他的生活经历，并选择几个重要事件作为写作 的重点，描写一些言行细节，使人物形象丰满 文题二 老爸小传 我老爸名叫胡兆炼，1978年四 月春暖花开的季节，生于山东省日照 市一个偏僻的小山村他这人脾气随 和，还挺有幽默感，是我家响当当的 户主兼大厨，对我的学习，特别是作 文，还挺关心 开头介 绍“老爸” 的姓名、出 身和性格,符 合传记的结 构特点 精彩旁批 虽说老爸才四十出头，却已“未老先衰”， 银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间新 时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家 天天能喝牛奶了” 语言描写，进一步介绍“老爸”的随和性 格，充满幽默感 不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，炯炯有 神；由于经常在户外劳动，所以，脸也是黑黑的 我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出 一句：“我是乔丹。

介绍“老爸”的精神和外貌，让读者进一 步了解“老爸”这一形象 老爸从来不端“我是老子,你是儿子”的架 子,因此,我俩像朋友一样无话不谈一次,我和 老爸去爬山,山还挺高的,树不多,可路却少,是座 荒山爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑,滚了 两米多爬起来,我拍打着身上的泥土,垂头丧气 地不想走老爸狡猾地一笑,从包里掏出一个东 西,露出一角让我看,还说:“看,快来拿！” 我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好 东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑,追到 山顶,结果是瓶矿泉水老爸笑着说:“怎么样,我 们到山顶了我也跟着笑了起来！ 行文先概括叙述,然后运用具体的事例来印证 印证部分展现“老爸”的机智,凸显其性格 老爸从不对我束手束脚,但不能算是放任自流 在有些事情方面,他还是会给我提一些意见,这 样,我便养成了做事有主见的习惯 当然,我的学习他挺关心的,特别是作文别 看我老爸其他方面不怎么突出,写写弄弄倒挺在行 ,还发表过几篇旅行日记和诗歌呢我的作文 略写“老爸”对“我”的管束，紧扣“随和” “朋友”来写，前后呼应 就是被老爸“管”出来的刚开始，我怕写 日记，嫌一天一记，太麻烦，但老爸天天用美食 引诱我，七篇日记能换一包薯片外加一根火腿。

这样的好事，我自然不会放过结果半年下来， 他的奖励断了，我写日记的习惯却坚持下来了 想想，其实我是又上了老爸的当 详写“老爸”对“我”写作的影响，照应开头 这就是我四十岁的老爸，当然了，他的优 点还很多，在此就不一一介绍了总而言之， 我爱老爸，老爸也爱我 结尾总结评述，简洁自然 名师点评 小作者为老爸写传记，开头交代老爸的基本信 息，然后没有叙述老爸的人生经历，而是重点抓住他 “脾气随和，还挺有幽默感”，以及“对我写作的影 响”这两件事来写，运用语言、动作、心理描写等， 展现老爸的个性特点，人物形象呼之欲出在文章结 构的安排上，作品既有概写，又有具体的描绘，详略 得当，是一篇不错的小传 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们 身上的闪光点，选择一位，深入交流，为 其写一篇小传不少于500字 三 提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽 可能理解其内心世界写作时，不要面面俱到， 而应选取最有代表性的事件和言行来写 文题三 胡小敏小传 我的同学胡小敏，是个眼睛大大 、脸儿圆圆、一笑就有两个深深的酒 窝的美丽女孩她2004年10月生于山 水秀甲天下的桂林市，父母是中学教 师，胡小敏是他们唯一的孩子。

介绍所 记人物的姓 名、出生时 间及家庭状 况 精彩旁批 胡小敏天赋极好，加上她父母的精心 栽培，从小就多才多艺她能说会唱，只 要有人叫她表演，她便“兵来将挡”，从 不怯场，天真可爱的模样备受大家喜爱 三岁时，她就在父亲的指导下练习书法 ，五岁时便获得桂林市幼儿书法比赛的第 二名；得桂林市幼儿书法比赛的第二名； 写胡 小敏“天 赋极好” 、性格开 朗、活泼 可爱 上小学前就进入市少年宫学习美术，潜心 学习油画；上小学后，由于她擅长绘画和 书法，每次出黑板报，她都会为班集体争 得荣誉 小学时，胡小敏成了学校的文艺骨干 ，小学六年都担任班级的文娱委员五年 级时,她作为校文艺队队员,参加桂林市中 小学文艺会演,获得小学组第一名 介绍 胡小敏的 特长 由于她表现优异,她与另外两名同学被市广 播电台特邀,长期担任鲁冰花栏目的特 邀主持人她思维敏捷,语言风格轻松活泼, 主持的节目深受大家喜爱 2017年,胡小敏进入市十三中,虽说学业 繁忙,但她一直担任学生会文娱委员,是学校 文艺舞台上的活跃分子去年由她改编主演 的课本剧白毛女获得全校第一名 介绍 胡小敏小 学时期参 加的活动 及其成长 情况 胡小敏不仅是文艺尖子，而且是品学兼优的学生 。

从小学到初中，年年获得“三好学生”荣誉称号 她小学一年级就加入了少先队，初中一年级下学期， 在同龄人中第一批被发展为共青团员她身兼多职， 既是班级干部，又是学生会干部 介绍胡小敏从小学到初中都是一个品学兼优 的学生 去年年底,教育局通知各校准备一个英语小品 ，那时距离比赛只有半个月的时间,而同学们正忙于 期末考试的复习胡小敏为了完成任务,自编剧本, 亲自担任节目解说员演出虽然获得了成功,但她的 物理考试没取得高分作为学生,搞好学习是关键， 胡小敏以她开朗的性格、顽强的意志,奋力追赶，物 理成绩很快赶了上来今年年初,她还获得了全国物 理竞赛二等奖呢！ 胡小敏同学乐于助人,因此人缘极 好我班同学孟冬,学习成绩一直很差, 期末复习阶段,已完全丧失信心,甚至连 复习课本都弄丢了胡小敏看在眼里,急 在心里,她为孟冬借课本并指导他写作业 ,孟冬同学非常感动,这也增强了他学习 的自信心帮助有困难的同学,对品学兼 优的胡小敏来说,做得自然而平常 介绍胡 小敏乐于助 人的品质 现在胡小敏正面临着中考，她的理想是考 入重点高中，然后考上北京大学，向知识的更高 领域进军，我相信她一定能够做到！ 结尾总结评述，情感丰沛。

名师点评 本文较清晰地介绍了人物的成长经历和性格 特点，抓住几件重要的事详细记述，结构上注意 过渡与小结，较好地体现了小传的特点 中考真题 （2018河南）题目：最懂我的那个人 要求：除诗歌外，文体不限600字 左右文中不得出现真实的人名、校名、 地名 本题为命题作文，需要从给定题目中去提炼 关键信息，首先从“那个人”可以确定这是一篇 以写人为目的的记叙文，其次文章要着重表现出 他（她）“最懂我”这一点这个人可以是家 人、老师或者朋友，在写的过程中要选取最能反 映主题的事件去叙述，其中要注意自己的心理描 写：为什么他（她）是懂你的，懂你的是什么内 容， 【真题解说】 这个内容的设置，最好有“格调”、有“水平” ，即你想的是什么，追求的是什么，这些内心的 东西，最好独特且有意义；你是怎么想的，想要 什么，而他（她）做了什么恰好与你合拍或是满 足了你的需要最后可以抒情结尾，表达你对“ 最懂你的人”或是珍惜，或是感谢，升华主旨。