儿歌在学前教育中的妙用.doc

儿歌在学前教育中的妙用广汉市雒城九小 曾友会儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌它对于儿童知识面的扩大、能力的培养、情感的熏陶和美感的启迪都有着潜移默化的作用儿歌如能恰当应用于学前教育中，不仅能激发孩子们学习文字语言的愿望，而且能帮助他们认识事物、增长知识、启迪智力，形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯每一种儿歌类型都有其对应的能力培养，教师应根据儿童的兴趣提供丰富的儿歌类型，让孩子们通过多样的儿歌吟诵，促进他们的身心得到全面发展妙用儿歌规范孩子的行为习惯学前班的孩子都是刚刚从幼儿园来的，他们离开原来熟悉的环境和老师，来到新的学校，见到陌生的老师，心里都是怯怯的，有的小朋友甚至哭闹，不进教室我充分发挥儿歌的优势，采用儿歌教学，收到了令人满意的效果通过儿歌“学前班像我家，老师爱我我爱她老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈让小朋友渐渐消除对教师的戒备心理，很快与老师熟悉，高高兴兴来上学我还尝试把上课的一些要求放进儿歌里，例如，上课铃声响后，我和孩子们一问一答：“小小手，快放好小嘴巴，快闭上小眼睛，看老师小耳朵，听仔细谁的眼睛亮？我的眼睛亮谁的耳朵灵？我的耳朵灵老师看谁最精神？是我是我最精神。

儿歌未说完，孩子们早已坐得端端正正准备好上课了将日常行为规范编成富有节奏感的儿歌，增加了趣味性，不仅能够较好地组织教学，规范孩子们的行为习惯，而且淡化了教师对他们的规则约束意识，使他们乐于接受，这正是儿歌独特的魅力所在妙用儿歌增强孩子的安全意识小孩子天性好动，喜欢疯跑，追逐，下课铃一响，就像放风一样冲出教室，这种行为存在极大的安全隐患，为此我编出儿歌“叮铃下课铃声起，收拾书本出教室；你先我后别着急，文明行走不拥挤来纠正孩子们的不良行为每节课下课前背一遍“守规矩，不疯跑，我是听话的乖宝宝提醒孩子们慢走慢行；学习安全儿歌“红灯停，绿灯行，遇见黄灯莫强行；先左后右看一看，一定要走斑马线和 “小熊小熊好宝宝，内衣裤衩都穿好；里面不许别人摸，男孩女孩都知道孩子们既轻松地感受了儿歌的韵律美，丰富了语言知识，又增强了他们的安全意识和自我保护意识，一举两得妙用儿歌训练孩子的表达能力儿歌美妙而充满稚趣，因其短小、形象、语言浅显、明快、口语化，读来朗朗上口，而备受儿童喜爱在学前教育中，儿歌是孩子们不可或缺的食粮，是语言获得的重要途径，对孩子们语言的发展能起到促进作用如：中秋节让孩子们学习“八月十五月儿明，爷爷为我打月饼。

月饼圆圆甜又香，一块月饼一片心春节临近，教孩子们学习“噼里啪啦放鞭炮，鞭炮声声把春报小朋友们开口笑，礼花满天多美妙！”在儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏让孩子们口语表达能力得到了提高，胆小的孩子敢说话了，说话不流利的言语流畅了有了成功的体验，孩子们学习兴趣大增，他们把在学校学会的儿歌迫不及待地说给爸爸妈妈听，这样，不但可以激发孩子们的朗读兴趣，训练他们的朗读能力和语言表达能力，还可以给他们以美的享受和情感熏陶妙用儿歌强化孩子的数字观念在数学活动中，儿歌可以帮助儿童理解抽象的数字概念初学数字1-10的写法时，利用儿歌“1像铅笔细又长；2像小鸭水上漂；3像一只小耳朵；4像小旗随风飘；5像衣钩墙上挂；6像豆芽开心笑……”让抽象的知识具体化，孩子们就会迅速掌握数字的书写方法儿歌“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿……”可以强化孩子们的数字观念，帮助他们掌握数序，锻炼他们的计算能力、思维敏捷度和反应能力荷花荷花几时开？（一月开）一月不开几时开？（二月开）二月不开几时开？（三月开）三月不开几时开？（四月开）……”这首儿歌是以问答的方式来进行的，可以让他们懂得了月份的排序和荷花开的月份。

有了儿歌的帮助，孩子们学习数学时就会感到轻松愉悦，学得快，记得牢妙用儿歌激发孩子的英语兴趣兴趣是最好的老师，对学前儿童来说，说唱儿歌是他们最喜欢、最乐意接受的教学方式将儿歌融入到英语教学活动中，可以使复杂的知识简单化、形象化，儿童学起来轻松有趣，尤其是在激发儿童学习英语的兴趣方面有着重要作用例如在学习有关动物、水果、学习工具等单词时可以利用儿歌的语言形式来进行喵喵喵喵是cat，汪汪汪汪是dog，咩咩咩咩是sheep，又懒又馋是pigApple apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又祛痰，banana banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach peach毛渣渣，monkey monkey爱吃它，orange orange酸又酸，我们大家都喜欢Pass me the pen . Pass me the pencil . Pass me the book and pencil-box.” 在说儿歌的同时配上形象生动的表演动作，既调动了孩子们学习的积极性，又使他们获得愉快的情感体验妙用儿歌点燃孩子的锻炼热情做操可以锻炼孩子的协调性，增强体质和意志力，但是以前学前班都是跟小学生做一样的操，孩子们一点兴趣都没有。

为了点燃他们的锻炼热情，达到真正的锻炼身体、增强体质的目的，我改编了一套儿童广播体操《世界真美好》，美妙的音乐和甜美的儿歌让孩子们兴趣盎然，锻炼热情高涨，做起操来劲头十足，有模有样排队放学是学前班的又一个难题，他们排队歪歪曲曲，走路打打闹闹，小嘴叽叽喳喳针对这个情况，在加强训练的同时，我给他们讲要领，并编成儿歌让他们边走边背，“放学排队手拉手，你前我后整齐走；两眼看前腰挺直，大家见我直点头一下子效果就出来了，孩子们一改从前的懒散样，排队整齐有序，走路精神抖擞，家长们赞不绝口，直夸孩子们走得好妙用儿歌培养孩子的良好品质当前，独生子女被视为家中的小太阳，以自我为中心，目中无人，依赖性强，饭来张口，衣来伸手我选用两首儿歌：“爸爸下班回到家，工作一天辛苦啦我给爸爸拿拖鞋，我给爸爸倒杯茶爸爸乐得笑哈哈，夸我是个乖娃娃小板凳，真听话，和我一起等妈妈妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下孩子们在吟诵中体会到爸爸妈妈的辛苦，从而激发他们热爱爸妈、孝敬父母的情怀，促使孩子们学会尊重家长，尊重他人另外还可以用儿歌《小熊过桥》、《龟兔赛跑》等增加儿童的自信心，帮助教育孩子们勇于吃苦，不怕困难，做事有始有终，决不半途而废，并逐步培养他们良好的意志品质和心理素质。

儿歌趣味性强，容易理解，体现儿童的思维，而且充满日常生活中需要的语言在学前教育教学中，我们要巧妙运用儿歌，让儿歌进驻孩子们的心田，使他们在吟唱过程中，学到知识，得到乐趣，受到教育，健康成长。