某学校特岗教师考核细则(doc8页)正式版.docx

实兴中心校特岗教师考核细则（一）考核目的 通过考核，加强特岗教师管理，使特岗教师尽快提高、 不断完善、 健康成长， 成为优秀教师，三年后能顺利转为公办教师，为我县教育教学质量的提高作出更大的贡献二）考核原则 按照公开、透明、实事求是、客观公正的原则进行考核三）考核内容 考核内容为职业道德、出勤情况、工作态度、 工作责任心、能力水平、 教学常规、 育人成果、教学效果、教学研究和成长提高等十个方面的情况四）评分标准（ 100 分）1 .职业道德 （5 分） ： 根据新 《中小学教师职业道德规范》进行考核记分优秀（ 5 分），良好（ 4 分），合格（ 3 分），基本合格（ 2 分），不合格不给分2. 出勤情况（ 5 分）：满勤（ 5 分），一般 （3 分）,请事假 15 天以上或缺席一周以上不给分3. 工作态度（ 5 分）：工作充满热情，乐意接受工作任务，服从分工调配，优秀（ 5 分），良好（ 4 分），一4. 工作责任心（ 5 分）：工作责任心强，工作认真负责， 不敷衍塞责、 马虎了事， 优秀 （ 5 分） ， 良好 （ 4 分） ，一般（ 3 分），较差（ 2 分以下）5. 能力水平（ 10 分）：业务水平高，工作能力强，能出色完成每一项工作，优秀（ 10 分），良好（ 8 分），一般（ 6 分），较差（ 4 分以下）。

6. 教学常规（ 15 分）：能按《教学常规》的要求认真备课、 上课、 批改作业、检测和， 努力提高课堂效率，优秀（ 15 分），良好（ 12 分），一般（ 10 分），较差（ 8分以下）7. 育人成果（ 15 分）：培养学生良好的学习、行为习惯， 坚持德育以课堂为主渠道， 注重在教学中渗透人生观、价值观的引导，培养学生兴趣、活跃学生生活，注重学生心理健康教育 学生身心健康发展、 学生德育操行评定好、班风学风有明显好转、学生热爱并积极参与班级生活、学习困难学生有较大进步、学生巩固率高完全做到（ 15分），大部分做到（ 12 分），一般做到（ 8 分），基本未做到（ 5 分以下）8. 教学效果（ 25 分）：根据学校教学质量考核结果记分优秀（ 25 分），良好（ 20 分），一般（ 16 分），较差（ 12 分以下）9. 教学研究（ 5 分）：积极参加教研活动，虚心向他人学习，不断探讨教育教学方法，上好汇报课、公开课，优秀（ 5 分），良好（ 4 分），一般（ 3 分），较差（ 2 分 以下）10. 成长提高（ 10 分）： 虚心好学，多看、多听、多想、多问，虚心向优秀教师学习，取长补短，不断提高师德水平、自身素质和业务能力， 优秀（ 10 分），良好（ 8分），一般（ 6 分），较差（ 5 分以下）。

总分100分，优秀（90分以上），良好（80〜89分）， 称职（70〜79分），基本称职（60〜69分），不称职（59 分以下）四）考核程序特岗教师个人小结；召开学校领导、教师座谈会，对特岗教师进行民主评议；根据民主评议情况，结合特岗教师平时表现和教学实绩等情况，对特岗教师作出客观公正的评价并进行量化打分，考核评语经校长审核后填入考核登记表中；校长将考核结果逐个对特岗教师进行反馈，指 由具优缺点和努力方向；对考核较差的特岗教师，学校要 指定有丰富教育教学经验的学校领导进行耐心指导，限期 整改、提高五）考核时间2008年9月起每学期结束考核一 次口3 । 实兴中心校2008年9月15日实兴中心校特岗教师考核登记表单位 姓名 年 月〜 年 月考核情况姓名性另出生年月招聘时间是否党员职称任教班级学科班主任教学成绩人均分及格率优秀率考核总分等级职业道德（5分）出勤情况（5分）工作态度（5分）工作责任心（5分）能力水平（10）教学常规（15）育人成果（15分）教学效果（25分）教学研究（5分）成长提高（10）个人小结本人签字： 年 月 日学校鉴定校长（签字）： 学校（盖章）： 年 月 日人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。

只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣 想想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说： “在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向 。