植物的生殖方式 教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册.docx

植物的生殖方式（教学设计）-2024-2025学年北师大版生物八年级上册 教学设计教学目标（1）生命观念：通过对比有性生殖与无性生殖的特点，理解植物生殖方式的多样性及其在生命延续中的意义2）科学思维：通过观察、分析图文资料，培养学生归纳、比较和推理的能力，提升科学探究的思维品质3）探究实践：通过实验和讨论，掌握扦插、嫁接、压条等无性生殖技术的操作要点，增强动手实践能力4）态度责任：认识到植物生殖方式对农业生产和生态保护的重要性，树立科学应用技术的责任意识教学方法讲授法、实验法、观察法、讨论法教学重点（1）理解植物有性生殖与无性生殖的区别，掌握植物有性生殖的基本过程，包括开花、传粉、受精、种子形成和萌发2）掌握植物无性生殖的常见方式，如扦插、嫁接、压条和组织培养，并能解释其技术原理和应用场景教学难点（1）理解并区分有性生殖与无性生殖的概念及实例，特别是对于植物以外的其他生物无性生殖类型的认识2）掌握无性生殖的具体技术方法，如扦插、嫁接、压条以及植物组织培养的技术要求，并能将抽象的知识转化为形象的实践操作教学过程一、导入老师提问：同学们，我们在前面的学习中已经了解了蝗虫的生殖、蛙的生殖、人的生殖以及鸟的生殖。

这些生物在生殖过程中有什么共同的特点呢？（生：它们都是通过受精卵发育成新个体老师归纳：确实如此，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖其后代往往具有更强的生命力和适应能力那么，在生物圈中，除了我们之前提到的那些生物之外，还有哪些生物进行有性生殖呢？是不是所有生物都进行有性生殖？还有其他生殖方式吗？（学生主动思考并回答：植物也进行有性生殖，而且还有无性生殖的方式二、讲授新课1. 植物的有性生殖讲解植物有性生殖的过程：植物的种子繁殖过程包括开花、传粉、受精，最终通过种子来繁殖下一代老师通过多媒体展示相关图片，引导学生观看并讨论具体来说，首先是植物的花朵开放，吸引昆虫或风帮助传播花粉；接着，花粉落到雌蕊柱头上，经过一系列复杂的生理过程完成受精，形成受精卵；最后，受精卵发育成胚，包裹在种子里，等待适宜的条件萌发成幼苗互动环节：老师请学生分组讨论，每组选择一个步骤，准备一段简短的描述，并在全班前分享学生分组讨论，有的组选择介绍开花，有的组选择介绍传粉，还有的组选择介绍受精和种子的形成2）学生根据课本第 86--91 页的图解进行分组讨论，完成课本 P95 页第 1 题（1）3）老师总结：植物的有性生殖是一个复杂而精细的过程，需要经过开花、传粉和受精等步骤，最终通过种子来繁殖下一代。

这种方式可以增强后代的适应能力和遗传多样性2. 植物的无性生殖（1）营养繁殖扦插扦插是将植物的一段枝条剪下，把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水分和温度下，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成新个体学生主动思考并举例说明，老师适时补充老师提问：你们知道哪些植物可以通过扦插的方式繁殖？（生：玫瑰花、月季花等互动环节：老师让学生分组进行一个小实验，每组选择一种易于扦插的植物，例如月季或绿萝，动手操作扦插过程，并记录观察结果学生分组实验，老师巡回指导，解答学生提出的问题嫁接嫁接是利用植物体伤口周围能迅速进行细胞分裂形成愈伤组织的能力，将砧木和接穗的形成层对齐，从而让两个部分结合在一起，形成一个新的植物体老师播放视频演示嫁接过程，学生仔细观察并记录老师提问：为什么要把砧木和接穗的形成层对齐？（生：因为这样可以使它们更好地愈合，并且生长在一起互动环节：老师组织学生进行实际操作，每人尝试一次简单的嫁接，如苹果树的嫁接老师提供必要的工具和材料，并指导学生正确操作学生动手操作，老师逐个指导，确保每个学生都能成功完成嫁接压条压条是剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面，等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。

老师通过多媒体展示相关图片，并让学生尝试描述压条过程老师提问：压条过程中有哪些注意事项？（生：要保证土壤湿润，枝条不能太老也不能太嫩互动环节：老师请学生尝试描述压条过程，并邀请几位学生上台演示压条的具体步骤学生踊跃参与，老师适时点评，确保每个学生的操作都是正确的2）组织培养植物的组织培养是在无菌的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术接种到培养基上的植物材料统称为外植体老师展示实际操作中的照片，并详细解释每一步骤老师提问：为什么要在无菌条件下进行组织培养？（生：防止杂菌干扰，提高成功率互动环节：老师提供一些组织培养的实物样品，让学生亲身体验并观察组织培养的全过程老师解释每一步的操作细节，并让学生记录观察结果学生认真观察，积极提问，老师耐心解答三、练习与巩固无性生殖的主要特点是 (B)A．简单 B．繁殖速度快、子代与母体基本没有差异 C．子代能产生更大的变化 D．对进化有利切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫 (A)A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养下列不属于营养生殖的是 (B)A. 用秋海棠的叶繁殖后代 B. 用花生的种子繁殖后代 C. 用月季的茎繁殖后代 D. 用马铃薯的块茎繁殖后代繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用 (A)A．种子 B．扦插 C．压条 D．嫁接下列各个嫁接组合中分别适合做接穗和砧木的一组植物是 (B)A．柿和黑枣 B．抗性好的山桃和味道好的优质桃 C．耐低温的杂种南瓜和甜瓜 D．日本南瓜和西瓜将良种荔枝树的枝嫁接到普通荔枝树的枝干上，将来这个枝条上结的果是 (B)A. 普通荔枝 B．良种荔枝 C．杂交荔枝 D．一半普通荔枝，一半良种荔枝植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是 (B)A. 种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条有性生殖和无性生殖的根本区别是 (C)A．进行有性生殖的生物不能进行无性生殖B．进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞C．有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合D．有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别组织培养就是把植物的一部分接种在培养基置于 (D)A．一般的环境 B．室内 C．阳光下 D．无菌的环境嫁接能否成功的关键是 (D)A．无菌的环境 B．枝条的下端或者插入土中、沙中，或者浸泡在水中C．把枝条埋在土壤里部分的树皮剥掉下半圈 D．接穗和砧木的形成层必须紧密地结合四、小结回顾本节课所学内容，总结：有性生殖：通过受精卵发育成新个体。

无性生殖：包括营养繁殖（扦插、嫁接、压条）和组织培养各种生殖方式的特点和应用通过这节课的学习，大家对植物的不同生殖方式有了更深入的了解希望大家能在生活中多加观察，进一步理解并应用这些知识学科网（北京）股份有限公司。