您所在位置：网站首页 > 学术论文 > 其它学术论文 > 沙区12年前停选“三好生”

沙区12年前停选“三好生”.doc

2页

卖家[上传人]：工****

文档编号：439553379

上传时间：2023-06-19

文档格式：DOC

文档大小：17.01KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

沙区12年前停选“三好生”“中小学应该停止评选三好学生！ ”3月3日，正在北京参加全国两会的全国政协委员詹国枢和全国政协委员、中国书协名誉主席沈鹏联合提案，呼吁全国中小学停止评选三好学生昨天，记者了解到，早于全国政协委员联名提案“停止评选三好学生”12年，大连市沙河口区已经在中小学全面停止评选三好学生，实行综合素质评价有关部门在总结时说：评价制度改革促使孩子个性化得到发展2000年，玉华小学实行取消评“三好”，开展以“争星创牌、激励发展”为核心内容的综合素质评价制度改革谈到改革的初衷，该校负责人称，当时实施了40多年的“三好学生”评选在一定教育发展时期发挥过积极的作用，但这一评价制度随着时代的发展，难以适应教育改革的需求，局限性主要体现在以下四个方面：1、“三好”由于标准的模糊化，实际操作中只注重学习、纪律等固定方面，有失全面和公正 2、“三好”每年评一次，名额甚少，对大多数学生没有产生积极影响3、“三好”主要以教师意见为主，学生和家长很难介入4、每年一次的评选只需要一两节课短暂的时间，有些时候存在“暗箱”操作现象此项改革是以激励发展为核心内容，发掘学生潜能，激励学生不断进步 ”玉华小学将学生成长中的五大素质细化为二十颗星，包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质等方面。

每一颗星分低、中、高年龄段制定了较为科学、具体的评价标准，全面检测、衡量、评定学生诸方面素质，积极引导、激励、促进全体学生全面、和谐、主动发展每一名学生每一年都可以走上领奖台 ”综合素质评价促使学生在保持强项的同时弥补弱项2000年，沙河口区教育局以文件的形式推广玉华小学的改革经验，区域性推进“取消三好，实行综合素质评价”机制记者辛敏娟。

点击阅读更多内容

相关文档