毕业答辩模板-南京农业大学.ppt

１.作为青少年的我们有什么使命呢？ ２.爱国——青少年的使命 ３.青少年应有高度的责任感 ４.初中生还没有成年,做什么事都不用负责任,你说对还是不对呢?为什么? ５. 《中华人民共和国刑法》 ６.你们认为应该从以下几个方面加强教育和引导，重视青少年学生责任心的培养 ７.青少年学生有哪些责任?我们又应如何承担? ８.青少年责任感的培养 ９.如何做一名优秀的团员一.要有远大理想抱负成大业者必先立大志，一个没有理想的人，如行尸走肉有 句话说得好，人可以有幻想，甚至空想也不怕，最好有远大理想，最怕的是不想每一 位有志青年，无论身在何处，无论在什么岗位，都应当心系祖国，心系民族，立志做大 事，不要立志做大官，自觉把个人的抱负同全民族的共同理想统一起来，把个人的奋斗 融汇到振兴中华的历史洪流中去这样才能获得强大而持久的动力，始终保持正确的人 生航向，不断战胜前进中的困难险阻，胜利到达理想的彼岸，在服务祖国和人民中实现 自己最大的人生价值二.要有经受挫折的坚韧精神自古英雄多磨难青年人要有理想，还要有实现理想 的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神一个人在前进的道路上难免遇到这样或 那样的困难与挑战。

真的光明不是没有黑暗，而是不被黑暗所吞没；真的英雄不是没卑 劣的念头，而是不被卑劣的念头所征服艰难创业，玉汝以成年轻不言败，苦难是最 好的学校，吃苦的经历是一笔取之不尽，不可多得的精神财富人只有自强不息，顽强 拼搏，不服输，不怕失败，经得起挫折，人生足迹才会落地有声，才会实现人生理想， 创造人生价值三.要有很强的创新能力当前，创新能力成为一个国家和民族以及一个地区、单位 和一个人生存和发展的决定性因素青年人风华正茂，才思敏捷，接受新事物快，有着巨 大的创造力，理应成为理论创新、体制创新、科技创新和其他创新的主力军在创新过程 中，要注意把革故鼎新的勇气和科学求实的态度有机结合起来既要解放思想，大胆探索 ，扬弃旧义，创立新知；又要实事求是，追求真理，尊重规律，脚踏实地，艰苦奋斗，循 序渐进，不断攻克新的难关，攀登新的高峰，取得新的突破 四.要提高人文方面的素质人文素质，体现的是一个人的思想道德素质人文素质 教育解决人的精神世界的问题，如何做人的问题青年人必须接受人文素质教育，具备 一些人文素质科学家钱学森认为：艺术给了他科学研究的灵感诺贝尔奖获得者最多 的美国加州理工学院认为，自然科学最终只能提供知识，而不能提供智慧。

智慧是知识 与判断的结合，为了取得智慧，必须有人文科学的协助所以，要从人的综合素质提高 的高度出发，把自然科学与人文科学的学习结合起来，实现高情感与高科技联姻，人文 气质与科学精神合璧，促进人获得全面健康发展 v 五.要有好学的品质知识经济时代是普遍学习、终身学习的社会知识经济时代，知 识折旧加快有人曾估计过：如果一个人一生工作45年，那么他或她用到的全部知识只有 10%~20%是在就业之前从学校获得的专家指出：一个本科生在校期间所学的知识仅占 其一生所学知识的2%学习和掌握知识正成为社会进步的主要动力和生活的第一需要 那种学生通过学校的一次就可以管人的一生，把人生分成学习和工作两个阶段的观念和做 法将不适应时代发展的要求活到老，学到老”、“生活即学习”、“社会即学校”，成为知 识经济社会的基本生存状态和运行准则青年学生要珍惜在校学习的大好机会，掌握语言 基础、电脑、哲学、数字等进入知识世界的钥匙，有了这几把“钥匙”，从学校毕业出去后 再学其他东西就容易了 六.要有爱心冰心老人说过，有了爱就有一切一个人只有对祖国、对人民、对民族、 对事业、对工作、对亲人、对朋友充满诚挚而热烈的爱，才能树立远大的理想，才能具备 为事业不懈奋斗的不竭动力，才有战胜艰难险阻的决心和恒心，才能实现自己的人生价值 。

没有一点爱心的人，是成不了大事的福建音乐学院创始人蔡继昆教授要求学生六个字 ：“爱国、品格、专业”，爱国排第一位，一个不爱国的人音乐造诣不可能高作家张平也 说过：一个不关注人民的作家也许能成为一个成功的作家，但绝不能成为一个伟大的作家 青年人在对待人个利益的时候，一定要把国家和人民的利益放在第一位，关心集体，热 心公益，扶贫帮困，见义勇为，为人民、为社会多做好事，使自己成为一个有爱心的人， 高尚的人 v 七.要保持身心健康五十年代的清华大学学生提出过一句口号： “为祖国健康工作五十年”，为此他们特点重视体育锻炼现在，社 会竞争日益激烈、残酷，对人的身体、心理健康素质提出了更高的 要求青年要快节奏的当代社会生活，就必须积极参加全民健身活 动，增强自身体质；必须戒除吸烟、酗酒等不良生活习惯，形成科 学、文明、健康的现代生活方式；必须调适心理，掌握心理健康知 识，提高心理健康水平，增强抵御挫折的能力不因自我否定和自 我拒绝而失去生活愿望和信心，不因考试失败或恋爱挫折而轻生或 自毁，不因现实不理想而玩世不恭或行为放荡从某种意义上说， 心理健康是健康之本 v 怎样才能算是爱国的人呢？是那些用行动捍卫祖国尊严，为祖国繁荣昌盛 默默奉献的人。

v 黄帝用自己的聪明智慧为人们的衣、食、住、行，做出了贡献，使我们华 夏子孙从此繁衍昌盛李冰用自己的艰苦勤劳，使成都平原获得了“天府之国” 的美称屈原为国为民，不惜以身殉国，今天我们过的端午节都是为了纪念这 位伟大的爱国诗人v 在不久前的9月25日，我国成功发射了由我国自己研发的第一枚探月卫星 ——“嫦娥一号”，这是我国无数爱国科学者的智慧与心血凝结成的嫦娥一号 ”的成功发射是我们的千年奔月梦想得以实现，是我国的航天事业在世界取得了 领先地位，让我们华夏儿女感到无比自豪！v 青少年应该怎样实现自己的人生价值和梦想呢？我认为应该是和祖国的命 运分不开的国富才能民强，落后就会挨打，努力使我们的祖国繁荣昌盛是我 们青少年的责任，也是我们的神圣使命v 我觉得我们应当从现在做起，关心国家大事，努力学习科学文化知识，并 锻炼自己的实践能力，将来好为祖国的建设发展添砖加瓦，为祖国做贡献！v必须以理想信念教育为核心，积极引导广大青少年树立正确的世界观、人生观 和价值观 . ￿￿v 理想信念是人生的精神支柱和动力源泉每个青少年都有自己的理想抱负，这是 青少年的共同特点。

但是，正确的理想信念应当建立在对社会发展规律科学认识的基 础之上，个人的理想抱负只有与全民族的共同理想相一致、与祖国发展的历史洪流相 融合、与人民前进的伟大步伐相统一，才能真正得到实现可以说，青少年一代的理 想信念牢固与否，对我们的发展至关重要，“青少年兴则国家兴，青少年强则国家强” 就是这个道理要使广大青少年牢固树立为全面建设小康社会而奋斗的理想信念，就 必须坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青少年，引导他们努力学习和掌握 马克思主义科学理论，为自己的人生确立正确的理论指导和强大的精神支柱同时， 要以爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗教育为主要内容，以培养“四有”新人 为目标，结合当前国内外形势和青少年的思想、学习、生活工作实际，从形成良好的 道德规范抓起，使广大青少年牢固树立“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、 敬业奉献”的社会主义道德风尚，积极推进与社会主义市场经济相适应、与社会主义法 律规范相适应、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的形成和发展 要引导他们从自身做起，自警自省，自励自强，加强自身修养，规范自身行为，努力 养成良好的道德习惯要教育他们从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之， 在一点一滴中积累，在一言一行中培养，打牢自身道德修养的根基。

要帮助他们从参 与做起，积极投身群众性精神文明创建活动，以自己的行动大力倡导为人民服务的思 想和行为，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德，为提高全民族的道德素质和全 社会的文明程度贡献力量 一一个人自呱呱坠地那一刻起，就融入了社会生活之中，任何人脱离了社会就 不可能生存和发展，更不可能成就任何事业社会是一个整体，每个人在这个整体 中充当着不同的角色对于我们中学生而言，应该具有高度的责任感 责任感是青少年的一种良好素质的体现一个有高度责任感的青少年，总会勇于承 担责任，严谨，有勇气，能够认真工作相反，一个素质低的青少年，则是缺乏责 任感的，做事草率、随便的人刘易斯曾说过，“尽管责任有时使人厌烦，但不认真 工作的没有责任心的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物所以，我们青 少年要提高自身的素质，就必须有高度的责任感 责任感是青少年健康成长过程中的重要因素青少年有了责任感才能健康的成长， 才能在成长过程中不断增强自己的处事能力，才能使自己渐渐变得成熟，才能不断 的提高自己试想，如果一个青少年，没有责任感，整天无所事事，虚度光阴，甚 至经常犯错误，做违法之事还不知悔改那么，这样的成长过程还能算是健康成长 吗？责任感是青少年热爱祖国、贡献社会的集中表现，我们青少年当前最主要的任 务是学习，这似乎与祖国、社会没有多大联系，但只要我们只要保持高度的责任感 ，兢兢业业做自己所应做的工作，努力学习，奋发勇为，同样是在尽忠祖国，奉献 社会，这样，我们就不必空喊“天下为己任”的口号。

v 当然，任何精神上的想法都必须付诸于实践我们青少 年的责任一当确定，就要尽自己所能，勇敢地走下去，在责 任这条路上，留上我们自己坚实的脚印这就好比大海上漂 泊的帆船需要风的动力来推它前进有这样一个故事：智者 广收门徒，门徒们都苦心钻研，刻苦学习，而只有一位懒汉 ，只知吃喝玩乐，当其它门徒都学有所成时，他们都劝智者 赶走那位懒汉，而智者却不语终于，十几年后，在智者的 坚持努力之下，那位门徒终修成正果所以有责任感重要， 履行责任的实际行动更为重要v 我们作为新时代的青少年，应挖掘心灵深处那份责任感 ，并付诸于行动，相信，终有一天，我们会完成中华民族伟 大复兴的使命，托起明天的太阳！v 不对!不管是初中生或者青少年都得承担相应的责任,如 果做错了事,就得为自己负责!不能想做什么做什么!每一个角 色往往都意味着一种责任.我们一旦做出自己的选择,就应该 义无返顾地担当起我们应负的责任. 随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色, 调节角色行为,承担不同的责任. 假如有人问:谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责.谁对 自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责.当 然,用合理,合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任 的表现. 对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是 自立自戕的必然选择,是走向成熟的重要标志 ．v 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事 责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或 者减轻处罚 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家 长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由 政府收容教养v 1、在学习习惯养成中培养责任心学习是学生的主要任务，然而使学 习顺利有效的进行，并不是靠强制所能办到的，只有当学生把学习变成一 种自觉的行动，当成一种责任，才能顺利、圆满地完成学习任务教师应 指导学生们各个环节的学习方法，逐渐培养其自觉学习、主动学习、科学 学习的良好学习习惯在每一堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生 清楚作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学 习习惯v 2、在劳动习惯养成中培养责任心在平时的卫生保洁工作中，培养学 生主动劳动的责任心让学生懂得整洁，不再乱丢乱扔，让学生明白保护 环境的重要性平时，与家长配合，培养学生的自理、自立的能力，教育 学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，要热爱劳动，参加力所能及的自我。