第十五章【电路和电流】导学案.doc

第十五章 电路和电路 导学案第十五章 电路和电流导学案第一节【电荷 摩擦起电】导学案学习目标：1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位、电荷的定向移动难点： 认识自然界只有两种电荷教学过程：一、导入新课思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花这些现象发生的原因是什么？二、进行新课1．摩擦起电 带电体学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_____________________说明摩擦过的物体能够_____________________小结：一些物体被       后能够带上电荷，因而能吸引          物体这种使物体带电的现象，就是     现象在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故介绍防止衣服产生静电的方法。

2．使物体带电的方法（1）摩擦起电：请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子摩擦起电实质是 （2）接触带电：除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电3．两种电荷：（1）正电荷和负电荷的规定演示实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象： ______ 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象： ______将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_________学生实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象：_____________分析发现：用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫 电荷把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫 电荷（2）电荷间的相互作用A.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互 （可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它）B. 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们之间相互 。

归纳得结论：同种电荷互相 ，异种电荷互相 4．检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断例：若一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？带电体排斥一个轻小物体呢？（2）用验电器来检验A..验电器的主要构造 B.验电器用途 验电器的原理 5. 电荷量（1）用字母 表示电荷量；（2）定义： ；（3）元电荷 6. 导体和绝缘体（1） 叫导体，如 、 、 叫绝缘体，如 、 、 2）金属中靠 导电，酸碱盐水溶液靠 导电3）导体导电实质是 ，绝缘体实质是 三、针对训练1．下面说法正确的是（ ）A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质 B与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电　C．正电荷一定比负电荷的电量多 D．要使物体带电，只有用摩擦的方法2．下列说法中不正确的是（ ）A．通常情况下水银靠电子导电 B．绝缘体不导电的原因是绝缘体内部没有电荷。

C．人体是导体，所以在日常生活中要防止触电 D．导体导电性能随外界条件变化而明显变化 3．将塑料包扎绳撕裂成细丝状，用手捋几下，细丝就会向四周散开，这是因为（ ）A.细丝很轻，受空气浮力作用所以向四周漂浮起来B.用手捋细丝，细丝变形了，所以向四周散开了C.用手摩擦细丝，使它们带上同种电荷从而相互排斥，所以向四周散开5．下列关于物质分类合理的是（ ）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体C.铁、冰、玻璃是晶体 D.蜡、食盐、水银是非晶体6．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（ ）A.梳头时，空气进入头发 B. 头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥C. 梳子对头发有吸引作用 D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引7．下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（ ）A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 B. 买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉C. 化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上8．自然界中存在_____种电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互________，异种电荷相互__________。

9．打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛这是因为擦过的镜面因______而带了电，带电体有____________的性质，所以绒毛被吸在镜面上10．我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出其中的道理 11．用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（ ）A、两个带正电，一个带负电 B、两个带异种电荷，一个不带电C、一个带电，两个不带电 D、两个带负电，一个带正电12．用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（ ）A、摩擦起电创造了电荷 B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电C、绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电D、玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电13．下列说法中正确的是（ ）A.导体能导电说明导体内部有多余的电子 B. 直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电C. 绝缘体不能导电是因为它不能带上电荷 D.通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都是绝缘体14．在学完摩擦起电后，小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的通草球（轻小物体），发现通草球被吸引，则通草球______带电；若通草球被排斥，则通草球_________带电。

填“可能”“一定”或“一定不”)15．有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带　　　电，C带　　　电．16．有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生____________现象而吸引轻小的灰尘所造成的.17. 电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了______，具有___________的性质，所以灰尘被吸在扇叶上.18．一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ）A．带正电 B．带负电 C．带异种电荷 D．带同种电荷第二节 电流和电路】 教学目标：1.初步认识电流、电路及电路图知道电源和用电器能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2.通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法重、难点：知道电流、电路的基本概念能识别电路图会画电路图、连电路教学器材：小灯泡、小灯泡、电源、导线教学过程：一、引入新课演示板上有一个电灯，还有电池、导线、开关等，怎样让电灯亮起来？（注意：不能用导线直接将电池两端连起来，连接时开关要断开）如果把小灯泡换成小电动机呢？二、电流请大家思考，灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？1、电流的形成： 2、电流的方向电流方向的规定： 在电源外部电流的方向，电流从电源 出发，流经 流回电源 。

3、请同学们讨论一下，怎样才能得到持续的电流？ 干电池结构×不亮电路中有持续电流的条件（1）电路中有 提供电流；（2）电路为 路二极管的单向导电性（教师演示）三、电路的组成1、电路的组成：同学们观察一下你连接的电路由那几部分构成，你能说出各部分的作用吗？总结：电路有 、 、 、 构成四种元件缺一不可它们的作用分别是 、 、 、 2、电路的种类：通路、开路和短路 演示短路现象：在发光的灯泡两端并联一跟导线，在短路的瞬间，灯泡熄灭了，拆掉这根导线灯泡又亮了这是因为电流直接从导线和开关中流过，而灯泡中几乎没有电流，因此灯不亮不仅如此，直接把导线接在电源上，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，还可能引起火灾这是绝对不允许的电流不流过用电器的电路构成回路这种情况叫短路1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器直接经导线。

在前面的分组实验过程中，有的同学把小灯泡、导线、开关连接起来后，闭合开关，灯却没亮，这是什么原因呢？演示开路现象：在演示板上把小灯泡（故意用断丝灯炮）、开关、干电池用导线连接起来，合上开关，小灯泡不亮讨论：灯泡不亮，可能是什么原因造成的？[演示]把小灯泡从灯座上取下，灯泡尾部的金属触点直接接触干电池的两极，用导线把灯泡螺丝套和电池的负极相连，灯泡不两，说明灯丝断了演示通路现象：换上一只好的灯泡，把它用导线、开关和电池相连 提问：有什么办法使小灯泡熄灭？断路短路通路小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路3.电路图：用规定的符号表示电路连接的图，叫电路图记住常见的电路元件符号4. 课堂小结：A.画电路图时应注意： a.要用统一规定的符号 b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处简洁、整齐） c.最好从电源正极开始(也可从电源负极开始),沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分B.连电路使要注意以下几点：（1）连接过程中，开关应该是断开的；（2）电路的连接要有序（通常按电流方向，最好从电源正极开始(也可从电源负极开始),）；（3）实物电路连接中导线不能交叉三、针对性训练1.下列关于电路中是否有电流的说法正确的是（ ） A． 电路中有电源一定有电流。

B．电路是闭合的一定会有电流 C．电路中有电源且电路是闭合的才会有电流2.关于电流的方向，下列各叙述中正确的是 A． 电子定向移动的方向B．电荷定向移。