二年级语文夜雪知识点.docx

二年级语文夜雪学问点 《夜雪》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句这是一首咏雪诗，诗人运用侧面烘托手法，通过触觉、视觉、感觉、听觉的角度来描写夜雪，透露出谪居江州的孤寂心情这里给大家共享一些二年级语文夜雪学问点，欢迎阅读! 二年级语文夜雪原文 夜雪(白居易) 已讶衾枕冷，复见窗户明 夜深知雪重，时闻折竹声 二年级语文夜雪学问点 注释： ⑴讶：惊异衾(qīn)枕：被子和枕头 ⑵重：大的意思，指雪下的很大 ⑶折竹声：指大雪压折竹子的声响 译文： 夜卧枕被如冰，不由让我很惊异，又看见窗户被白雪泛出的光照亮 夜深的时候就知道雪下得很大，是因为时常地能听到雪把竹枝压折的声音 赏析： 诗中既没有颜色的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼但细细品尝，便会发觉它不仅凝重古朴、清爽淡雅，而且新颖怪别，立意不俗试想，雪无声无味，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，雪的形象自然难以捕获然而，乐于创新的白居易正是从这一特殊状况出发，依次从触觉(冷)、视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色全诗朴实自然，却韵味十足;诗境平易，而浑成熨贴，无一点支配痕迹，也不假纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格 作者简介： 白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一白居易与元稹共同提倡新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白” 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称官至翰林学士、左赞善大夫公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等 二年级语文夜雪教案 一、猜谜语，导入新课 1、猜一猜：我是水，我会变太阳一晒，就变成汽升到天空到空中，变成微小微小的点，连成一片，我就成了云冷风一来，我就会变成小花朵落下来你们猜，我变成了什么? 2、板书课题：夜雪 3、依据诗题猜猜这首诗写什么?(夜晚下的雪、夜晚的雪景，夜晚出雪) 4、试读古诗引导质疑，学生提出自己想知道的问题 二、带种疑问，学习古诗，了解大意 1、老师范读古诗，学生听读识字。

2、用自己喜爱 的方式朗读古诗，并用铅笔圈出熟识的新字好友 3、老师领读生字卡片，并进行正音练习 衾：qīn 枕：zhěn 讶：y 复：f 折：zh 4、师领读古诗，学生跟读，留意停顿和重音 5、播放雪景课件，师配乐范读 6、理解诗句大意，说明重点词语 已讶衾枕冷：衾枕，被子和枕头讶，惊异 复见窗户明：复，又明，明亮 夜深知雪重：重，雪下得很大 时闻折竹声：时，时常闻，听见折竹声，竹子被雪压断的声音 7、指导学生反复练习朗读，要读出节奏、读出韵律、读出感情 已讶/衾枕冷，复见/窗户明 夜深/知雪重，时闻/折竹声 8、同桌互相说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思： 我睡着睡着，感到很惊异，怎么被子和枕头越来越冷?这时候，我又看到窗户外面的雪特殊明亮夜己经很深了，我知道外面的雪越下越大，时常还能听到大雪压断竹子的声音 9、同桌互相说说你读这首诗的感受，想像画面，体会诗的意境 三、学习生字，记忆生字，指导书写 1、以小组为单位，用自己喜爱 的方式记忆生字。

2、共同沟通记忆方法和结果 讶：形声字，左形右声 枕：(编顺口溜)木头横着放，倦腿人枕上 复：(编顺口溜)人上，日中，折文下，不止一次还复杂 3、指导书写 讶：讶的第四笔是竖折 折：第五笔撇，要写在竖中线上右边是斤，不是斥 这两个字的写的时候，要留意左窄右宽才好看 四、想想画画 把你喜爱 的梅花或雪景画下来同桌互相讲解、赏识 。