课堂教学良好习惯培养的教学设计.docx

学习好资料 欢迎下载第三单元《方 向 与 路 线》第一课时：辨认方向教学内容： P22 ~ 23 “辨认方向”教学目标：1、.结合详细情形给定一个方向（东、南、西、北） ，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；2、在活动中 .进一步进展空间观念；体验数学与现实生活的亲密联系；教学重点：熟悉东北，东南，西北，西南四个方向，确定物体所在的位置；教学难点：引导同学自主探究确定东南、东北、西南和西北四个方向；教学关键：依据给定的物体能说出其它的七个方向；教具预备：1、街区地图，动物园图，方向板，指南针，用辨认方向的主题图以及我国行政区域图；2 同学制做方向板的卡纸；教学过程：一、创设情境 激发爱好1、说一说，我们上学期学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？学习好资料 欢迎下载2、当你面对北时， 后面是（ ），左面是（ ）右面是（ ）；3、地图上是按上北，下（ ），左（ ），右（ ）绘制的；4、认一认微机室办公室花坛 二年三班正门正门在花坛的（ ）面，办公室在花坛的 〔 〕；二年三班在花坛的（ ），微机室在花坛的 〔 〕面；花坛在微机室的 （ ）面，花坛在正门的（ ）面【在这一环节的教学中1、上课铃声响起， 检查同学课前的预备工作， 这样使同学养成课前学习用品摆整齐的好习惯；2、我留意培育同学养成预习与复习的习惯；预习能使同学明确本节课的学习目标，明白重、难点在哪里，带着疑问上课，简单解决学习好资料 欢迎下载难点；同学学过的学问，课后仍会遗忘，这是大脑遗忘规律的表现；因此，只有准时复习，才能降低遗忘率，巩固所学学问，而且仍可以帮忙同学把平日所学的零散学问系统化，条理化，补偿同学学问的缺 陷；使同学养成温故知新的好习惯； 】二、提出问题 建立模型1、 引入；师：我们已经学过东、南、西、北这四个方向，那么你们仍听说过哪些方向词？【培育同学养成善于倾听和摸索的好习惯，并把数学与现实生活结合起来，使同学养成学有所用的习惯； 】（板书： 东南、东北、西南、西北；）现在我们就来熟悉这些方向；2、 熟悉东南、东北、西南、西北四个方向出示主题图让同学观看：师：你看到什么，并说出它们的方向；让同学将自己置身于学校这个位置， 用已经学过的方向学问， 说一说体育馆、商场、医院、邮局分别在学校的什么方向；老师先让同学 4 人一组争论说一说，再由老师指名让同学自己说一说；同学口头回答后，老师让同学填在书上，并让同学在图中将东、南、西、北四个方向标出；【培育同学合作性学习和参加课堂学习活动的习惯， 合作学习有利于培育同学的协作精神， 集体观念和沟通才能， 让同学全员主动参学习好资料 欢迎下载与课堂学习活动，培育同学 "主动参加 "的习惯，使同学在课堂活动中主动摸索，主动操练，主动沟通，激发学习爱好，逐步形成 "合作学习，主动参加 "的学习习惯； 】生：回答师：请同学观看剩下的 4 个建筑物所在的方向与以前所熟悉的方向有什么特殊之处；【培育同学养成认真观看，认真摸索的好习惯； 】生：（同学顺着老师所指的 4 个方向观看）发觉剩下的 4 个方向分别在学校的斜方向的位置上；生：是在两个方向的中间；如：图书馆在北面和西面的中间；教 师让同学争论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向；同学讨 论后回答：少年宫在西面和南面的中间， 电影院在东面和南面的中间，动物园在北面和东面的中间；师：这样描述方向真是太麻烦了， 请大家分别给这 4 个方向取名字；小组争论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边；【培育同学养成语言表达要简练，清晰的习惯； 】生回答：图书馆在学校得西北面；少年宫在学校得西南面；电影院在学校得东南面，动物园在学校的东北面；师：请同学们多说一说这 4 个建筑物分别在学校的什么方向；最终老师总结；在教学中应当订正同学北西、北东、南西、南东等错误说法；师：下面咱们一起来制作一个表示八个方向的方向板； 师生共同学习好资料 欢迎下载制作方向板，老师在黑板上板书指导，师：先将 8 个方向的点找出，并将北的方向给出，再让同学自己写出剩下的 7 个方向， 同学制作， 老师巡察指导； 老师让同学上台展现方向；【培育同学养成具有组织性和纪律性的习惯以及认真倾听发表 自己看法的习惯；要学会先举手，请到你再发言；老师发言时，同学要学会认真倾听，发表自己的想法； 同学发言时，老师和其他同学也要认真倾听，发表想法； 不管谁发言，要等发言人终止发言，才可提出不同看法或补充看法； 】3．小段练习（1）、小嬉戏：听口令做动作（由慢到快）师：同学们咱们一起来做一个嬉戏，好吗？ 生：好！面对南——点点头，转向西——拍拍肩，面对北——拍拍手， 转向东——扭扭腰，向着东北——点点头，向着西北——伸伸手向着西南——拍拍肩，转到东南——扭扭腰（2）师：请同学们利用方向板说一说教室里 8 个方向分别有什么？（3） 师：请同学们找出自己身边八个方向的同学（4）、让同学坐在自己的座位上， 老师给出班级面朝的方向， 小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学；小组活动 后，指名说一说；【培育同学养成用心学习，发觉错误，准时改正 ，珍爱时间的好学习好资料 欢迎下载习惯； 〕4、小结：师：通过刚才的学习你知道了什么？【培育同学养成善于归纳总结的习惯； 】5、质疑师：同学们对本课的学习你仍有什么问题想问？仍有什么不明白的问题？【培育同学养成不耻下问和善于摸索、创新、钻研的好习惯； 】三． 摸索探究 解决问题老师出示地图， 让同学说一说这是哪个国家的地图， 地图的外形学习好资料 欢迎下载像什么？在地图上看到了什么？同学回答后， 老师可适时对同学进行爱国主义训练；同学在观看地图时， （老师让同学留意面朝北的方向标）最终，利用中国地图， 问问同学仍可以提出哪些数学问题，并请其他同学回答；2 、 说 一 说 图 中 各 建 筑 物 分 别 在 打 谷 场 的 什 么 方 向 ？【培育培育同学多动脑审题的习惯；审题是正确解题的关键；在学新课的同时学会审题方法，养成审题的习惯； 】四． 拓展应用让同学带上表格及方向板到校内中进行观看， 并将观看结果记录在表格中；师：请同学们站在操场中心看到的八个方向都有些什么，把它们的名称填在表格中学习好资料 欢迎下载【让同学动手演练，进行验证，在实践中体验猎取学问的规律和 乐趣，使同学养成能把所学的学问运用到实际生活中去的习惯； 】五．你知道吗？读书中的一段话后， 说一说自己对指南针的明白，再让同学回家去找资料， 查找有关指南针的学问， 增强同学收集信息的才能；【让同学养成使用学习工具和上网、 查阅资料的好习惯； 这样有利于同学学会做人、增长学问、有助于课内学问的学习和巩固； 】六．全课总结1、这节课同学们都学习了哪些数学学问呢？（同桌之间先相互说一说，再请一名同学来说一说） ；2、你有什么收成？【培育同学养成归纳，总结，体验等习惯； 】【在数学教学中 培育同学养成一下学习习惯学习好资料 欢迎下载（ 1）使同学学会独立学习，认真倾听、语言表达精确价廉、认真审题、认真检查、认真，独立完成作业书，书写规范、姿态正确；仍要养成预习、复习等良好的学习习惯；（ 2）仍要具有善于观看，善于摸索问题的习惯；让同学养成在学习过程中的思维和善于提出问题，质疑问难， ；（ 3）课堂教学与生活实际相结合，使同学在数学课堂中学到的学问能结合生活中的数学、身边的数学， 摸索探究处理，解决实际问题的习惯；（ 4）使同学养成善于多角度摸索问题的习惯习惯；并且仍要同学养成做题，认真验算、认真检查的学习习惯；总之，习惯的养成要坚持长久性，多元性，收益性； 】学习好资料 欢迎下载在数学课堂教学中学校生良好习惯培育的教学设计大连市保税区亮甲店中心学校陈桂菊2021 年 4 月 8 日。